简介:摘要学生具备发现问题、提出问题、解决问题的能力和意识,才能带动思维能力、探究能力、创新能力等综合能力的发展。可见,培养学生的问题意识是非常必要的。它有利于开发学生的智力,培养其自我发展的能力,使小学生对知识的学习不再是仅仅依靠数学老师,要他们树立自我学习的概念,充分发挥小学生在学习过程中的主体地位。
简介:随着"创客"一词首次被写入2015年政府工作报告,创客运动席卷全国。创客教育作为创客运动的"衍生产品",以其创新性视角及"做中学"的理念而被大众所熟知。文章使用书目共现分析系统Bicomb2.0提取国内创客教育相关研究的高频关键词并进行词频分析,构建共词矩阵及词篇矩阵,利用社会网络分析工具NetDraw绘制高频词汇的国内创客教育共词网络图,使用SPSS统计分析工具进行关键词聚类分析和多维尺度分析,进而对国内创客教育研究的重要主题进行分析并提出国内创客教育面临校园创客教育"本土化"、创客教育理论体系及课程体系建设、创客教育优秀师资队伍培养、创客教育实施的评价指标体系构建四大挑战。
简介:摘要电泳沉积是一种在导电材料上沉积纳米粒子的方法。由于纤维材料的导电性普遍较差,电泳沉积很少用于将纳米粒子与纤维材料进行组装。本文概述了一种利用电泳沉积和纤维拦截的协同作用在改性聚丙烯(PP)非织造布上组装氧化石墨烯(GO)纳米片的新方法。该方法为将碳纳米微粒与非导电纤维材料相结合提供了一种新的途径。首先,为了改善表面润湿性,采用丙烯酸和N2等离子体处理对聚丙烯(PP)非织造布进行改性。改性聚丙烯(PP)非织造布的水接触角测试结果表明改性的PP非织造布的亲水性得到了改善。然后利用电泳沉积和纤维拦截协同作用的方法将GO纳米片组装到改性PP非织造布上。此外,x射线衍射的结果表明,成功将GO纳米片组装到了改PP非织造布上。GO纳米片与改性PP非织造布的复合材料具有较好的过滤性能。
简介:为综合利用高镁钙磷尾矿中镁钙金属组分,制备高附加值产品,将磷尾矿经硝酸复合溶剂酸解,得到含Mg2+、Ca2+、Al3+、Fe3+、Fe2+等组分的酸解液。Al3+、Fe3+、Fe2+杂质离子严重影响后续产品的纯度,因此在制备产品前须使杂质离子脱离反应体系。拟根据各种金属离子在碱性溶液中开始沉淀和完全沉淀时溶液pH值不同进行除杂,探讨净化除杂最佳工艺条件。实验结果表明:向酸解液中添加0.75gTOEN调整剂,能够将溶液中Fe2+全部转化为Fe3+,可更好地使杂质离子脱离反应体系;当酸解液中添加碱性缓冲液使混合溶液pH值提高至7.0时,杂质离子的浓度小于1.0×10-5mol/L,认为杂质离子完全除去。
简介:摘要目的探讨氟比洛芬酯对老年髋关节置换术后患者认知功能的影响。方法从2017年1月-2018年1月本院收治的老年髋关节置换术患者中随机选择80例纳入本次研究,实施随机分组研究,其中对照组(40例)给予单纯芬太尼术后镇痛,观察组(40例)给予芬太尼联合氟比洛芬酯术后镇痛。结果术后1d,两组MMSE评分基本一致,P>0.05;但术后3d与7d,观察组评分均显著低于对照组,(均P<0.05)。观察组的平均芬太尼使用量为600μg。术后观察组有5例患者出现认知功能障碍,对照组为13例,组间比较两组的认知功能障碍发生率,存在统计学差异,观察组显著低于对照组,(P<0.05)。结论对老年髋关节置换术患者实施氟比洛芬酯术后镇痛效果显著,可以更好减少认知功能障碍的出现。