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  • 简介:目的:探讨比例辅助通气(PAV)对新生儿胎粪吸入综合征(MAS)患儿血浆肿瘤坏死因子(TNF)-α、白细胞介素(IL)-8和血管内皮生长因子(VEGF)水平影响。方法选择2011年1月至2013年10月在扬州大学医学院附属淮安市妇幼保健院住院治疗30例新生儿MAS患儿为研究对象,按照随机数字表法,将其分为PAV组(n=15,给予PAV模式支持)和同步间隙指令通气(SIMV)组(n=15,给予SIMV模式支持)。随机选取同期在本院产科出生10例健康足月新生儿纳入对照组。3组患儿性别、胎龄、出生体质量等一般临床资料比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。采用酶联免疫吸附测定法测定各组新生儿生后1d和3d时血浆TNF-α、IL-8和VEGF水平(本研究遵循程序符合扬州大学医学院附属淮安市妇幼保健院伦理委员会制定伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象监护人知情同意,并与之签署临床研究知情同意书)。结果3组血浆TNF-α水平在生后1d、3d比较[(1395.80±426.46)ng/Lvs.(1428.27±414.24)ng/Lvs.(374.30±229.91)ng/L;(1356.87±315.54)ng/Lvs.(1602.13±371.10)ng/Lvs.(383.30±187.00))ng/L],差异均有统计学意义(F=27.573,48.142,P=0.000);IL-8水平在生后1d、3d比较[(2.231±1.063)μg/Lvs.(2.409±1.058)μg/Lvs.(0.398±0.214)μg/L;(1.813±0.701)μg/Lvs.(2.484±1.049)μg/Lvs.(0.409±0.231)μg/L],差异均有统计学意义(F=216.198,21.173,P=0.000),VEGF水平于生后1d、3d比较[(167.07±77.23)ng/Lvs.(179.93±78.83)ng/Lvs.(41.90±13.51)ng/L;(141.73±52.69)ng/Lvs.(186.27±68.25)ng/Lvs.(39.10±10.14)ng/L],差异亦有统计学意义(F=14.092,22.987,P=0.000)。结论在维持正常血氧饱和度和血气值情况下,PAV模式所致肺损伤程度较SIMV模式小。

  • 标签: 肿瘤坏死因子-alpha 白细胞介素-8 血管内皮生长因子 交互式通气支持 胎粪吸入综合征 婴儿 新生
  • 简介:目的观察新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)血清、脑脊液胰岛素样生长因子-I(IGF-I)水平变化及相关性,探讨IGF—I在新生儿HIE发病机制及预后作用。方法用放射免疫法(RIA)检测41例HIE组新生儿生后12h~24h及10d~12d血清、脑脊液及10例正常足月新生儿(对照组)血清IGF—I水平变化。结果①生后12h~24h,轻、、重度HIE组血清IGF—I水平分别为(32.94±8.43)ng/ml,(22.56±5.51)ng/ml,(15.77±3.60)ng/ml,明显低于对照组(79.28±13.28)ng/ml(P〈0.01);且HIE程度越重,IGF-I水平越低(P〈0.05)。②生后10d~12d,轻、中度HIE组及重度HIE无症状组血清IGF-I水平分别为(67.22±21.52)ng/ml,(68.54±22.88)ng/ml,(52.58±14.11)ng/ml,分别较各组生后12h~24h水平增高(P〈0.01),仍低于对照组(P〈0.01),其脑脊液水平分别为(6.18±0.87)ng/ml,(5.74±0.94)ng/ml,(5.08±0.87)ng/ml,也较生后12h~24h时水平,分别为(4.43±1.16)ng/ml,(3.19±0.84)ng/ml,(1.97±0.45)ng/ml均明显增高(P〈0.01);重度HIE有症状组血清和脑脊液IGF—I水平分别为(22.49±10.58)ng/ml和(2.26±0.70)ng/ml,虽较生后12h~24h增高,分别为(14.22±3.37)ng/ml,(1.87±0.80)ng/ml,但差异无显著意义(P〉0.05)。然而却明显低于其他各组水平(P〈0.01)。③HIE组血清与脑脊液IGF-I水平呈正相关关系(r=0.84,P〈0.05)。结论IGF-I是一种重要神经保护因子,其水平改变可能与新生儿HIE发生、发展及预后有关。

  • 标签: 胰岛素样生长因子-1 脑缺氧 脑缺血 新生儿
  • 简介:2008年华人民共和国新闻出版总署重新颁发了《电子出版物出版管理规定》,中华医学会主办、中华医学电子音像出版社出版中华医学会电子版系列杂志管理随即纳入了法制轨道。第一本电子版医学杂志创刊虽已5年,但该系列杂志大多还处于新创办阶段。为了促进电子版系列杂志又好又快成长,经过一段时间筹备,中华医学会电子版系列杂志编辑学习研讨会于2009年8月19~22日在北京京东宾馆如期举办。来自全国各地承办单位领导、22个电子版系列杂志总编、编辑部主任和专职编辑计70多位代表参加了研讨会。

  • 标签: 中华医学会 医学杂志 电子版 编辑部 质量意识 学习
  • 简介:我喜欢《白牙》这本书,主人公白牙虽然是一只小灰狼,但从他坎坷成长经历,却能悟出许多做人道理。书中最吸引我要数白牙超凡学习能力。说他学习能力超凡,绝没有半点吹嘘之词,这从白牙一出生就显现出来了——白牙出生在一个很幽深隐秘洞穴里,只有一个入口能透出光亮,凭着本能,白牙总是不由自主地爬向光明,但每到这时,母亲总是一改温柔与慈爱。

  • 标签: 白牙 学习能力 就这样 灰狼 顽强不屈 杰克·伦敦
  • 简介:设计思想:最近,班里孩子带来了很多小木珠,我们将小木珠投放在区角让孩子们穿项链玩。在不经意中,我看到几个女孩用小王朱子在摆图案。原来,小小木珠经过不同排列、摆放,它会变的如此漂亮而富有创意,它不仅能锻炼孩子们动手操作能力,还可以用来装扮我们教室!

