简介:
简介:本文以英语课程设计理论为基础,详细介绍并分析了现代英语课程设计的方法与模式,笔者认为一个称职的外语教师应科学地进行课程设计,发挥自己独特的教学个性和创造能力,努力学习和掌握英语课程设计理论和方法,要大胆尝试,不断探索,这样才能大幅度地提高英语教学能力,为社会培养具有创新能力的现代外语综合型人才。
简介:一、哪些考生需办理学历认定和课程免试?有两类考生需要办理:一类是参加自学考试本科学习的考生,需要对其报考资格进行认定,对考生类别进行划分。所有参加自学考试本科学习的考生都需进行学历认定,即使是自学考试的专科毕业生参加同一专业的本科学习,也同样需要办理学历认定;另一类是已获得国家承认的专科以上学历文凭的考生参加另一专业的考试,学过的某些课程可以免试,需要办理课程免试手续。
简介:各高校在低年级阶段都要开设一些基础课程,目的是为学生进入高年级专业课程学习打下一个坚实的语言基础。在日常的教学过程中,总会涉及到作业的布置和讲评这样的环节。布置怎样的作业,作业批改后如何评讲,是教授此类课程的教师要面临的现实问题。本文以作者教学经历为基础,介绍这方面的一些做法,旨在抛砖引玉,引发思考。
简介:给本科生开设"语言学导论"课程一直被视为吃力不讨好的事情,原因可归纳为如下几点:(1)一些本科生对语言学持排斥态度;(2)传统的"语言学导论"课程教法陈旧,多为教师的一言堂;(3)学生的务实倾向越来越明显,希望学习与就业直接相关的知识。本文作者开设这门课程已有三年时间,通过问卷和访谈,作者认为:如果教师能针对学生的兴趣点对教学内容、教学方法和教材难易程度进行适当调整,可以焕发学生对语言学的学习热情。
简介:本文主要探讨大学英语词汇教学在整个英语教学中的定位问题,通过分析词汇教学定位不准带来的问题和弊端,提出有必要开设独立的词汇课程。最後,本文提出直接教学、策略培训和间接学习三位一体的系统的词汇教学课程设计方案。
浅谈新课程下初中英语情感教学的实施
新课程标准下的高中英语教学
新课程背景下的初中英语口试模式初探
新课程背景下的初中英语口语教学
浅谈新课程标准下的英语词汇教学
试论大学英语课程设计与创新能力培养
新课程标准下如何提高学生英语口语能力
浅谈新课程改革下的高中英语教学
浅谈利用网络英语课程资源对师生的影响
改进高中英语新课程教学中的作业布置
新课程标准下英语教学方法的思考
关于学历认定和课程免试的若干问题的说明
浅析新课程理念下高中英语阅读教学
新课程背景下高中英语教师角色转换策略
新课程理念下的初中英语语法教学
用信息技术整合英语课程资源的几点思考
高校英语专业基础课程教学的作业设计与布置
本科生“语言学导论”课程的评估与反思(英文)
大学英语词汇教学的定位与课程设计探讨
新课程新理念——情趣教育在英语教学中的作用