简介：一、前言自1991年设立和试办NRA专业学位开始，我国专业学位教育已经走过整整18个年头，专业学位种类也达18个，“成功地完成了专业学位在我国的试验阶段，应该进入整体推进、制度创新、提高质量、较快发展阶段”，应该“深入研究关系到专业学位教育发展的重要理论和实践问题。”

简介：教育学的产生与发展一直都与相关学科息息相关。从对相关学科的单向依附到一味的回避，教育学的发展陷入了尴尬的困境。为此，本文提出了“视界融合”的观点，试图通过探究教育学科与相关学科融合的根基、共源、途径，最终希望达到双方有机融合的理想境界。

简介：摘要文章通过心理教育中情感教育对语文学科的渗透一题。从（1）情感的理解；（2）语文教学中的情感作用；（3）情感教育的实际运用。三个方面阐述了语文教学中加强心理教育中的情感教育的重要性。语文是一块充满情感的天地，语文教材中那些文质兼美的文学作品是人类优秀文化的积淀，蕴涵着丰富的情感、深刻的思想，给学生提供了真善美的标准，老师通过富有情感的教学，不仅能丰富学生的精神世界，而且能激发、培养学生的真挚情感。

简介：当前,我国高校机械学科工业设计专业蓬勃发展。但是,有些学校为了扩大自己的办学规模,盲目跟风,工业设计课程设置并没有从根本上探讨学术,绝大多数是相互效仿,没有属于自己的特色的一套完整的教育体系。学生普遍缺乏应有的审美能力,并没有突出学科交叉优势等问题。在课程设置中,机械学院工业设计专业教育,应根据学生特点,培养出综合素质高,逻辑思维强,动手能力精的特点。

简介：文章通过对某高职134名学生发放依恋类型与学校适应量表,对量表数据进行统计分析。结果是城市和农村学生在人际关系和学校适应方面差异显著曰男生和女生在人际关系适应、学习适应、校园生活适应方面差异显著曰高职新生回避与学习、校园生活、择业和满意度之间存在显著负相关曰依恋焦虑与学习、择业、情绪和自我之间存在显著负相关。得出的结论是安全型依恋风格的学生容易快速融入到学校生活中去,而冷漠型、迷恋型和恐惧型的学生在学校适应方面会表现出消极的状态。

简介：科学认识思想政治教育的学科定位,是新时期加强思想政治教育学科建设,推进思想政治教育学科发展的紧迫要求。对思想政治教育学科进行认识定位,要将它放到马克思主义理论一级学科、哲学社会科学学科群及社会主义意识形态“三位一体”的综合视野中加以考量和审视。首先,它是马克思主义理论一级学科中必不可少的一门二级学科,不能游离于马克思主义理论的学科家园,其次,它是哲学社会科学领域众多学科中的一门独立学科,综合运用了诸多学科的理论与方法,具有综合性,再次,它担负着捍卫马克思主义在我国意识形态领域中的指导地位的学科使命,不同于一般的知识性学科,是一门兼具科学性与意识形态性的学科。

简介：在课程教材研究所《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题思想的指导下，笔者牵头研究初中化学学科系列活动的策划与实施。我们课题组全员用心策划与实施记一记、探一探、悟一悟教学活动，将课堂教学程序简明、语言简洁、课件简化，打磨了教师团队，提升了教学质量。让化学知识在活动中获取，让化学技能在活动中提高，让化学情趣在活动中培养。

简介：韩国汉语教育成果丰富、特色鲜明,但仍存在受国家政策制约、第二语言教学概念混沌、应试教育当先、学科发展不健全等问题.语言服务为语言教育新的突破口,从语言服务的角度出发,有针对性地对韩国汉语教育提出相应的策略,以此提升韩国汉语教育的水平,从而实现汉语在韩国的有效推广.

