简介：【摘要】目的 了解湘西民族地区心血管病患者传统健康教育下的健康素养水平，探究Teach-back方法在其健康教育中的应用效果。方法 将我科2019年1月-2019年12月期间收治的1768名心血管患者随机分为对照组和实验组，分别采用传统方法和Teach-back方法进行健康教育
简介：【摘要】目的：研究基于网络平台实施延续性护理对伊犁河谷多民族地区肿瘤化疗间歇期经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管患者自我管理能力的应用效果。方法：选取2021年1月-2021年12月我院肿瘤放疗血液科住院患者化疗间歇期PICC带管患者110例作为研究对象，随机分为两组，各55例。对照组给予常规出院指导护理；观察组在常规出院指导的基础上给予基于网络平台的延续性护理。比较两组护理效果。结果：观察组自我管理能力及PICC相关知识知晓率明显高于对照组，且导管相关并发症及非计划拔管率明显低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论：对肿瘤化疗间歇期PICC带管患者实施延续性护理，有利于降低PICC导管相关并发症，提高患者自我管理能力。
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