简介:党的十六大提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,学习型社会是小康社会的重要特征.建设学习型社会,教育要构建与之相适应的现代教育体系,为学习型社会构筑基本框架提供保证;还要积极建立学习型组织,并作出表率.
简介:2011年10月18日至21日,中国教育学会特殊教育分会聋教育专业委员会在杭州召开聋校学校文化建设研讨会。全国聋教育专家、学者和聋校代表200人参加了会议,就聋校学校文化建设的内涵、功能、经验成果、存在问题作了充分讨论和研究,展示了我国聋校在学校文化建设方面的最新进展。
简介:泰州,一个历史文化名城;泰州,一个生机盎然的城市;泰州,一个底蕴深厚的“教育之乡”。近两年,乘着江苏全省实施特殊教育合格学校建设工程的机遇,泰州的特殊教育学校都发生了巨大变化。
简介:特殊教育合格学校建设工程是为改善特殊教育学校办学条件、加强特殊教育学校建设而实施的一项重要工程。扬州市各级教育行政部门切实加强对特殊教育合格学校建设工程的组织领导,周密部署,精心组织,齐心协力,扎实推进,确保这项工程的顺利实施。实施特殊教育合格学校建设工程以来,扬州市共投入资金1259万元,完成基础设施建设17898平方米,通用设备全部配置到位。
简介:在特殊教育学校里,加强和改进未成年残疾学生的思想道德建设工作,必须了解有特殊教育需求的儿童少年的特点,探索其教育规律,具有特别重要的意义。笔者试从培养聋哑生的健全人格方面作一些探讨。希望得到同行的指正。
简介:徐州市位于苏、鲁、豫、皖四省交界处,是淮海经济区的中心城市,素有“五省通衢”之称。随着经济与社会的不断发展,特殊教育受到了党和政府的高度重视,特别是“十一五”以来,徐州市大大提高了特殊教育现代化建设的资金投入,积极推进特殊教育合格学校建设,努力提高残疾儿童少年义务教育入学率及受教育水平,各校面貌与教育质量均得到了明显改善。
简介:国运兴衰,系于教育:教育成败,系于教师;教师素质,重在师德.教师的职业道德充分体现了教师特有的职业理想和情操.
简介:本文在概要总结东营聋校建设历程和山东省特殊教育发展的现状的基础上,认为推动山东省特殊教育学校信后的发展需要重点解决调整学校面局,完善办学体系,加快特殊教育现代化,与市场经济联烟发展残疾人职业技术教育,实施残疾儿童少年免费就学工程五大问题。
简介:2009年,江苏省海门市特殊教育学校参与了由朱永新教授发起的新教育实验,成为全国特殊教育学校中为数不多的新教育实验学校。
简介:资源教室是特殊儿童随班就读支持保障体系的重要组成部分。资源教室建设是推进随班就读工作的关键要素之一。本研究以广州市白云区资源教室建设的历史和现状为研究切入点.编制《广州市白云区资源教室建设调查问卷》,以普通小学的资源教师为调查对象,针对本区域内资源教室建设的硬件设备、资源教师及培训、个别化课程设置、学校行政及普校教师的支持、对社区资源和特教学校资源整合利用、学校资源教室建设的特色、资源教师的建议等方面进行调查和分析,探讨如何进一步促进本区域内随班就读工作的开展,并为其他区域随班就读工作的开展提供借鉴。
简介:我国基础教育的课程改革正在驶入快车道,这是建国以来第八次国家规模的课程改革。这次课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战。温家宝总理在2007年《政府工作报告》中提出“要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向社会的教育。”教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者,要实现温总理的期望,教师的责任重于泰山,这就对教师的专业素养也即教师的专业化建设提出了紧迫的要求。在2007年度职业教育和成人教育工作会议上,
简介:盐城市特殊教育已有50年的发展历史。全市30万人口以上县(市、区)都建有一所独立建制的特殊教育学校。全省特殊教育合格学校建设工程更为盐城市特殊教育发展注入了活力。有7所学校新建了教学楼、综合楼、职教楼、学生宿舍楼、学生食堂和浴室等,所有学校都改造了操场,增设了各种功能专用教室,满足了残疾学生学习和生活的基本需要,教育教学质量有了明显提高。
与时俱进 建设学习型特殊教育学校
建设先进的学校文化,引领聋核教育的新发展——全国聋校学校文化建设研讨会综述
泰州市特殊教育合格学校建设工作掠影
扬州市特殊教育合格学校建设工作巡礼
加强和改进未成年人思想道德建设讨论⑤培养聋生健全人格 促进思想道德建设
加快特殊教育现代化建设 提高特殊儿童受教育水平——徐州市特殊教育合格学校建设掠影
树师德 铸师魂 育新人——关于师德建设的思考与实践
从我校建设历程探索山东省特教学校今后的发展趋势
用“心”撑起一方晴空——“心教育”学校文化建设的实践与思考
普通小学资源教室建设现状与反思-以广州市白云区为例
特校职教师资队伍专业化建设的问题与对策研究
注入新活力 迈上新征程——盐城市建设省特殊教育合格学校掠影