简介：护理工作以女性群体为主，护士在社会环境中的地位特殊。她们既要当好医生的合作者、患者信赖的天使；叉要充当贤妻良母、孝顺女儿。要扮演好这些角色，事业家庭兼顾，易导致身心疲惫。随着患者的自我保护意识与法律意识不断增强，以及《医疗事故处理条例》及配套文件的颁布实施，护士面对的职业风险逐渐增多，工作压力也越来越大。因此，作为护理管理者要关注护理职业风险，加强职业风险管理，保证护士的身心健康，从而让患者得到安全、满意的护理服务。

简介：【摘要】本调查应用职业心理紧张调查表和职业紧张影响因素调查表，对驻新疆博乐市某部250名军人进行调查。调查结果显示军官的职业心理紧张程度高于战士；认知方式与职业心理紧张程度密切相关，消极、被动的认知方式组的职业心理紧张程度较高；不被重视、不胜任工作、工作不满意、人际关系不良是军人的重要心理紧张源；立即处理、寻求社会支持、转移注意力、重新调整是军人应对紧张的有效方法。

简介：摘要：随着社会的发展，医学科学模式的转变，急救工作日益显示出重要的地位和作用，各类突发应急事件决定了急救工作的高强度和高压力性，各种各样的压力源都会使护士产生工作疲惫感，影响护理工作及急救工作质量。为了解急诊科护士的工作压力，探讨其压力来源的相关因素，采取有效的防范对策，可以保证急诊护士的身心健康，提高护理质量。本文主要针对急诊科护士职业压力与对策进行分析和讨论。

简介：【摘要】 目的 分析在神经内科临床见习当中应用角色扮演教学法提升医学生职业素养的实际效果。方法 选取本院2020级50名神经内科临床见习医学生作为研究对象，随机对其进行分组，25例对照组见习生接受传统方法教学，25例试验组见习生接受角色扮演法进行教学，评价两组见习生临床教学效果，调查两组教学满意度。结果 试验组临床技能评分、理论知识评分、教学满意程度以及各项能力提升满意度明显优于于对照组，具有统计学差异（P

简介：【摘要】目的：探讨染色体微阵列检测技术联合羊水细胞染色体核型分析在产前诊断中的临床应用。方法：收集我院 2017年 11月至 2019年 6月在我院产前诊断科室就诊的符合介入性产前诊断指征的孕妇 2870例，其中 168例同时实施羊水细胞染色体核型分析检查和染色体微阵列检查。结果：核型分析阳性检出率约为 14.29%（ 24/168），染色体微阵列阳性检出率约为 20.24%（ 34/168），检出率差异不具有统计学意义（ P=0.149），但是染色体微阵列检出率更优；染色体微阵列检出的染色体数目异常及嵌合体，和羊水细胞染色体核型分析结果一致；在染色体核型分析正常案例中，染色体微阵列阳性检出率为 11.11%（ 16/144），其中致病性 CNVs检出率为 2.78%（ 4/144）；不明意义异常检出率为 7.64%（ 11/144）。在染色体微阵列分析结果正常案例中，染色体核型分析检出平衡性结构异常检出率为 4.48%（ 6/134）。结论：染色体微阵列技术在染色体片段缺失 /重复异常检测上，比染色体核型分析更有优势，而染色体核型分析可以弥补染色体微阵列在染色体平衡易位和倒位检查中的不足。染色体微阵列检测技术联合羊水细胞染色体核型分析，可提高异常检出率，具有良好的临床应用价值。

简介：摘要： 近年来随着高职院校的扩招，高校基础实验的增设，化学实验室所涉及到的化学品种类增加，导致了化学实验室的事故频发，所以化学实验室的安全管理就显得越发重要。本文争对现如今高职院校化学实验室存在的问题进行相应的分析，从而在源头上减少事故的发生。

简介：【摘要】目的：对小儿重症肺炎开展个体化健康教育干预的应用及临床效果进行研究分析。方法：纳入我院 2017 年 3 月至 2019 年 1 月期间儿科收治的重症肺炎患儿 142 例为研究对象，采用随机数字表法分为研究组及对照组各 71 例，两组患儿均开展小儿重症肺炎针对性护理干预，研究组患儿则在此基础上联合给予个体化健康教育干预，对两组患儿临床主要症状消失时间及住院时间进行评定比较。结果：研究组患儿发热、咳嗽咳痰、气促及肺部喘鸣音等临床症状消失时间及住院治疗时间均显著短于对照组患儿（ P ＜ 0.05 ）。结论： 个体化健康教育干预应用于重症肺炎患儿，在促进重症肺炎主要临床症状改善、缩短住院治疗时间方面具有较为显著的效果，值得在临床诊疗中开展。

简介：

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简介：摘要：药理学是医学教学中重要的核心课程，根据医学临床的实际情况，需要结合医学、药学的实际情况，重点分析药理教学模式标准，分析教学理论的深入研究提升。以“多元化互动式教学模式”为标准，注重药学理念的多思维分析，结合案例、慕课、微课等模式，实施新型的教学方案分配，注重多应用元素下的互动教学模式操作，结合互动学习标准，实现主动教学，创建良好的药理学课程教学模式，提高整体教学思路和教学质量水平。

