简介:“语言学概论”课程是高等院校文学院或中文系开设的一门专业基础课和必修课,其课程知识体系涵盖语言学基础知识和基础理论,其课程理论性强,部分理论知识具有较强的抽象性,对于初学者难免感觉到枯燥、乏味。作为“语言学概论”课程的一线教育教学人员,教师要不断探索该门课程的教学改革方式,提升教师教学和学生学习的实际效果,发挥该课程的育人效果,不断强化语言素养和言语技能的培养和训练。本文通过构建“语言学概论”课程的三维协同创新教学模式,努力践行并逐步形成协同创新教育教学育人新理念。
简介:为贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的决策,充分调动各地民办高校特色办学的责任感和使命感,全面推动转型使高校立足于培养应用技术技能型人才,倡导信息类专业课程体系建设符合社会需求、学校定位和专业办学实际。因此本文的研究对处于转型期的民办高校迎接2020年本科教学合格评估具有深远意义。
简介:近日,由教育部语言信息管理司主办,鲁东大学文学院、国家语委汉语辞书研究中心承办的语言文字应用研究中青年学者协同创新联盟学术研讨会在鲁东大学举行。
简介:作文结构形式需要创新,力求展现个性特色,探索使文章充满灵气和魅力的新方法,包括两个方面的内容,一是有一条清晰的线索;二是尝试多种创新形式。创新结构形式有小标题模式、日记模式、说明书模式、病历模式、剧本模式等。通过结构的创新,达到让人耳目一新的效果,让主题更突出。
简介:在我国古代文化中,“哲”即聪明,哲人者乃才能见识非同寻常之人,哲理即是包容聪明智慧之理。哲理短语是感性与理性的水乳交融,是文学与哲学的相交谐合。这种人类智慧耀眼夺目的闪光,并不是少数人的专利,普通人的人生感悟一旦注入创新思维的导线,同样能爆发异彩纷呈的火花。我设计的一堂语文活动课坚持以这一思想为指导,学生在感悟、写作、争辨中妙语连珠,创意迭出,创新思维的潜力得到充分发挥。
简介:扣开新世纪的大门,语文教学将以怎样的姿容跨进21世纪?怎样才提高教学质量,真正实现素质教育?笔者认为:把继承和掌握前人积累文知识,视为语文教学重要的价值判断的观念和行为固然重要,而将实与创新能力的培养作为素质教育的核心更不容忽视,尤其是如何正确处理知识、实三者之间关系,培养具有综合素质的跨世纪的人才,将是我们语文教育工作者应着力研究的课题。
简介:马正平教授的“非构思写作学”值得充分肯定的贡献表现在:颠覆传统写作学的定势思维,成为写作学教学改革的急先锋,丰富了写作学学科理论建设体系和建设资源。不过,作为一种学术探讨,“非构思写作学”还存在不少疑点,甚至可以说就是硬伤,需要商榷,诸如过度强调“非构思”,不免失之偏颇;强调“非构思”理念的同时,须知写作中理性处理要素的不可或缺:当心把人的写作模式置换成了机器人的写作模式。这些都有以偏概全的嫌疑。
简介:国民经济恢复时期,中国共产党从国情出发,成功制定了正确对待民族资产阶级及富农的政策,直接推动了我国城乡经济的恢复和发展。那个时期的成功经验,对于我们今天的改革开放事业,仍具有借鉴意义
简介:文章以学术创新的视角对乔全生《晋方言语音史研究》展开评析,从著者的深厚学养、扎实的研究资料和严谨的研究方法等方面分析了该著作的创新因由和创新点,认为该著作是一部具有学术活力的原始创新之作。
简介:一、知识创造能力培育是“一带一路”倡议背景下企业国际化人才培养的关键“一带一路”作为国家发展战略的重要组成部分,自2013年提出以来其互信、融合、包容的全面合作内涵不断得到丰富,随着合作机制的广泛建立与完善进入了全面实施和精耕细作阶段。与此同时,以互联互通工程施工为主,各类与能源、交通运输、有色金属、旅游、生物医药、种植紧密相关的企业大量布局“一带一路”沿线国家。然而与这些企业的宏伟战略目标格格不入的是“走出去”企业普遍缺乏国际化人才支撑,因找不到合适的国际化人才进行有效管理,
简介:尊敬的丹增副书记、高峰副省长,各位领导、各位同行:全国汉语国际推广大会和孔子学院大会分别于7月5号和7号刚刚落幕,今天,省委、省政府在这里隆重召开我省高等教育国际化办学经验交流会,这体现了省委、省政府对汉语国际推广和我省高校国际化办学敏锐的决策意识和超前意识。
简介:《探索汉语作为外语教学中的创新性教学》(ExploringInnovativePedagogyintheTeachingandLearningofChineseasaForeignLanguage)一书集中展示了澳大利亚汉语作为外语教学研究的新进展,聚焦于汉语作为外语教学创新的必要性、教学创新过程中学习者和教师的主体性以及运用新技术手段的可行性。书中的研究对汉语作为外语教学研究有重要参考价值。
简介:21世纪的中国进入全面建设小康社会、快速推进现代化建设的新时期。社会主义经济建设和“四化”建设的发展,知识经济和信息时代的到来,使得社会各行各业都需要高素质的现代写作人才。搞好现代先进的写作文化建设,全面实施写作素质教育。培养高素质的现代写作人才,成为21世纪初叶写作理论建设和写作教学改革的主要任务。
简介:2014年11月15日,"中西文化交流视野下的训诂学"研讨会暨中国训诂学研究会2014年学术年会在上海交通大学如期召开。此次会议由中国训诂学研究会和上海交通大学人文学院共同主办,主题为"中西文化交流视野下的训诂学"。来自清华大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京师范大学、武汉大学、山东大学、陕西师范大学、天津外国语大学、暨南大学、香港中文大学、美国夏威夷大学、语文出版社等高等学府和出版社的100多位学者参会。
“语言学概论”课程三维协同创新教学模式构建
转型期民办高校信息类专业实践教学改革与创新研究
教育部语用创新联盟学术研讨会在鲁东大学召开
作文结构形式个性化探究——一条线索,多种创新形式
引爆创新思维的火花——一堂成功的“哲理短语”鉴赏写作课
知识·实践·创新——21世纪语文教学的三重奏
“非构思写作学”的创新点及对其几点质疑——与马正平教授商榷
论国民经济恢复时期中国共产党正确对待民族资产阶级及富农的政策
创新是学术著作不息的生命力——读乔全生《晋方言语音史研究》
知识创新理论下的企业国际化人才培养——基于“一带一路”倡议视域
开拓创新 积极探索国际化办学新路——云南师范大学国际化办学情况汇报
澳大利亚汉语作为外语教学研究的“三性”问题——《探索汉语作为外语教学中的创新性教学》述评
在继承与创新的结合中实现新发展——评高等教育出版社出版的“新形态大学写作课程系列教材”
训诂学在中西文化交流视野中的建设与创新——“中西文化交流视野下的训诂学”研讨会暨中国训诂学研究会2014年学术年会简报