简介:摘要德育的源头是生活,德育应贴近生活,反映生活本质,这是德育生活化的应然选择。源于生活的思想品德教育,能有效引导儿童去沐浴他们生活中的阳光雨露,享受健康快乐的道德生活,实现德性的整体和谐发展。
简介:〔摘要〕“学要源于现实,扎根于现实”,这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。在教学中,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。引导学生寻找生活中的数学问题,培养学生学习数学的兴趣,让学生体会到数学就在自己身边。