简介：摘要习近平总书记指出“高校是意识形态工作的前沿阵地，要掌握高校思想政治工作主导权，思想政治理论课教师是高校意识形态主阵地的卫士，必须要讲好中国故事，传递好中国声音”。“讲好中国故事，必须积极主动、久久为功。”本文对思政课教学中如何讲好中国故事的实践探索做了一些总结，以便为青年教师更好地进行思政课教学提供一些经验借鉴。

简介：【摘要】文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。中外文化知识可以促进学生英语学科核心素养的形成和发展。文化知识的学习和文化意识的培养需要文化语境的支持。教师应善于挖掘课内外的学习材料，创设课内外的文化语境，创造丰富的课内外英语学习活动形式，让学生参与多种形式的活动，并具备用英语讲述中国故事的能力。以湖南省长沙市部分课内外英语学习活动为例，探讨文化教学的途径和方法。

简介：摘要： 培养大学生用英语讲中国故事的能力，是向全世界传播中华文化的迫切需要。由于当前部分大学生对中华文化的认同不深、英语教师的中华文化知识欠缺、有些高校英语课堂过度重视英语国家文化的学习而忽视中华文化等原因，严重阻碍了学生用英语讲好中国故事能力的提升。为此，各大高校和英语教师应共同努力，引导学生正视中华文化，自觉掌握用英语讲好中国故事所需的知识和技能，从整体层面有效落实对学生用英语讲好中国故事的能力培养。

简介：摘要：立德树人是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的指导思想和行动指南。中国故事是中华优秀传统文化的瑰宝。讲好中国故事不但能够传播中国文化和价值观，而且有利于提升讲述者的跨文化交际，增强民族文化自信、传播正能量。

简介：摘要: 习近平总书记在党的十九大报告中指出“讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。深刻认识课程思政的重要性，培养学生的爱国主义情怀和树立学生的文化自信是所有高校教师的时代重任。高校英语教师应该坚持思考和不断探索，提升学生的语言能力和跨文化交际能力，以便提升学生的全球胜任能力。如何使高校学生提升外语跨文化交际能力，以便未来在国际事务中提升中国国际形象，延展中国文化影响，减少世界其他国家对中国文化的误读，更是外语教育界的时代重任。

简介：摘要：经济全球化的时代背景下，英语教育受到了教育者的广泛关注，面临着愈发复杂的国际形势，高中阶段的英语教育，要结合学生英语学习基础阶段的重要性，加强对学生英语口语能力的培养。用英语讲好中国故事，在课外阅读的活动开展中，培养学生用英语讲好中国故事的能力，使学生加强对英语知识的掌握，提高讲述中国故事的能力，树立起文化自信。本文对用英语讲好中国故事的重要性进行了探讨，分析了利用课外阅读开展用英语讲好中国故事的实践策略。

简介：摘要：讲好中国故事，向世界传播中国声音，这是新时代英语学习的一个重要使命，也是培育文化自信和传承中国文化的重要途径。在如今的英语课堂学习当中，教师们要不断弘扬中华传统价值观念，在学习内容中渗透传统文化，鼓励学生们培根铸魂，用英语来讲好中国故事。本文以小学英语为基础，分析英语与传统文化的融合，让学生们感受到中华传统文化的魅力所在。

简介：摘要：讲好中国故事是习近平总书记提出的增强国际话语权与真实、立体、全面展示中国形象的重要方式。因此讲好中国故事，需要从内容、价值以及路径等不同维度进行创新统筹规划与设计，将中国特色社会主义发展道路的艰难曲折与多重历史成就相结合，着重体现丰富的精神内涵和思想品质。本文将着重分析新时代讲好中国故事的基本内涵以及传播策略。

