简介：<正>在上高中的时候,我迷恋上了打游戏。一开始,我只是在楼下的游乐场打,打得时间也不是太长,后来我们班的小二说市里的罗马游乐场新开了好多新品游戏。我去了,谁知这一去就一发不可收,那可是一个能蹦的的场子,每天晚

简介：目标：1．用语言描述不同娃娃卡片的特征和摆放位置，根据描述找出具有相应特征和摆放位置的娃娃，培养语言表达、倾听和空间感知能力。

简介：一、问题的提出“角色游戏”是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的丰题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏，但对于小班的孩子来说，很多方面不可能像中大班的幼儿那样迅速而轻松地投入游戏。

简介：今天，恰逢园里向家长开放半日活动，在观察孩子游戏的过程中，我总有～种隔靴搔痒的感觉，所以，我决定充当游戏者深入孩子的游戏。我来到了大班孩子的游戏区“医院”，看到“医生”正在帮一个“病人”包扎头部。于是我也想体验一下病人的感觉。我：医生，我要挂号。幼儿：你看什么科？我：我要看牙齿，挂什么科呢？幼儿：你先去拿钱。我：到哪里拿钱？幼儿：在外面，你拿一块钱。

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简介：晨炼时间，我说：“今天我们要玩的游戏是老狼老狼几点钟!”话音刚落，只听见孩子们嘘声四起——“怎么又是老狼老狼几点钟？”“啊，我不想玩老狼老狼几点钟!”“换个游戏吧，这个游戏一点都不好玩!”“小兔子一直在蹦蹦跳跳，太累了!”

简介：开锁幼儿手拉手站成圆圈,圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一起念儿歌:“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁。嘎啦,嘎啦,哪一把,哪一把,请你自己来开锁,来——开——锁。”开锁人随着儿歌节奏拍小朋友的手。儿歌念完时,开锁人碰到哪两

简介：今天的游戏是和小朋友一起玩“网小鱼”，游戏的要求是边念儿歌边游戏，当念到“三网捞到一条大尾巴鱼”时。做渔网的幼儿要朋手套住做小鱼的幼儿。这个游戏激发了孩子们的兴奋点。游戏结束后，他们仍然沉浸在刚才的游戏氛同中，兴高采烈地淡论着。

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简介：异中求同下面有八幅图画,其中有两幅是相同的,请你仔细看一看,把它们找出来。

简介：在现实中，游戏和教学常常互相冲突。教师为了在游戏中达成预设的目标，常常过于控制幼儿的行为，提出高于幼儿当前发展水平的要求，结果往往削弱了活动的游戏性，使游戏变成了教学。事实上，游戏和教学可以互相统一。这需要教师在顺应幼儿的游戏意愿，满足幼儿游戏需要的过程中，采用一种支持游戏进程的手段提出与课程相应、与幼儿需要相符的适宜目标。如此，幼儿体验到的是“玩”，教师则清楚自己要“教”给幼儿什么。

简介：说到电子游戏，不少人首先想到的是“沉迷”和“有害”。其实，那些刚走出实验室的新技术，正好可以在这片虚拟天地里试水，逐渐成长为生活中真正的好帮手。

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简介：关键词之一：策划策划真是太重要了!最好是几个人组成一个策划团队，全程设计专属问答游戏的全部流程。不过，这都属于幕后人物，台前的竞赛环节就不能参加了。

简介：孩子天生喜欢听故事，尤其喜欢听关于小朋友、动物以及那些充满天真幻想的故事，但有时还不能理解故事的内容和词语的含义，我们可以通过有趣的游戏帮助孩子理解故事发生的先后顺序、理解人物的表情和动作、人物的对话与心理活动，并增进孩子的表达能力，培养孩子认真倾听的良好习惯。

简介：娶一个游戏MM，可能一时后悔，但就长远角度来看，游戏MM的好处多多，本人综合前人经验及自己的切身体会。总结出游戏MM的几大优点。

简介：最近实在最太热了，能不能待在小屋里就实现到海中冲浪、到游乐园体验极限的刺激呢？当然可以啦，打开电脑进入不同的游戏世界，或遨游于神秘的海岛，或穿行于奇幻的太空，或漫步于迷人的太空花园……

简介：夏日炎炎,对孩子和父母来说都是场挑战。可是火辣辣的太阳抵不过孩子们好玩的天性,适时选择一些应景的清凉小游戏和创意小活动,不仅会让他们体验到全情投入各种游戏的乐趣,还能真正享受专属于夏天这个季节的欢乐。游戏一清凉喷水瓶玩法：1.准备游戏材料：找一些空的塑料瓶,清洗干净。这件事孩子可以做,给他们提供了很好的锻炼机会。当孩子完成这项工作后,父母要给予适当的肯定和赞赏。

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