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简介：【摘要】目的：查看在门诊分诊护理工作中实施护患沟通技巧的应用有效性。方法：研究样本均为院内2020年9月-2021年9月期间收录的门诊病人，利用计算机进行分组，实验组以护患沟通技巧开展门诊分诊护理工作，对照组实施常规护理，对护理效果指标汇总。结果：实验组门诊护患纠纷、家属投诉指标较少，检查等待时间、挂号等待时间指标对比实验组短于对照组，护理质量评估分数实验组高于对照组，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：在门诊分诊护理工作中实施护患沟通技巧的应用效果较好，进一步减少了护患纠纷的发生，提升了门诊就诊效率，缩短了检查、挂号等待时间，稳定了病人和家属的情绪。

简介：【摘要】目的：分析对上消化道出血患者实施奥曲肽联合奥美拉唑治疗的有效性及价值。方法：通过电脑随机分组的方式将本院收治的上消化道出血患者57例分成两组，针对常规组28例患者实施奥美拉唑治疗干预，针对治疗组29例患者实施奥曲肽联合奥美拉唑治疗干预，对比两组上消化道出血患者的治疗效果之间的差异。结果：治疗组上消化道出血患者干预后的治疗优良率显著高于常规组（P＜0.05），差异具有统计学意义；且治疗组患者治疗后的再出血发生率、止血时间相对于常规组患者明显更低/更短（P＜0.05），统计学有意义。结论：对上消化道出血患者开展奥曲肽联合奥美拉唑治疗的临床价值较为显著，及时达到止血的治疗效果，改善患者预后，减少再出血现象的发生。

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简介：融合性学习模式是根据国外教育界倡导的＂Blendedlearning＂（融合性学习）学习模式而提出的,是对可以得到的教材、技术、媒体等教学要素进行优化选择和组合,达到预期的教学目标。西医基础概论是为适应专业需求而设置的一门新课程,从教学内容、教学方法、教与学的融合三个方面介绍了融合性学习模式中医院校非医学专业在西医基础概论教学过程中的尝试和探索。

简介：【摘要】目的 探讨自拟稳糖汤治疗2型糖尿病（T2DM）脾肾阳虚证的有效性和安全性。方法 以100例脾肾阳虚证T2DM患者于20

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