简介：学科的哲学沉思是对学科理论的前提性反思。以哲学的思想方法和思维方式探讨思想政治教育学科范式，是深化思想政治教育研究的重要任务。在这一方向，河海大学思想政治教育专业博士生导师金林南教授的专著《思想政治教育学科范式的哲学沉思》（江苏人民出版社，2013年2月出版）为此作出了重要的学术贡献。

简介：民族精神是民族意识的最高形式，是民族意识中的精华。民族精神教育的重要途径是与学科教育相结合．应当把时代发展潮流作为坐标，把握当代民族精神的内涵与高中阶段学生民族精神的培育重点．从而通过政治学科课程与教学这个重要教育渠道，弘扬民族精神，促进学生人格乃至创造性人格的全面发展。

简介：从思想政治教育的起源、目的和发挥作用的方式上看,思想政治教育都离不开现实的生活实践。生活是思想政治教育的基础和源泉,对思想政治教育的任何审视都不能偏离了这一基本的界域。从一定意义上说,理论界从生活出发对思想政治教育作出的种种探讨,正是出于对思想政治教育与生活的这种不可分割的本体性关系的思考。

简介：近几年来,高等职业技术教育引起了社会的广泛关注,全国都在积极探索如何发展高等职业教育,这是我国教育体制改革的必然趋势,社会经济发展的要求。我校是自治区一所综合性成人高校,为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》中关于积极发展成人高等职业教育的精神,推动成人高校的教育改革,1996年经国家教委批准,我校为自治区唯一

简介：现代远程教育以网络及计算机终端为支撑,结合面授、函授等多种教育特点优化组合而成的一种新型教育方式,非常贴近学员成人性与职业性的特点,已经成为成人继续教育的一条有效途径.由于多种因素影响,当前远程教育仍然有待完善.因此,文章结合现代远程教育及成人学员的特点出发,系统地分析内外部环境对学员适应能力的影响因素,并从学员自身、教育机构和外部环境等三个大的方面提出了有针对性的政策建议.

简介：我国的教育体制与经济体制,是1949年新中国成立以后的“双胞胎“,是同时代的“产儿”。它们是在同一的指导思想下诞生和形成的。其中有些是适应当时社会的政治、经济状况的,起了一定的积极作用。但正如党的十三大报告中深刻指出的:“过去的许多做法”,“并不是社会主义制度必然要求的固定不变的东西,现在情况发

简介：本着经济、科技和社会与高办调发展的原则，高职教育的改革也必须要适应形势发展的要求，其专业建设与改革要灵活地适应产业结构的调整需求，以适应经济发展为目标，主动为经济建设服务，支持地方经济发展。

简介：对来自南京大学、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、江苏师范大学等6所不同类型高校的1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其家庭背景、学费支付能力变量之间的关系进行调查和分析,结果表明：我国教育学硕士研究生的学习适应性水平受家庭背景与学费支付能力的双重制约。从家庭背景的角度来看,被试的学习适应性水平因家庭经济状况的不同而存在显著差异,但在其父母是否接受过高等教育方面并不存在显著差异;从学费支付能力的角度来分析,被试的学习适应性水平在学费来源上不存在显著差异,但因生活费主要来源的不同而存在显著差异。

简介：一、大学语文的学科归属问题任何一种课堂教学都是一种课程与教学论，或者说教学论是关于教学方法的讨论。大学语文是一种教学内容，不是教学法，它与中文学科的基本教学内容没有太大的本质上的区别。所以，大学语文应该归属文学门类的中文学科而不是教育学门类的“课程与教学论”专业。

简介：教育是育人的活动。在物质文明大大丰富的当前,精神文明的缺失逐渐凸显,以人为本的教育理念更是受到了前所未有的关注和重视。怎样落实"以人为本",学科教学

简介：新课程理念下的历史教学,承载着重要的教育功能。文章结合历史新课程教学案例,从有机渗透情感教育资源、有效利用历史课程资源两个方面就发挥历史学科的教育功能进行了初步地探讨。

简介：毫无疑问，在前社会主义时期思想政治教育最基本的特点是意识形态性和政治性。然而在建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中，我们认为思想政治教育学科在理性把握意识形态性和政治性的前提下，应该把真理性和科学性放在首要位置。社会主义社会的强大生命力的力量源泉，不在于它是与资本主义相对而存在的特殊意识形态，而在于它是迄今为止最为科学的思想理论体系和现实运动。因此，在和谐社会建设的背景下，思想政治教育学科应突出真理性和科学性，理性把握其意识形态性和政治性特点，重视对思想政治教育实践性的现实研究，为人的自由全面发展服务。