简介：摘要：食用菌对于人体的身体生长有着一定的积极作用，注重对食用菌的培养，可以满足人们对于食用菌的需求。在传统的食用菌培养过程中，由于主要是以桔杆儿以及各种农作物作为培养的原材料，导致在培养食用菌的过程中容易造成大量的成本，降低了食用菌培养的经济效益，也无法保证食用菌的未来发展。随着信息技术的不断发展，各种新颖的培养理论也在不断加深，新型培养料在研究人员的研究下不断产生，一方面可以保证食用菌的培养质量和效率，另一方面也能最大限度地减少成本消耗，提升食用菌栽培的质量，通过这种方式可以有效证食用菌培养的水平。新型培养料的栽培，也可以有效保证各项食用菌培养效果的提升，通过对新型培养料栽培食用菌现状进行分析，希望提出新型养料在食用菌栽培过程中的未来展望。

简介：摘要：

简介：摘要：推进课程思政建设是农业高职院校贯彻“三全育人”理念、实现立德树人根本任务的重要举措。本文探讨了农业高职院校“蔬菜栽培”课程中思想政治教育的重要性，具体分析了思政元素融入蔬菜栽培学教学措施，通过对蔬菜栽培学课程思政的研究与实践，提高学生的思想政治素质，促进其全面发展。

简介：摘要：中职教育是国家中等职业人才培养基地，对于为社会提供和输送人才具有一定价值，由于时代不断进步和发展，社会对学生能力和基础知识的需求不断提升，因此，中职教师一定要及时转变自身教学方法，注重对学生综合能力和整体素质培养。本文基于中职蔬菜栽培技术实训教学中合作学习初探展开论述。

简介：摘要：园艺产业的发展在建设美丽乡村中起重要的作用，发展新产业、培育新农民、塑造新风貌为载体，注重农民生活条件的改善以及农村生态环境的保护，作为劳动密集型产业，园艺产业能有效地激活农村经济发展，壮大农业产业规模，为当地劳动力提供了规模性就业机会，在广泛吸纳农村剩余劳动力,保障社会特别是农村社会稳定方面具有特殊的作用。因此中职园艺植物栽培技术教学尤为重要，在当前的教学发展中，将翻转课堂的教学方式引入到教学管理中，对学生的全面教学提升有着重要的作用。能够从根本上对学生进行良好的教学管理，增强对学生的良好的教学培养，激发学生的有效能力，提高园艺植物栽培技术。本文以翻转课堂在中职园艺植物栽培技术教学环节中的教学应用进行探究，意在推动对学生的园艺技术课堂教学提升。

简介：

简介：文章介绍蝴蝶兰生长的自然条件,连云港地区的自然气候状况对蝴蝾兰种植的影响及其应对措施,分析了蝴蝶兰在本地区推广栽培的可行性.

简介：在食用菌栽培课程中应用项目教学法，应通过布置总任务并分解为子任务，有效地控制过程，采用适当的考核机制等措施，强化学生的基本技能训练，构建学生的知识体系。

简介：通过固体接种和液体接种制栽培种的实验方法,对双孢蘑菇As2796菌株制栽培种菌丝萌发情况、菌丝满袋时间、培养周期进行了研究,并讨论了两种方法制栽培种的优缺点。结果表明液体接种方式和固体接种方式制栽培种,菌丝开始萌发的时间均为1天;液体接种方式菌丝满袋时间约为25天,固体接种方式约为31天;液体接种方式培养周期少于固体接种方式的,液体接种方式约为49天,固体接种方式约为74天。从培养周期来看,液体接种方式具有更好的应用前景。

简介：摘要：《花卉栽培技术》是面向园林专业本科生开设的一门必修课。本课程系统介绍了花卉产业化生产相关的育苗技术、栽培技术、病虫害防治、盆花切花生产相关理论及所需的设施设备，让学生通过学习掌握花卉生产相关理论知识，提高相关实践技能，培养和锻炼学生的独立思考能力、综合分析能力、交流协作能力，为国家提供懂原理、会操作、能创新的专业人才。目前，高校花卉栽培技术的教学还面临许多问题，要想提高学生学习的积极性，增强其对所学专业的理解，必须对主要教学环节进行改革，且要进行合理的改革探索。本论文以项目驱动教学法为手段，结合《花卉栽培技术》的课程特点，对当前课程教学改革存在的问题进行了深入的研究，并总结了一种新的教学模式。

