简介：

简介：摘要西方发达的社会生产力下尚且存在个性的普遍压抑，作为后起之秀的发展中国家如何避免弯路、如何“环保”地增强学生思考能力、提升他们适应社会能力促进学生个性的发展，培养青年一代具有较好的创新精神，让科技创新成为经济发展、社会进步的核心引擎的时代，实现中华民族的伟大复兴，是一件任重道远的大事。本文力求梳理弗洛姆《内心的自由》关于个性失落的观点，从自发性受到压抑、原创思想被扭曲、愿望活动缺乏创造性三个层面来分析个性失落的机制，为从教者实施个性化教育提供“靶机”。

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简介：摘要探究性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点，为了适应新课程改革而提出的，它充分体现了学生在阅读态度上的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在探究性的阅读教学中应营造探究性的氛围，注重教学目标和教学内容的探究性，倡导质疑，感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。

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简介：摘要教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是造就一大批富有鲜明的个性特点，能适应社会发展需要的各种人才。

简介：摘要节目主持人首先是社会形象的象征以及公众利益的代表，而并非个人化的，一味追求节目主持人的个性，过分提倡主持人个性的张扬，是有害于广播电视事业发展的。主持人的个性是融注在电广播电视节目的共性要求之中的，同时，其个性又是通过共性的表现而凸现出来的。

简介：新课程的施行，对广大政治教师提出了挑战。政治教师要想适应新课标的要求，落实新课改精神，就必须注重自身的完善和发展，改进教学方法，推进个性化教学。个性化教学是时代的需要，素质教育的要求。本文试图从教学环境、教学艺术、教学结构、教学评价四个方面探索如何在思想政治课中实施个性化教学和政治教师自身的完善和发展作一点肤浅的探讨。

简介：采用“网络内容分析法”（NetworkContentAnalysis）对我国公共图书馆网站个性化服务进行比较深入的分析，可以发现我国图书馆网站建设在服务性方面的不足，主要有个性化服务意识薄弱、标准不统一、服务水平参差不齐等问题。在一定程度上反应了我国图书馆个性化服务的水平。

简介：随着高校的扩招，大学生就业形势不容乐观，迫切需要高校建立健全个性化职业咨询服务体系，引导大学生形成良好的择业心态、正确的就业理念、清晰的职业目标。本文在分析当前高校职业指导工作现状的基础上，从顶层设计、师资队伍、职业指导课程三方面构建了个性化职业咨询服务体系，帮助大学生树立正确的就业观，提高大学生就业质量。

简介：摘要教师崭新的教学观念是发挥学生的主体作用，发展学生个性的前提条件。发挥学生的主体作用是现代教育理论的教学观，培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。

简介：摘要随着欣赏水平的提高，公众对“模式化播音主持”的排斥，和对“个性化播音主持”的期待已经日益强烈，本文从播音主持的艺术出发，提出了如何形成为广大受众喜爱的鲜明个性，让播音主持更具个性化、人格化与亲和力。

简介：摘要将“360doc个人图书馆”与传统图书馆网上个性化信息服务进行了比较分析，认为只有重新审视图书馆的服务职能和服务理念，积极利用先进的信息技术，图书馆才能抓住机遇，在信息化进程中争得一席之地。