简介：摘要：习近平总书记强调，中国故事是一个时代的主题，讲好中国故事是时代使命。在全球经济一体化的今天，讲好中国故事，有助于我们在全面建设小康社会的过程中，实现自己的自我表达，构建通融中外的话语体系。习近平总书记在十九大报告中指出，要“讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，增强民族的文化软实力”，可见，“讲好中国故事”的文化传播能力在教育教学中起着举足轻重的作用。目前的初中英语教学未能把中国故事与具体的教学内容相结合，至少在培养学生的文化素质方面存在着一些不足。老师们更注重英语的认知和能力，以及与之相关联的文化，实际上，让学生用英语说中国故事，不仅可以使他们用英语来做事情，还可以丰富他们的文化底蕴。

简介：摘要：讲好中国故事是语文教学的重要任务，也是传承中华文化、培养学生文化自信和民族认同感的重要途径。在语文教学中，通过讲述中国故事，可以丰富学生的文化素养，激发他们的情感共鸣和思维启迪。本文提出的讲好中国故事的教学策略，包括设计课堂活动、运用多种教学方法、引导情感体验和结合实际生活。这些策略旨在帮助教师有效地传授文化知识，激发学生对于语言的兴趣和对人生的思考，促进学生的情感成长和品格培养，为学生的全面发展做出积极贡献。

简介：三国众多武将当中谁最能打?我来给同学们简单分析一下。第一名大概是最没争议的,非吕布莫属了。刘备、关羽、张飞三人合力才与吕布打个平手,这种实力非天下第一而不能为也。最难说的是第二名:赵云、关羽、张飞、典韦、马超、黄忠、许储、庞德、颜良、文丑这

简介：在三国时期，刘备、孙权、曹操这三股势力上演了一场刀光剑影的争天下之战。我们先了解一下人物吧。

简介：《三国天下》是一款由网易公司自主研发、精心制作的战争策略类网页游戏。游戏将三国时代的恢弘背景，策略战争的紧张刺激，猛将谋臣的铁血争夺，桃园结义的兄弟情义充分结合。

简介：这天一大早,我就兴致勃勃地看起了《三国演义》。突然,我的手机响了一声,显示出了一条信息：＂诸葛亮给你发红包啦!＂诸葛亮怎么可能给我发红包呢？我好奇地点了一下。＂恭喜你,抢中‘三国一日游＇!＂什么？这怎么回事？我还没搞清楚状况,一个旋涡就把我卷了进去。等我清醒过来后,发现自己被五花大绑着,而我对面的人是——曹操!＂大胆孩童,竟敢闯入我曹操的军营!快说,你来此究竟有何目的？＂我被问得不知所措。

简介：皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的。孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死得是很惨的。

简介：《三国演义》同学们都看过吧，三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭等故事都令我们百看不厌，刘备、诸葛亮等人物同学们都耳熟能详：我班就有一位大名鼎鼎的三国迷，他长着一双特大的眼睛，两条淡眉毛，说话声很高，他喜欢看书，尤其喜欢看《三国演义》，

简介：孟老师：你好!学习完八年级《中国历史》以后，关于俄、德、法三国在清政府与日本签订《马关条约》以后，逼迫日本还辽事件我们还不是十分的理解。希望孟老师能够给我们解答．谢谢!

简介：凡是读过《三国演义》的人，恐怕都会发现这样一个特殊现象：书中的众多人物几乎都是单名。像刘备、曹操、孙权、袁绍、刘表、吕布、关羽、张飞、赵云、张辽、李典、乐进、周瑜、吕蒙、陆逊等，上至帝王将相．下到平民百姓，莫不是单名传世。历史上某个时期某一部分人崇尚单名的情况并不是没有．但是像三国时期这样广泛持久的单名现象．

简介：一、成语乐不思蜀[比喻乐而忘返或乐而忘本]；赔了夫人又折兵[比喻想占便宜，反而遭到双重损失]，如鱼得水[比喻有所凭借，也比喻得到跟自己最相投合的人或适合的环境]，三个臭皮匠，合成一个诸葛亮[比喻人多智慧多，有事情只要大家一起商量，就会想出一些好办法来]；

简介：同学们都知道《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国的“四大名著”。其中，我最喜欢的是《三国演义》，书中那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，让我心驰神往，回味无穷。