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  • 简介:有这样一些应用题,给出了两个或两个以上的未知数量间的关系,要求求出这些未知的数量。我们在解决问题时,可以通过比较条件,分析对应的未知数量变化情况,想办法消去其中的某一个未知量,从而把复杂的数量关系转化成比较简单的数量关系,最后解答出来。这样的解题方法,我们通常叫作“元法”。

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  • 简介:在古代,既没有暖气,又没有空调,漫长的数九严寒,人们是怎么度过的呢?在古代,尤其是北方地区的劳动人民,御寒保暖的条件比较简陋,人们对寒冷的冬天有一种恐惧感,觉得冬季说不出的漫长。为了熬过这漫长的冬季,人们便以“数九”的方式来打发时间。从冬至这一天开始进入“数九”,每九天为一个单位,数上九天是一九,再数九天是二九,再数九天是三九……数完九个“九”,刚好八十一天,那时就春暖花开了。

  • 标签: 越冬 劳动人民 北方地区 恐惧感 “九” 古代
  • 简介:《广陵》是一曲用生命凝结而成的遥远的绝响,是名士嵇康生前的最后一曲。嵇康是魏晋时期的风流名士。他虽早年丧父、家境贫困,但仍励志勤学,文学、玄学、音乐等无不精通。他的思想深受老庄的影响,性情放旷不羁,主张“越名教而任自然”,为人耿直,不媚权贵。

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  • 简介:元法是指将许多关系式中的若干个元素通过有限次地变换,消去其中的某些元素,从而使问题获得解决的一种解题方法。用元法解题的一般原则是“逐步元”,使表达式简单化、规范化、单一化,从而达到解题目的。在学习解析几何知识的过程中,有两个知识点明确提出元这一方法:一是用“相关点法”求动点的轨迹方程;二是用“点差法”解决圆锥曲线中与相交弦及其中点有关的问题。

  • 标签: 解析几何问题 消元法 解题方法 几何知识 轨迹方程 相关点法
  • 简介:美国心理学家研究发现,过分溺爱容易导致孩子缺乏同情心。当孩子与小伙伴一起玩耍时,父母随时陪伴左右容易使孩子变成"自我陶醉者"。美国波士顿心理学家彼得·格莱博士在其新著《自由学习》中指出,在没有成年人指导的情况下,孩子可以在自由玩耍中更好地克服自我陶醉心理,更好地培养同情心。而如今,父母们都是时刻陪在玩耍的孩子身边。"散放式"与邻居孩子一起玩耍的场景越来越少见。格莱博士表示,所谓"自由玩耍"是指任何

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  • 简介:我们平时所搜集到的作文素材,多数是零、简短而非集中的或略显粗糙且缺乏形象细节的,如何让这类零、简短或粗糙的素材也散发出光芒,是不少中学生写作中遇到的实际问题。下面结合实例谈谈看法。

  • 标签: 作文素材 发光 学生写作
  • 简介:晴朗的天,仿佛青春年少,仿佛飞驰的九月,灿烂绚目,从我的指间漏下一地光芒。谁不曾有斑斓的星空?谁不曾痴狂?谁不曾张狂?谁不曾独自在夜晚抬头,看那亮起又熄灭的灯光?影影绰绰的一些光亮在身前,在身后,处处埋伏,处处躲藏。这时,谁递给我一首诗——《你是人间的四月天》,

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  • 简介:“删繁就简三秋树”是扬州八怪郑板桥的一句诗,意思是绘画作文要像深秋的树褪去繁枝茂叶,以最少的笔墨表达丰富的意蕴,达到以简驭繁的艺术效果.在解数学应用题时,我们经常会遇到多个变量的情况,这时如果能分析条件与条件、条件与结论的内在联系,把握量与量之间的关系,从而选择其中一个或极少数几个变量作为基本变量,将其他量用它(们)简洁地表示出来,建立函数或不等式求解,就能感受到“元法”的威力.下面我们用元法来探讨两个三角应用题.

