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  • 简介:近日,福建农林大学科技协会举办了第十九届菌草培训班活动,85名学生参加了本次培训。在线下,学员们通过林文钦教授的讲座学习菌草的相关知识,通过参观学校菌草研究所与菌草进行亲密接触而在线上,首次将AR掌上智库运用于培训,其立体菌草体验活动均获学员好评。“现在在手机上就可以看到灵芝的生长过程了呢,就像是亲手栽种了一样。”

  • 标签: 福建农林大学 教学 培训班 科技协会 体验活动 生长过程
  • 简介:针对目前农林类高职学生英语听力的现实情况,全面分析了相关原因:学生的生源特点、英语听力水平和英语语言文化知识水平.从传授听力技能,改善听力教学方法两个方面提出了提高学生英语听力水平的对策。

  • 标签: 英语听力 障碍 对策
  • 简介:梅州市华顺农林发展有限公司是广东省重点农业龙头企业,面积2600余亩.公司长期与华南农业大学、广东省农业科学院茶叶研究所、梅州市农业科学院等高校和科研院所开展密切合作,是华农校外实习基地和茶苗果苗良种育苗基地、广东省农业科学院茶叶研究所科技示范基地.公司茶场拥有得天独厚的生态环境资源.公司茶场严格按省农科院制定的生态茶园标准建设,配套建设现代茶叶加工设备生产线和茶文化生态旅游设施.

  • 标签: 梅州市 广东省农业科学院 农林 茶叶研究所 农业龙头企业 华南农业大学
  • 简介:梅州市华顺农林发展有限公司是广东省重点农业龙头企业,面积2600余亩。公司长期与华南农业大学、广东省农业科学院茶叶研究所、梅州市农业科学院等高校和科研院所开展密切合作,是华农校外实习基地和茶苗果苗良种育苗基地、广东省农业科学院茶叶研究所科技示范基地。公司茶场拥有得天独厚的生态环境资源。公司茶场严格按省农科院制定的生态茶园标准建设,配套建设现代茶叶加工设备生产线和茶文化生态旅游设施。

  • 标签: 梅州市 广东省农业科学院 农林 茶叶研究所 农业龙头企业 华南农业大学
  • 简介:摘要生物质发电技术是缓解能源危机的重要途径之一。在我国已建成的生物质发电项目中,大部分以农业剩余物作为主要燃料,而很多地方出现农业剩余物不足,或受中间商垄断和存储条件限制,导致这些以农业剩余物作为主要燃料的生物质发电项目存在燃料瓶颈,难以持续健康发展。

  • 标签: 农林生物质发电 现状 经济性 优化措施
  • 简介:本文从学生特点、教师特点、教材选用内容安排三方面分析农林类院校大学文科数学教学现状,并提出了有针对性地解决方法:与学生所学专业相结合激发学生的学习兴趣、适当降低深度、采用现代化教学手段、选用合适的教材、建立良好的师生关系等。

  • 标签: 农林类院校 大学文科数学 教学方法
  • 简介:摘要: 农林园艺专业具有较强的实践性、实用性、地域性等特征,对服务地方经济具有重要作用。随着园艺产业和科学技术的不断发展,对农林园艺专业技术人员提出了更强的探索能力、创新能力和实践动手能力的要求。如何优化农林园艺专业复合应用型卓越农林人才教育培养,是值得我们深思的问题。

  • 标签: 农林园艺专业 卓越农林人才培养 措施
  • 简介:<正>宁夏回族自治区位于黄土高原和内蒙古高原、季风区和非季风区、外流区和内流区、森林草原区域和荒漠区域之间的过渡地带,虽然面积较小,但区内生态类型复杂多样,国土开发历史久远,人类活动对自然环境影响深刻。各地不同的环境条件和自然

  • 标签: 宁夏地区 宁夏平原 贺兰山 六盘山 历史时期 灵州
  • 简介:<正>我国是一个农业大国,农业产出物的51%左右转化为秸秆,年产各类农作物秸秆近7亿吨,其中农业生产自身循环可消纳1/3。每年可供工业化利用农作物秸秆达4.5亿吨,可供工业化利用的林业生物质约3.5亿吨。由于农林生物质种类多样、量大分散、季节集中,且国内收储运关键技术和装备还处于空白。国外设备价高,且个别装备不能适应我国地域条件、品种及种植模式要求。采用人工收集量

  • 标签: 工业化利用 林业生物质 产出物 自身循环 人工收集 左右转
  • 简介:选用索氏提取法取出10种有毒杀虫植物的活性物质,按照试验设计的浓度,将原液稀释成25、50、100倍浓度,采用常量喷雾,试验每组设3个重复,每个重复30头3龄落叶松毛虫幼虫.连续观察5天.结果表明:25倍液白藓和兴安白头翁粗提物对落叶松毛虫幼虫有较强的毒杀作用,校正死亡率达到80%以上;杀虫效果较好的兴安白头翁、兴安白芷、白藓和白屈菜粗提物对落叶松毛虫3龄幼虫毒力作用高峰期出现在第2d;白屈菜药效发挥受害虫种类影响较小;兴安白头翁、白屈菜、毛穗藜芦和兴安白芷具有较大的开发应用价值.