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简介：摘要：目的：研究护士的职业心理健康与生活质量情况。方法：以我院 2017年 1月至 2018年 12月的护士共 50名为研究对象设置为观察组，另外选取我院的其他类型工作人员 50名设置为对照组，分别采用采用全国通用的《症状自评量表》（ self-reporting Inventory）、简明健康测量量表（ short form 36 health survey question-naire ， SF-36）对两组进行心理状态及生活质量的测定。分析护士职业心理健康与生活质量状况。 结果 ：观察组的强迫、敏感、抑郁、精神得分高于对照组， P<0.05 ，偏执得分与对照组差异较小， P>0.05；观察组的生理、心理、独立性与社会功能得分均低于对照组， P<0.05，个人信仰得分与对照组差异较小， P>0.05。 结论 ：护士较其他医院工作人员的心理状态更差，生活质量更低，应给予护士针对性的心理优化干预与生活质量提升干预。

简介：摘要：目的：分析护士职业心理健康和生活质量。方法:于我院中普外科中选取47例护士作为研究对象，为观察组，同时另外选取47例普外科非护士职工为对照组，通过实际跟踪调查来分析两组职工的心理健康和生活质量情况，并探究其相关性。结果：对两组研究对象使用SCL-90量表和WHOQOL-BREF量表进行心理健康和生活质量的评估。通过实验分析来看，观察组与对照组研究对象的心理状态和生理健康评分有明显统计学意义，（P＜0.05）。结论:护士职业的心理健康和生活质量呈正相关关系，且长期的护理工作极大的影响了护士的心理健康及生活质量，管理部门应重视这一问题并对其进行解决。

简介：【摘要】目前，我国的工业化进程正在逐渐加快，交通、城市建设等也取得了飞速发展成效。然而，现代化进程中的噪声危害现象也愈发严重，对大众的生产生活均带来了严重破坏。最近几年，受噪声危害，患噪声职业病的人数也在随之增加，危害影响程度也愈来愈大，对此，有关部门已经结合对应的法律法规进行了相关预防对策的建立，为职工的健康安全起到了一定保障效果。鉴于此，本文将从噪声职业病的角度出发，进行相关危害和对策的探讨。

简介：摘要：在社会经济不断发展变革的背景下，人们对于自身的健康问题也提高了重视程度，所以对医疗服务的质量要求也越来越多。医疗工作在日常生活中的作用至关重要，所面临的压力也越来越大。护理工作复杂繁琐且压力大，护士一直处于过于紧张的状态就会导致各种心理健康问题。护士主要是为病人提供各种各样的服务，帮助医生对病人进行治疗，护士的工作内容复杂繁多，所以特别容易出现身心健康问题。急诊护士还会面临更加紧迫的任务，所承受的压力也是不可想象的，所以发生心理疾病的概率更大。因此，关注护士的心理健康和生活质量是当前重要的事情。

简介：摘要：在社会经济不断发展变革的背景下，人们对于自身的健康问题也提高了重视程度，所以对医疗服务的质量要求也越来越多。医疗工作在日常生活中的作用至关重要，所面临的压力也越来越大。护理工作复杂繁琐且压力大，护士一直处于过于紧张的状态就会导致各种心理健康问题。护士主要是为病人提供各种各样的服务，帮助医生对病人进行治疗，护士的工作内容复杂繁多，所以特别容易出现身心健康问题。急诊护士还会面临更加紧迫的任务，所承受的压力也是不可想象的，所以发生心理疾病的概率更大。因此，关注护士的心理健康和生活质量是当前重要的事情。

简介：摘要：目的 探讨临床采用椎体后凸成形术治疗脊柱侧弯骨质疏松性椎体压缩骨折的效果。方法 随机选取我院 2017 年 1月至 2019 年 1 月我院收治的脊柱侧弯骨质疏松性椎体压缩骨折患者 100例，均采用椎体后凸成形术进行治疗，对两组患者术前术后的疼痛程度、活动能力、受伤椎体高度以及伤椎 Cobb’s角进行观察对比。结果 100例患者术前的疼痛程度、活动能力、

简介：摘要：目的 观察在高血压护理工作中应用程序化健康教育的效果。方法 在 2019年 5月 -2020年 2月份期间选出 76例患有高血压疾病的患者，将其分成两组。参照组使用常规护理模式干预，程序组使用程序化健康教育进行干预。对比各组护理效果。 结果 程序组护理满意度高于参照组，且程序组患者宣教知识掌握的优良率高于参照组，差异有统计学意义(P＜ 0.05)。 结论 在高血压护理工作中应用程序化健康教育效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：全面分析小儿糖尿病护理采取系统化健康教育后实际效果。方法：选择我院于2020.4-2021.4月内收治的70例小儿糖尿病患儿为研究目标，将所有患儿按照入院时间，分为对照组（35例，应用普通护理）和观察组（35例，应用系统化健康教育）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组采取系统化健康教育后治疗依从性明显高于对照组采取普通护理后治疗依从性，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于小儿糖尿病患者实施系统化健康教育能够提高患儿治疗依从性，保证病情稳定，因此值得推广采纳。

简介：【摘 要】目的：观察慢性胃溃疡患者护理中个性化健康教育方案的临床效果。方法：收集我院2019年5月-2021年5月收治的慢性胃溃疡患者100例作为观察样本，依照抽签法分为两组，对照组与试验组均为50例。对照组开展的为常规护理，试验组开展的为个性化健康教育，组间进行临床护理效果的比较。结果：试验组相较于对照组患者的临床护理总有效率高，差异方面具备统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化健康教育方案在慢性胃溃疡患者临床护理中的应用可以取得理想的护理效果，值得进一步推广普及。