  • 标签: 数学应用题 删繁就简 消元法 三角应用题 扬州八怪 艺术效果
  • 简介:对维吾尔语否定歧义句进行语音和感知实验,结果表明:此类句子韵律上可分两种。一种是副词当作关键词的否定句,其中关键词之是否强调焦点能区别不同的否定意义,强调焦点的主要语音标志是明显的时长延长。另一种是时地或工具、手段词(或词组)当作关键词的否定句,其中强调焦点在句中位置不同可以区别意义。强调焦点的主要韵律标志是表示构成韵律短语的二级停顿,停顿靠近句首表明否定范围最广,随着离开句首否定范围就变小。

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  • 简介:摘要目的观察中药双柏在蝮蛇咬伤肢体肿痛治疗中的临床疗效。方法将68例蝮蛇咬伤局部肿痛明显的患者早期行伤口消毒、切开,用自制简易蛇毒吸排器[1]排毒后,采用中药双柏外敷的治疗方法,配合及时有效的专科护理,观察治疗成功率。结果经自制简易蛇毒吸排器负压抽吸排毒后,用双柏外敷的方法治疗和护理,68例患者治疗成功。治疗成功率100%。结论中药双柏治疗蝮蛇咬伤后期局部瘀肿、疼痛临床效果显著,可在临床中推广应用。

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  • 简介:骑官在《三国志·魏书》及其裴注中是一类官职的统称,或以独立的官职,或以兼管、加官、赠官、嗣官等形式出现。《三国志·魏书》及其裴注中出现的骑官主要有骑侍郎、骑常侍、骑黄门侍郎、骑常侍侍讲、骑中书侍郎、护军骑常侍;涉及的时间主要在三国曹魏时期,少量涉及西晋。对骑官的研究是魏晋时期官职研究的一项重要内容,而对这一时期骑官的设置、构成、选任、权限的研究,将有助于骑官体系的整体研究。

  • 标签: 《三国志·魏书》 裴注 散骑官
  • 作者: 任国栋
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2015-11-21
  • 出处:《中华医学杂志》 2015年第11期
  • 机构:[摘要]目的:分析和研究十灰散治疗急性非静脉曲张性上消化道出血疗效。方法:选取2013年2月—2015年3月急性非静脉曲张性上消化道出血患者82例,将其按住院编号先后顺序随机分为观察组与对照组,每组各有患者41例。两组患者均给予常规对症治疗,对照组患者在常规治疗基础上加用奥美拉唑行止血治疗;观察组患者在常规治疗基础上加用十灰散行止血治疗,将两组患者治疗效果进行对比。结果:两组患者止血总有效率相比较:两组无明显差异P>0.05。两组患者治疗前、后中医症候评分相比较:两组患者治疗前中医症候评分无明显差异P>0.05;观察组患者治疗7天后中医症候评分明显低于对照组P<0.05。两组患者治疗期间不良反应发生率相比较:观察组低于对照组P<0.05。两组患者止血时间、住院治疗天数等指标相比较:观察组均短于对照组P<0.05。结论:将十灰散应用于急性非静脉曲张性上消化道出血患者治疗中,其可达到有效止血目的,并且可改善患者胃痛、胃痞、口干、纳差等症状,对提高治疗效果及促进患者病情转归均具有重要作用。
  • 简介:众所周知,数学课堂是一个非常严谨、对学生逻辑思维要求非常高的教学过程。通过调查部分地区高中数学课堂显示,一部分学生认为数学课堂枯燥乏味,加上教师对学生的要求严厉,导致了学生对数学课产生畏惧心理,由此影响了数学成绩,长期下去,教学进程也会受到影响。这就会从整体上影响师生间的正常交流,既不利于教师的教学热情,也不利于调动学生学习的积极性。所以作为教师,必须优化习题

  • 标签: 化归思想 二元一次方程组 高中数学课 数学成绩 教学热情 消元法
  • 简介:一、问题由来学生在数学解题活动过程中,时常存在着这样的困惑,他们经常抱怨:数学题目的解法太多了!而我却一种也没有想出来,我的数学水平真的很烂!等等.数学与物理、化学等同样都是自然学科,惟独数学给学生留下这种印象.那么,问题的症结到底在哪呢?笔者认为其主要原因是有相当一部分教师在教学中,只注重知识的传授,而不注重学生独立思维能力和自我整合知识能力的培养.长此以往,出现上述窘境就不足为奇了.

  • 标签: 数学解题 独立思维能力 敛散性 数学水平 数学题 思维过程