简介:陶行知是著名的教育家、思想家。他认为“生活即教育”,教育必须同生活结合才能发生作用。他要求“教”与“学”同“做”结合起来,同实际的生活结合起来。在教育实践中,陶行知也忠实地履行了自己的教育思想。1939年7月,陶行知在重庆创办了一所育才学校,专门培养有特殊才能的儿童。由于学校刚刚建成,教室里还缺大量的板凳。陶行知得知附近村子有一个手艺不错的木匠,便请他过来做板凳。第二天一大早,木匠来到学校,二话不说便埋头干了起来。陶行知看到后,上前让木匠停下手中的活,微笑着说:“我请你来,不光是做凳子,还希望你能教会这里的孩子做凳子。当然,我会另外付工钱给你。”木匠十分为难,说他还从来没有教过这么小的“徒弟”。陶行知鼓励他说:“你先把我教会。等我学会后,我们两人一起教学生做凳子,工钱照付不误。你看这样行吗?”木匠答应了。
简介:(二○一二年一月三十日,根据录音整理)同志们:在龙年春节假期刚刚结束之际,我这次带领自治区人民政府办公厅、发展改革委、财政厅、工业和信息化厅、工商联、政府研究室等有关部门的负责同志,一道对西藏天地绿色饮品发展有限公司、西藏特色产业股份有限公司、西藏邦锦梅朵工贸有限公司3家民营企业进行了调研。前几天也就是春节放假期间,我主要是慰问了坚守岗位的公安干警、新闻工作者、驻村驻寺工作人员等维护城乡安宁、保障广大干部群众能过上一个安乐祥和节日的值班值守人员。今天,到你们3家企业调研,一是调查了解中央第五次西藏工作座谈会以来,各项扶持企业发展优惠政策的落实情况,包括全区加强和改进
简介:"中国要警惕右,但主要是防‘左’"。邓小平发出的这个"但"书警示已六年多了,但郑重其事的反"左"的文章、文件、书刊及相应的工作部署极其少见或根本未见,甚堪为忧。今喜读《李锐反"左"文选》,不禁慨然,不禁起敬。这本书不仅在许多方面具有史实性、史料性价值,是今人和后人研究中国当代史的宝贵史料资源,而且我认为,这本书也将为研究中国今后的发展之路留下宝贵的警示性、启示性的思想资源和理论资源。这本《文选》对于一切关心中国命运、前途,一切对中华民族、华夏文明中兴大业怀有责任感、使命感的人们,特别是年轻的后来者们,是应读、应看,应思、应考、应研之书。这本书使我感触最深,联想最多的,是作者以下的几个重要的观点和论述。
简介:新时代要有新发展,新征程要有新作为。作为一名基层政协人,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,解放思想,以追赶超越的决心和毅力,在推动新时代政协工作高质量发展的进程中,追求'知''行''绩'相统一,通过大讨论呼唤大行动,通过大行动实现大发展。