简介：摘要：结合中职果树栽培技术教学实践来看，创新能力是学生必备的能力之一，在培养学生创新能力的过程中，也需要在日常教学中合理渗透创新教育。为此，中职教师就需从不同路径将创新教育与果树栽培技术教学结合起来。文章将对中职果树栽培教学中如何培养学生的创新能力展开探究。

简介：摘要：在农业生产中，果树的栽培能够产生较高的经济和生态价值，尤其是在偏远山区栽培果树能够更好地提高当地的经济收入。同时，我们也应该重视果树自身的附加价值，栽培果树不仅能够得到成熟的果实，同时也能够对果实进行深加工，发展当地的旅游业，进而提高当地的经济效益和水平。时代的发展带动着人们生活水平和质量不断提高，人们在生活中更加重视果实的品质，因此在栽培果树的过程中应该要不断优化栽培果树技术，不断优化果树栽培管理方式，从而有效地提高栽培果树带来的经济价值。

简介：<正>《食用菌栽培学》是职业高师农学类专业的一门重要专业课,是一门直接为食用菌生产服务的实践性很强的应用学科。它运用微生物学、真菌学、园艺学、环境工程学等学科的研究成果,以阐明各种食用菌生长发育的客观规律及其与生活环境条件的相互关系,综合研究食

简介：采用微生物平皿培养法和化学分析法对山东沾化县冬枣栽培区不同质地土壤微生物数量和养分状况进行了研究．结果表明：（1）沾化县冬枣栽培区根际土壤微生物总数明显高于根外（非根际），呈现出明显的根际效应．（2）该地区土壤微生物以细菌占绝对优势，其次为放线菌、真菌．（3）砂质土壤中的微生物总数量高于黏质土壤中微生物总数量．（4）黏质土壤中的土壤养分含量总体上高于砂质土壤．（5）沾化县冬枣栽培区土壤中链霉菌类群丰富，可分为9个类群，白孢类群占优势．

简介：摘要 随着当前我国高校计算机教育信息网络技术的不断进步飞速发展,信息化专业课程教学已经逐步发展成为提高高校教学质量的一个非常重要的途径。本文通过重点分析高校深入信息化专业课程教学的一个整体改革发展与开发史研究历程,结合了高校对林草作物栽培专业技术教育专业课程的整体教学改革重点以及主要关注点的教学改革方向,总结了当前高校信息化专业课程教学所面临的突出问题,提出了关于促进高校信息化课程教学发展的若干具体实施对策。

简介：摘要：园林植物栽培养护是园林专业中的重要课程之一，旨在培养学生对于园林植物栽培养护方面的基本知识和技能，为未来从事园林设计、施工、养护等相关工作打下坚实的基础。而在当前的教育背景下，职业学校对于课程思政的重视程度也日益提高，因此，本文旨在探究基于课程思政的《园林植物栽培养护》课程教学，从职业学校角度出发，分析如何将课程思政融入课程教学，提升学生的思想道德素质和职业素养。

简介：摘要：本文主要研究分析了北疆日光温室茄果蔬菜节能越冬栽培的核心思路，从温度、湿度、通风、光照等控制方面着手，严格把控果实生产时间，旨在提高日光温室茄果蔬菜节能越冬栽培技术水平，确保茄果蔬菜的健康生长，获得更多的茄果蔬菜产量，实现茄果蔬菜栽培效益最大化。

简介：最近,重读了鲁迅为青年作家作品所写的几篇序,我们深切感到:“中国文化革命的主将”鲁迅,呕心呖血地培养“新的战士”,努力为革命造就文化新军,竭尽裁培者的劬劳。他说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”充分表现出他那“俯首甘为孺子牛”的革命精神。鲁迅在他光辉战斗的一生中,坚定不移地站在无产阶级

简介：摘要：在分析食用菌栽培技术课程教学现有问题的基础上，对该课程教学的创新策略进行了探讨，以期为该课程的教学改革起一个抛砖引玉的作用。

简介：摘要：花卉栽培技术作为一门综合性的学科，其教育体系在应对日益复杂多变的现代社会需求时面临着新的挑战。传统的教育模式往往以学科为中心，难以满足学生全面发展的需求。本通过阐述"教学做一体化"模式的概念和特点。然后，提出了花卉栽培技术"教学做一体化"的课程改革措施。通过这些改革措施，旨在构建一个更为综合、有机的花卉栽培技术课程体系，提高学生的跨学科综合素养和实际操作能力。