  • 标签: 蝴蝶 动手操作能力 设计思想 孩子
  • 简介:幼儿园一日生活每天都上演着各种各样角色扮演,而我就是幼儿园里众多“角色”中最真实保健医生。每天都能接收到各种“不舒服”“小患者”。

  • 标签: 角色扮演 保健医生 幼儿园
  • 简介:我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶,每当早餐里有鲜奶时,就会趁老师不注意,将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶营养价值和对孩子身体成长重要性,所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”,在这过程,我没有强行要求他们,而是启动了“期望”力量:首先,我给他们讲了喝鲜奶好处:能为身体提供丰富蛋白质和钙质,让骨骼生长更快和更健康。然后,让孩子们了解我们期望:“我期望你们能每天都喝一些奶。”

  • 标签: 期望 力量 营养价值 骨骼生长 鲜奶 孩子
  • 简介:高老师带着孩子们去做户外游戏了,我看着窗外可爱孩子们排着整齐队伍,站在第一个崔家瑜走路时小辫子一跳一跳,想想刚来幼儿园时崔家瑜,这一学期真的变化很大……

  • 标签: 声音 户外游戏 幼儿园 孩子
  • 简介:你愿,或者不愿意,兔年都将过去,你想或者不想经历,新龙年都将到来,你信或者不信,我们生活将会越来越好。

  • 标签: 《龙年的祝福》 随笔 杂文 杂谈
  • 简介:设计思想糖是幼儿熟悉且喜爱小食品,对于孩子来说爱不释手,往往剥开吃后就随手乱扔糖纸。其实,现在糖纸也会让人爱不释手,各种各样颜色、图案,赏心悦目,细想这糖纸也有教育价值,于是活动由此而产生。

  • 标签: 糖纸 聚会 设计思想 赏心悦目 小食品
  • 简介:周二珠心算学习是关于破5内容,因为前面凑5基础夯得比较坚实,所以破5学习对孩子们来说应该没有什么困难。

  • 标签: 奖励 学习 幼儿教育 珠心算
  • 简介:《淮南子·诠言训》有言:'矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。身者事之规矩也,未闻枉己能正人者也。'意为矩不正,画不出合格方形;圆规不正,画不出标准圆形。凡事需以身作则,方能树立榜样。这里,我们明确两个概念,一个是规则,一个是规则意识。所谓规则,一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过,由群体里所有成员一起遵守条例和章程。

  • 标签: 规则意识 伦理共识 遵守规则
  • 简介:世界发达国家主张培养“完整儿童”,强调采用主题,单元或领域等各种形式整全学科,从而使知识之间,认知,情感,体验之间,学科和儿童生活之间形成有机联系,促进儿童全面发展。

  • 标签: 儿童生活 培养 孩子 发达国家
  • 简介:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具,以线、点、面构图,画在普通A4纸上,色彩多为黑白色。这种单一化形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳世界之间存在较大差距,在一定程度上影响了孩子兴趣。

  • 标签: 幼儿 绘画 色彩 孩子
  • 简介:误解一:抗生素可以治疗感冒。抗生素可以对抗细菌,但很多感冒是病毒引起,抗生素对付不了。

  • 标签: 感冒 抗生素 抗细菌
  • 简介:设计意图:沙包是幼儿园小朋友再熟悉不过玩具了。一次户外活动后,我和孩子们一起讨论了沙包各种玩法,孩子们大胆想象并融入老师智慧,就诞生了神奋数字沙包。这种沙包不仅是教育与游戏为一体,而且大大提高了孩子们创新能力、生活技能以及数学能力。

  • 标签: 户外活动 创新能力 数学能力 生活技能 幼儿园 孩子
  • 简介:短暂“问题”行为阶段在任何孩子正常成长过程中都是不可避免。例如,几乎所有的孩子在学说话时候都会有一段结巴时期。在他们努力与父母取得认同过程,他们努力还会产生其他一些可预见到问题。

  • 标签: 婴幼儿健康 保健知识 生理卫生 儿童心理
  • 简介:新转来小朋友航航身上有很多优点,可唯独吃饭让人头疼--不仅速度非常慢,还不爱吃青菜,甚至闹出了因为不爱吃青菜而不爱来幼儿园这样事情。航航奶奶找到我说:“航航不爱吃青菜就算了,我们家长都不逼着他吃。别让孩子因为这点儿事情影响情绪,不爱来幼儿园多可惜啊!”一番话说我心里真不是滋味--一个活泼开朗“小伙子”怎么就不爱吃青菜呢?家里为什么不配合呢?

  • 标签: 挑食 幼儿园 青菜