  • 标签: 有毒植物 粗提物 农林害虫 毒杀试验
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  • 简介:土壤水分是黄土高原地区植被恢复与农林产业持续发展的主要限制因子,为明确主要农林用地土壤水分变化特征及其干化现状,利用CNC503B(DR)中子仪,于2014年4—10月,对长武塬区19龄果园、9龄果园、玉米地及小麦地0~600cm的土壤水分进行长期监测,并利用土钻法进行校准。结果表明:1)0~600cm土壤贮水量表现为9龄果园〉玉米地〉小麦地〉19龄果园,均值分别为186.5、183.6、158.6和132.8cm,除9龄果园与玉米地间差异性不显著(P〉0.05)外,其他农林用地土壤贮水量两两比较均呈显著性差异(P〈0.05);2)4块样地浅层(0~200cm)土壤含水量波动程度为中等变异(10%600cm;4)19龄苹果园土壤干化最严重,0~200cm土壤干化程度呈季节性变化,200~250和250~320cm土层分别为严重干燥化与强烈干燥化,320~600cm呈极度干燥化,形成永久性土壤干层;其次为小麦地,0~100cm产生临时性干层,250~300cm发生强烈干燥化;玉米地与9龄果园干化程度较轻,在水分补给不足情况下,只在土壤浅层产生临时性土壤干层。长武塬区农业结构由大田作物转向苹果经济林建设具有一定理论基础;但是,随着苹果林达到盛果后期,土壤贮水量亏缺,土壤干化严重,苹果经济林的经济价值及生态作用等都将受到限制,需要采取合理用水措施及调整林分密度等科学方式,完成长武塬区经济与生态的可持续发展。

  • 标签: 黄土塬区 苹果园 土壤含水量 消耗和补充深度 土壤干层
  • 简介:随着学分制在高校的推行,也给我校的教学管理带来新的问题。本文通过对学分制的理解,分析我校农林专业实行学分制的一些难点,并提出适合农林专业学分制管理的相应措施。

  • 标签: 学分制 教学管理 农林专业
  • 简介:我国现代农业、林业的发展迫切需要相关专业的应用技能型、创新型人才,农林高职院校人才的培养对我国农业和林业的发展具有极为重要的作用。农林高职院校应在深入研究创新教育和创新型人才内涵的基础上,不断完善创新型人才培养模式,确定高效的创新型人才培养策略,有效提升农林高职院校的教学水平,为学生创新创业能力的培养营造良好氛围,从而促进我国现代农业、林业的持续健康发展。

  • 标签: 农林高职院校 创新型人才培养 内涵 培养模式 对策
  • 简介:摘要:当前,中国经济发展已进入重要阶段。我国国民经济总体水平有了很大提高。农业和林业经济作为国民经济的重要组成部分,面临着前所未有的挑战和机遇。在新的社会经济背景下,农林经济的管理方式也要顺应时代潮流,做出新的变化。因此,我们应该立足于农林经济的现状,找出农林经济管理中存在的问题,探索促进农林经济管理体制改善的有效途径,促进我国农林经济的可持续发展。

  • 标签: 农林业 经济管理 问题 对策
  • 简介:摘要:我国的人口基数大,对于农业的依赖性大,农林经济一直都是国家经济的重点。农林经济对于我国的经济建设影响大,我国近年来对于农林经济的重视程度提升,取得了不错的成绩。但是与其他发达国家相比,我国的农林经济管理水平还有待提升,大部分农民仍然采用传统作业方式,工作效率较低,无法尽快跟上新时代的步伐。一些地区的地理环境复杂,新型现代化机械的应用范围较窄,针对这种情况还需要进行解决,以避免农林经济水平无法提升,甚至降低的问题。为此,积极推动农林经济管理体系的构建十分重要。

  • 标签: 新时期 农林经济 管理问题 出路 发展
  • 简介:【摘 要】经过近四十年的发展,我国农林类高校学生奖助学金资助和评定体系已日趋完善,但在实际操作的过程中依然存在着一些问题亟待解决。文章针对现行农林类高校奖助学金体系存在的问题提出建议及优化,以为农林类高校奖助学金体系研究提供参考。

  • 标签: 农林类高校 奖助学金 大学生资助
  • 简介:摘要:农林复合经营模式是一种将农业与林业相结合的经营方式,旨在实现农业和林业的协同发展,提高土地资源的利用效率,保护生态环境。农林复合经营模式不仅能够满足人们对粮食和木材等商品的需求,更能够促进生态系统的恢复和可持续发展。基于此,以下对农林复合经营模式及其生态经济效益进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 农林复合经营模式 生态经济效益 分析
  • 简介:摘要:本文针对农业现代化及其特征展开分析,结合现代化苗圃的特征,内容包括规模化、机械化、标准化、信息化等,通过研究合理选择苗圃位置、合理进行苗圃规划、明确苗圃种苗质量、提高生产科技水平等内容,其目的在于提高对农林业苗圃现代化认知水平,促进地方经济的可持续发展。

  • 标签: 农林业苗圃 农业现代化 种苗质量
  • 简介:摘要:我国是典型的农业大国,随着我国社会经济和科技的不断发展,各个行业的改革也进一步深化开展,发生着翻天覆地的变化。改革与转型已经成为当下的众多中职院校必须要面对的一个现实。中职院校的农林类专业主要针对于培养农林类人才精英,是大大促进农林基础能力提升的重要保证,更是实现我国农林类专业现代化的必要前提。与此同时,中职类院校就农林类专业学生的培养对策要良好的结合目前的农林专业的进程,保障同步发展,由此以来学生们的就业前景就拥有了良好的前提条件。鉴于此,中职院校致力于构建技术型人才培育体系将成为中职院校农林类专业可持续发展的唯一且有效的途径。

  • 标签: 中职阶段 农林类专业 可持续发展 策略方法