简介:本文在概要总结东营聋校建设历程和山东省特殊教育发展的现状的基础上,认为推动山东省特殊教育学校信后的发展需要重点解决调整学校面局,完善办学体系,加快特殊教育现代化,与市场经济联烟发展残疾人职业技术教育,实施残疾儿童少年免费就学工程五大问题。
简介:一、第五届国际特殊教育大会的主题第五届国际特殊教育大会于2000年7月24-28日在英国曼彻斯特大学召开.
简介:现实生活中残疾儿童社会参与权的实现与发展存在诸多困境。其主要体现在:部分残疾儿童无法真正参与社会生活或社会参与程度不够,残疾儿童在知情权与自由表达权方面受到隐形的侵害,残疾儿童在自由参加文化、艺术、体育活动等遭遇多方面的阻碍,现有无障碍环境的建设水平无法满足残疾儿童和残疾人日益增长的需要。本文在困境分析的基础上,提出未来残疾儿童社会参与权发展的多种路径,为解决目前存在的实际问题提供建议。
简介:文章从语言特异性和一般信息加工两个方面介绍了近十年来发展性阅读障碍脑机制的研究。初步梳理了阅读障碍儿童在语音、语义、正字法和视、听觉加工、工作记忆、执行功能各层面的脑功能及脑结构异常情况,在此基础上提出了未来的研究思路。
简介:
简介:江苏残疾人高等职业教育依托地方文化产业设置专业,根据残疾学生生理和心理特点,科学规划与设计教学内容,构建完善的教育支持与服务体系,通过与企业、研究机构以及社会组织合作,建立多层次的人才培养体系,提高了残疾学生整体素质及生存能力,促进了其顺利融入社会。
简介:随着残疾人事业的发展,我国手语翻译专业开始逐步发展起来。本文介绍了国内手语翻译专业发展的基本情况,提出建设本科手语翻译专业是我国手语翻译专业未来发展的趋势,并进一步探讨了我国设置本科手语翻译专业的必要性和可行性。
简介:智障儿童作为一个特殊的群体,受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响,生活圈子相对狭窄,甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们,学校就是外部世界的缩影,九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识,培养其基本的生活自理能力,
简介:《国家教育规划纲要》首次把促进公平作为国家基本教育政策,提出了实现惠及全民的公平教育的目标任务,把特殊教育作为八大教育发展任务之一,专门单列一章加以阐述,并且明确指出各级政府要关心和支持特殊教育,加快发展特殊教育,将特殊教育事业纳入国家教育改革与发展大局之中,纳入教育事业发展规划之中,体现了党和政府对残疾人教育的高度重视,必将进一步保障广大残疾人这一最弱势群体的受教育权利得以全面实现。
简介:胡锦涛总书记在十七大报告中指出:优先发展教育,提高教育现代化水平,办好人民满意的教育。特殊教育是教育的重要组成部分,我们要认真贯彻十七大精神,提高特殊教育的现代化水平,满足残疾儿童和少年接受高质量教育的需求。特殊教育学校的对外交流与合作工作是一项有益于促进我国特教学校全面发展的重要工作。必须深入研究,努力抓好。
简介:绘本教学不仅可以培养培智学校学生积极的情绪情感,还能丰富其生活体验,进一步拓展其语言表达和情景应用能力,对其成长有积极的促进作用。可从创设阅读环境、选择适宜绘本、进行阅读方法指导等方面着手,促进绘本阅读更多地融入培智学校学生的学习和生活。引领生命成长。
简介:杭州大学儿童生长发育和智能发展研究中心于1988年正式建立。该中心旨在通过对儿童身心发展开展系统的调查和研究,探讨儿童生长发育和智能发展等方面的一般过程和规律,为我国的教育事业提供科学的依据和方法,确保我国儿童的健康发展。几年来,本中心承担了国家教委、联合国儿童基金会、国家、省自然科学基金会等系统的大量课题.并开展了一系列关于儿童身心发展的研究和推广工作,取得了可喜的成果和良好的社会效益,受到了国内外一致好评。国内外有关通讯、刊物等大批
简介:特殊教育教师专业发展是教师教育改革的重要议题。本文在理解特殊教育教师专业化内涵及分析我国特殊教育教师专业发展现状的基础上,探讨了特殊教育教师专业发展的几个关键问题:1.促进特殊教育行业发展之责任;2.自我发展的意识和能力;3.创建支持性环境的能力;4.基于研究的实践能力;5.合作能力。
简介:多年来,在各级各部门领导的大力关怀下,在全体特教人多年的不懈追求和努力下。镇江市特殊教育发展始终高扬人本主义教育旗帜,在改善硬件条件的同时,也着力提升学校内涵建设,努力做到内涵和外延相统一,全面提升学校办学品质。
简介:盲校职业技术教育如何从滞后于市场发展而变为同步甚至超前适应,以更好地适应我国社会和经济发展的需要,多年来,我们为此做了有益的摸索和探讨。认识到在进一步加强传统的职业技术教育项目——按摩专业的同时还应该多渠道、分层次、多形式地发展盲校职业技术教育。
简介:2010年9月16日,由《现代特殊教育》编辑部在首届江苏教博会上组织的"贯彻规划纲要发展特殊教育"主题研讨活动在南京国展中心举行。来自江苏省各市教育局分管特殊教育的干部、特校校长和教师代表、省特教专委会和在宁高校特教专家代表济济一堂,共同聆听了省教育厅基教处徐泰来副处长、南京特殊教育职业技术学院丁勇院长关于贯彻落实全国和江苏教育工作会议精神、实施国家和江苏教育规划纲要的主题报告。
从我校建设历程探索山东省特教学校今后的发展趋势
从第五届国际特殊教育大会看全纳教育的发展
困境与突围:论残疾儿童社会参与权发展路径
近十年汉语发展性阅读障碍的脑机制研究进展
创设情境 发挥潜能:谈低视学生数学课堂教学活动情境的创设
浙江省特殊学校学生教育成本调查报告
多媒体CAI—聋校语文阅读教学中发展聋生语言的突破口
依托地方文化产业,发展残疾人高职教育——江苏的实践与思考论坛
我国手语翻译专业设置现状及发展趋势探讨
利用校内自然环境资源促进智障儿童多方面发展
贯彻教育规划纲要精神 推进特殊教育事业发展
美国特殊儿童委员会对身体和健康障碍学生的特殊教育教师知识与技能的要求
加强对外交流与合作促进特教学校全面发展
提升绘本教学有效性,引领培智学校学生生命成长
从发展心理学看“一年级盲生学双拼难”的问题
杭州大学儿童生长发育和智能发展研究中心
专业化视域下我国特殊教育教师专业发展思考
以人为本 特色特教——镇江市特殊教育发展一览
多渠道、分层次、多形式地发展盲校职业技术教育
播种希望 收获未来——“贯彻规划纲要 发展特殊教育”主题研讨活动纪实