简介：摘要“方差”是人教版教材八年级下册第二十章《数据的分析》的最后一节内容，主要学习分析数据的集中趋势和离散程度的常用方法。本节课在研究了平均数、中位数、众数这些统计量之后，进一步研究另外一种统计方法——方差。“方差”是属于数学中统计学的范畴，它的特点是与生活中的实际问题联系紧密，对学生统计观念的形成有着举足轻重的作用。

简介：1．质检部门对甲、乙两工厂生产的同样产品进行抽样调查，计算出甲厂的样本方差为0．99，乙厂的样本方差为1．02，那么，由此可以推断出生产此类产品．质量比较稳定的是厂．

简介：根据二级方差的定义，给出二级方差传递函数的推导；使用幂律谱噪声模型，求算出二级方差对阿仑方差的偏倚。

简介：本文利用长诏带十二期LCR-G重力仪复测资料精度情况,对在施测中存在着问题,误差来源情况,结合重力仪的构造特点进行分析。认为影响观测精度主要来源有二类,一类是客观因素,如振动、温度、气压等因素;另一类为主观因素,如观测方法,气泡置平等。如果在今后的工作中更注意这些干扰因素,可进一步提高成果精度

简介：摘要：高速铁路可以说是高科技，多技术集成的现代化交通工具，再提高交通运输效率方面发挥着越来越重要的积极作用，目前乘坐高铁已经成为大部分民众长途出行的必选出行方式，由于高速铁路对轨道平顺性的要求非常严格，因此无砟轨道凭借优越的稳定性和舒适度优势，在高速铁路工程建设中得到越来越广泛的应用，但是要相确保无砟轨道的平顺性符合工程设计要求，还有通过CPⅢ控制网进行测量，基于此，本文主要进行无砟轨道运营阶段CPⅢ控制网复测研究，以供参考。

简介：摘要目的调查分析门急诊处方差错情况，探讨门急诊处方差错原因，为本院合理用药提供保障。方法以《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》及医院的有关管理规定为依据。并依次对处方总量、差错处方数量进行统计，并按处方差错内容分类计算比例。结果门急诊处方差错数量最多的是处方用法、用量不适宜（所占比例为30.15%），其次是药品剂型或给药途径不适宜的（占22.79%），重复给药位列第三（占16.91%）。结论医务工作者应当提高自身业务能力及服务理念，保障患者安全合理用药。

简介：深圳的演出市场一直孜孜不倦地重复。2012年末的演出节目单跟2011年没有什么差别，它们似乎在开导观众：商业已经是艺术的最高原则了。

简介：我们知道．对于给出的一组数据。可以通过求极差、方差和标准差的方式来了解数据的离散程度．方差的计算过程是“先平均，再求差，然后平方．最后再平均”，在实际应用时为了使数量单位与原数据保持一致而使用标准差．还要将求出的方差再开平方．在学习过程中，有的同学会产生如下的一些疑问，让我们一起研究一下．

简介：

简介：我们已经知道，方差是反映一组数据波动大小的基本量，其计算公式是s^2=1/n[（x1-x^-）^2＋（x2-x^-）^2＋…＋（xn-x^-）^2].方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动就越小．应用这一结论，可以解决许多实际问题．但我们也发现，在应用这个公式进行方差的计算时，有时计算较复杂，容易产生错误．因此，我们有必要来探索一些计算方差的简便方法，以提高解题的速度和计算的正确率．

简介：<正>我们经常利用方差来分析一些生活中的实际问题．但许多同学不理解问题的本质,因而时常出现错误．请看下面一例:例学校为了从甲、乙、丙三名同学中选择一人参加数学竞赛,对他们先后进行了5次测试,成绩如下(单位:分):

简介：

简介：在平均数相同的情况下，方差较小的较为整齐。

简介：摘要目的结合锥形束CT(cone-beam computed tomography, CBCT)影像和Dolphin软件转化头颅侧位片，研究Andrews要素Ⅱ目标前界线(goal anterior limit line, GALL)的可重复性。方法选取57例患者CBCT影像导入Dolphin软件转化头颅侧位片，根据Andrews要素Ⅱ进行定点测量，得出临床前额平面与FALL线(forehead's anterior limit line)所成的角度及上颌中切牙FA(facial-axis point)点至GALL线的距离。由3名经软件测量培训的专业正畸医生执行。操作者分别测量2次，间隔1周。采用组内相关系数(ICC)检验同一操作者测量可重复性，以及不同操作者对同一指标测量结果的一致性。结果同一操作者测量上颌中切牙FA点与GALL线距离(a)及临床前额平面与FALL线所成的角度(b)，ICC检验结果表明每一位操作者对该测量方法的掌握度和可重复性好。不同操作者之间采用该测量方法测量a和b，ICC分别为0.965和0.912表明可靠性高且一致性好。结论Andrews要素Ⅱ的GALL线测量，运用CBCT影像结合Dolphin软件转化头颅侧位片及相应的测量设计方法具有较好的一致性和可重复性，可应用于临床正畸。

简介：目的评价臂踝脉搏波速度测量的可靠性。方法由两名测量者对23名心血管疾病高危患者和7名健康受试者进行臂踝脉搏波速度的测量。测量分为两阶段，中间间隔2周，每一阶段在同一天上午（8：30～11：00）和下午（13：30～16：00）分别进行测量。结果重复测量方差分析显示，测量者间和测量者内（不同时间）臂踝脉搏波速度无显著性差异。心血管疾病高危患者测量者间和测量者内臂踝脉搏波速度的Pearson相关系数为0．925～0．992（P〈0.01），组内相关系数为0．924-0．992（P〈0．01）；健康受试者测量者间和测量者内臂踝脉搏波速度的Pearson相关系数为0．674-0．974（P〈0．05），组内相关系数为0．672-0．973（P〈0．05）。Bland-Altman图显示，测量者间和测量者内臂踝脉搏波速度有较好的一致性。结论在规范的测量条件下，测量者间和测量者内的臂踝脉搏波速度的重复性好。

简介：多重复句因为分句较多,结构层次复杂,分析起来困难相对也较多。但是,只要掌握了正确的分析方法,就能化难为易、化繁为简,使问题迎刃而解。多重复句的分析方法一般概括为这样几句话:总观全局,逐层剖析,抓住关联词语,弄清意

简介：

简介：数学源于数学，生活中处处有数学．本文通过生活中的一道中考题的解析与变式，探究平均数与方差解决实际问题的思路与策略，以帮助同学们找寻和感悟通过建立数学模型解决此类问题的一般思路与方法．

简介：结合＂基于PISA数学素养测评视角培养初中生数学交流素养的方法研究＂课题中的数学交流方法和途径的探索主题,在设计上呈现问题串来搭建交流平台,引导学生从是什么、为什么、怎样用三个方面开展学习,即弄清方差概念产生的必要性和合理性,理解方差的内涵与外延及其统计意义,理解方差的算法,强调统计概念的学习要突出养成用数据说话的统计意识和交流习惯.

简介：设有n个数据x1，x2，……xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是（x1—x）……2，（x2-x）……2，……（xn-x）^2，我们用它的平均数，即用