简介：摘要：在军事体育训练过程中，伤病发生几率高，有必要对其易发因素进行分析，并找到有效的预防方法。本文首先对军事体育训练的伤病易发因素进行分析，包括个体因素、训练因素和环境因素等。在此基础上，提出几点有针对性的军事体育训练伤病预防方法，以期对军事体育训练过程中的伤病发生进行有效控制。

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简介：摘要 目的 了解福州市企业职业病危害因素分布情况，为明确职业病防治重点提供数据

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简介：摘要：目的 调查在新冠肺炎疫情下护生职业认同现状，分析其影响因素。方法 采取随机抽样的方法，选取80名本校大专护理班的学生作为调查对象，采用Yufang Hao等编制的护生职业认同问卷，运用SPSS22.0对所得数据进行统计描述。结果 新冠肺炎疫情下护生的职业认同得分为64.94 5.80，其主要影响因素为选择护理专业的原因、家中有无护理从业人员、疫情后是否感觉专业高尚以及疫情后是否愿意从事护理工作（P0.05）。结论 新冠肺炎疫情对于护生的职业认同具有积极的促进作用。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要 目的 分析个性化带教模式在急诊科护理教学中的临床效果；方法 经我院急诊带教质控小组审批，随机选取2018年8月至2021年9月于我院实习的护理实习生90例为研究对象，随机数字分为对照组45例与观察组45例。对照组采用传统带教模式，观察组采用个性化带教模式；结果 观察组各项临床考核成绩均显著高于对照组；观察组综合评分显著高于对照组；观察组护理综合能力评分显著高于对照组，上述差异均具有统计学意义（P=0.001）；结论 个性化带教模式在急诊科护理教学中能取得良好的临床效果，建议在临床教学中推广、使用。

简介：摘要:目的 探究个性化目标教学法在神经外科护理实习教学中的应用及对护理质量的提升效果。方法 以神经外科护理实习生40例为对象，研究时间为2018年1月-2019年1月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施个性化目标教学法，对比学习成绩、学习情况。结果 研究组理论成绩、实践成绩均优于参照组，P

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简介：【摘要】目的 仔细探究噪音控制对医院消毒供应中心工作人员的职业防护作用。方法 通过相关的数据进行选择分析，将 2016年 5月到 2018年 6月在 本院消毒供应室工作的28 名消供人员作为研究对象，其中，男性 5 例，女性 23 例；年龄最大 53岁，年龄最小的工作人员 34岁，平均年龄为（ 38.78±2.63）岁；工作年资最长 20年，最短 1年，平均工作年资为（ 10.12±1.36）年。 具体的措施其中包含供应中心设计，增强对于工作人员的宣传教育措施，医院的消毒供应中心设备和仪器需要定期的保养更新等。以下针对每年消毒供应室的工作人员进行文件调查。

简介：摘 要：目的：调查健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓情况以及服务需求。方法：通过问卷调查的主要方式进行分层抽样的手段对2020年2月-2021年3月之间相关机构的健康体检人员展开调查，发放问卷共340份，收回有效问卷共300份，职业卫生工作人员实际情况和职业卫生知识的知晓情况以及服务需求展开分析。结果：被调查工作人员对于卫生知识的知晓率普遍比较低；被调查人员期望每年有1-2次培训机会，每次培训时间为3日，时间安排为周一到周五的白天时间。结论：健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓率普遍比较低，需要进一步加强对于工作人员的法律规划以及职业病的检测，并且针对工作人员实施健康风险评估项目的科学培训，增加工作人员到实地参与培训以及学习的机会。

简介：摘要：目的 探究护理风险管理在提高ICU护理质量和职业认同感中的应用效果。方法 选取ICU护士为对象，共40例，研究时间为2019年6月-2020年6月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规干预，研究组实施护理风险管理，对比管理效果。结果 对于管理后职业认同感评分，研究组更优，P

简介：摘要：目的：研究军事应激对军人职业倦怠与心理健康的影响，探讨干预效果。方法：选取2020年1月～2022年12月，抽取某部队的22名参与军事演习的官兵为本研究观察组，另抽取该部队22名未参加过军事演习的官兵作为对照组，军事演习1周后，采用军人职业倦怠量表、军人心理疾病预测量表对2组的职业倦怠、心理健康状况进行评分。结果：观察组工作倦怠感评分中，EE、DP评分明显高于对照组，RPA低于对照组，P＜0.05；观察组心理疾病预测评分均高于对照组，P＜0.05。结论：军事应激可损害军人的心理健康，导致其职业倦怠，因此，可通过提升军人的心理承受力来缓解负面影响。

简介：【摘要】当前社会对复合型、应用型专业人才的需求量越来越大，生物制药技术专业人才也不例外，然而当前高职院校在培养生物制药技术人才过程中还存在一些问题，最为突出的问题就是课程体系不够完善，以往的课程体系更多的是学生理论知识的学习，对于学生实际操作能力、探究能力等方面培养不够重视，其势必会影响生物制药技术专业人才的培养效果。因此，改革生物制药技术专业课程体系成为高职院校的一项重要任务，本文首先分析当前生物制药技术专业人才培养存在的问题，之后探究如何改革生物制药技术专业课程体系。

简介：摘要：目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛病患临床救治成效的教育。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月院内实习的40名学生为探究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各20名学生，参照组运用传统带教学法开展冠心病心绞痛的临床护理教育，研究组语用心理护理与健康教育融合的教育法开展教育，观察对比两组的教育成效。结果 通过不同的教育模式教育后，两组实习生成绩差异具备统计学意义（P＜0.05），研究组实习生考试平均分为（90.72±1.49），参照组平均分为（85.20±2.85）分。结论 运用心理护理与健康教育的综合教育法开展冠心病病患心绞痛教育，不单单能够促使实习生了解冠心病的相应内容，提升学生的理论考试成绩，促使学生了解冠心病的护理方式，还能够提升学生的交流能力，同时掌控交流技巧，提升学生处理实习临床问题的能力，刺激出学生自主学习的兴趣，值得在临床教育过程中推广运用。

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