简介:
简介:摘要“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱学生、尊重学生是爱的前提,学生只有在平等的环境中才能健康快乐的成长。
简介:摘要生命课堂强调以学生为中心,尊重学生学习的自主权。尊重平等是生命课堂之魂,师生和谐是生命课堂之脉,情感互动是生命课堂之血。只有魂、脉、血三者相结合,才是真正意义上的生命课堂。
简介:孩子们对教育工作者形象的美是易感的,孩子们都神秘地说,体现的是教育界正向学生输出对老师这个知识传播者本身的
简介:摘要兴趣是人类个体积极认识事物的心理倾向。兴趣使幼儿对事物主动关注、积极探究,并带有情绪和向往心情。我园的兴趣教育在新课程背景下优化教与学的方式,培养幼儿对学习、生活、运动、游戏的兴趣,从中挖掘幼儿的多种潜能,进一步激发、培养幼儿兴趣的品质。几年来,我园既形成了兴趣教育课程及文化,又促进了幼儿个体和群体和谐、健康、快乐地成长。
简介:作为婚礼的“前奏”,一张个性十足又低碳环保的婚礼请柬逐渐成为新人们展示爱情的法宝。连环画、银行卡、电影票、火车票、报纸、网球拍……没有找不到,唯有想不到。银行卡请柬.是新人专门定制的银行卡.银行卡正面图案为新人结婚照,上方印有“某某与某某爱情银行”字样,寓意“存储”爱情。它的制作成本比普通请柬高不少。但颇具收藏意义。”
简介:摘要教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。“热爱教育事业,热爱学生”是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。
简介:《同性恋亚文化》一书揭示了同性恋现象是在人类社会中普遍存在的一种行为模式。通过佣重于对中国同性恋人群的生存状况进行了一番解读和分析,主张应当尊重他们的选择。
简介:毛泽东开始反抗父亲的权威,毛泽东正是这样的优秀人物,毛泽东认为中国是一个半殖民地半封建的国家
简介:苏轼具有乐观的性格,超然旷达的人生观,和将生活趣味化、艺术化的不懈追求,他为后世文人树立生活范式者以此,他为千百年来中国人喜爱者也以此。本文从谈谐放诞的天性、超然物外的心灵、幽默风趣的交际、游戏趣味的文章四个方面进行探讨,力图展示出苏轼幽默人生的文化个性。
简介:毛泽东关于人的个性发展的思想,充分发展了毛泽东没有个性解放就没有社会主义的科学思想,毛泽东也多次阐述了发展人民群众的个性、促进社会主义事业发展的思想
小议尊重
浅谈“尊重学生”
让爱与尊重同行
实施尊重教育构建生命课堂
论编辑的尊重作者意识
以教师个性激发学生个性
尊重农民意愿创新土地流转机制
化淡妆是尊重学生的审美感情
尊重幼儿差异,探索幼儿的多元化兴趣
个性婚礼请柬
如何让老师爱您的孩子也同时尊重您
尊重他们的世界——读李银河《同性恋亚文化》
毛泽东成功的个性因素
教师要充满个性魅力
浅谈思想政治工作如何尊重人、理解人、关心人
苏轼幽默人生的文化个性
论毛泽东的科学个性观
也谈个性化阅读
浅谈语文个性化教学
彰显个性魅力打造有效课堂