简介：摘要本文从教学文件的制定，教学方案的实施和考核方式的改革等方面，探讨了基于工作过程的高职“通信技术”课程改革与实践的实施过程。

简介：摘要：为了提升轨道交通通信技术这门课程的教学质量，根据轨道交通行业市场的需求、学生的特点，结合自身在实际教学过程中的实践和体会，本文从教学内容优化、教学方法改革、考核方式的改革等几方面进行了论述，最后分析总结了教学实践效果。

简介：摘要：通信原理课程立体化教学改革是主要教学工作， “通信原理”是电子与信息工程一级学科下的专业核心课程，在通信、电子、信息类专业中具有举足轻重的地位和作用。“通信原理”课程内容繁多、抽象复杂，各部分内容之间相互串联耦合，学习难度很大。此外，近年来通信产业发展迅速，导致课堂知识与行业应用间的差距逐步增大，被动接受教科书上的内容已无法满足通信行业对专业人才的要求。在此背景下，迫切需要对传统教学模式进行变革。

简介：摘要：物联网技术是当今信息科技领域的重要发展方向之一，其无线通信技术作为实现设备互联互通的基础，扮演着至关重要的角色。随着物联网应用场景的不断拓展和技术的日新月异，对物联网无线通信实践教学的要求也日益提高。本文旨在探索物联网的无线通信实践教学改革，以满足学生对物联网技术的深入理解和实际操作能力的需求，促进物联网领域人才的培养与发展。

简介：《现代通信网技术基础》是中职通信技术专业的基础课程。长期以来由于教材不得力,课程改革效果甚微。学校教师经过努力探讨,整合教学内容,自行编写教材,使教材内容丰富,知识构架饱满,编写风格注重幽默口语化,同时,结合教学内容,重新设定三维目标,充分体现＂做中学,学中教＂思想,并且针对教学内容,调整教学设计,注重兴趣激发,探索人性化考核方案。

简介：文章讨论了基于高职通信电源专业中电子技术课程教学特点所推广的项目化教学设计成效与存在的问题，围绕如何解决电子技术课程项目化教学存在的问题与高职通信电源专业课程协调，提出了跨课程联系化教学设计理念与具体的实施方案，最后分析了跨课程联系化教学实践的成效与问题解决的思路。

简介：

简介：结合高职院校＂通信原理＂课程的教学现状,从教学内容设置、教学模式转变以及实践教学体系构建等方面,介绍了该课程的多元化教学构架体系.通过优化教学内容、实施多形式的课程教学方法以及构建分层次的实践教学体系和评价体系等措施,培养学生的实践创新能力,提高学生的综合素质,增强通信工程专业人才的市场竞争力.

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。随着我国经济发展结构调整和转型升级，“移动互联网+”、大数据、云计算、虚拟现实、5G和人工智能等新一代信息技术的飞速发展，以及科技和产业革命的新一轮蓄势待发，对现代教育产生了深远影响。新工科具有强化人才培养的新模式、改善传统工科形式的新结构、实现新型综合性工程的新理念以及提升学科专业强化性的新质量。可见，新时代对于人才的需求引起新工科教育的不断变革和创新，新工科人才的培养和业态转型、行业需求发展的趋势需要保持一致。本文就新工科形势下物联网专业通信类课程改革与实践展开探讨。

简介：摘要：社会发展需要高质量的人才，而高校开始注重全能型人才的培养，面对这一要求，本文在“新工科”的背景下开展研究，重点阐述通信工程专业实践教学体系，明确实践教学改革的重要意义，探索“新工科”背景下，推动通信工程专业实践教学体系改革的路径。

简介：摘要：随着近些年“放管服”在招标投标方面的不断深入改革，体现了我国招投标工作的新需求。但在“放管服”不断推进的社会背景下，通信行业代理机构资质审批被撤销，通信行业的竞争也越来越大，想要始终立于不败之地，则需使其职业价值得到有效提高。基于此，文章针对新时期通信行业招投标代理业务开展的问题及改革展开研究，以供参考。

简介：摘要：移动通信技术是当前信息社会发展的重要组成部分，也是高职教育中一门非常重要的课程。随着移动通信技术的快速发展和不断更新，高职《移动通信技术》课程教学改革变得迫在眉睫。因此，本文将重点分析基于工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革方法，希望加快改革速度，提高教学水平。

简介：摘要：随着物联网、大数据、数字媒体、智能制造、人工智能等新兴领域的迅猛发展，通信行业面临着信息化产业关键支撑地位的历史机遇，培养出有实践能力的通信专业技术人才迫在眉睫。教育要坚持能力为重，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。这对于通信工程专业人才培养来说，既是更高的要求，也是更大的挑战。本文基于当前的“新工科”背景，针对工程学院通信工程专业的本科教学过程，从产教融合、创新创业实训基地、校企合作、“1+X”认证等方面现状及发展前景，重点研究如何通过实践教学落实“新工科”，如何在此大背景下开展适应时代发展的实践教学改革研究。

简介：在如今高速发展的移动通信信息时代，4G网络的到来必将开辟移动通信新的篇章．此时，通过对《移动通信系统》课程进行教学改革，使得授课内容紧跟移动通信技术的最新发展现状和趋势，使学生学习到真正有用的知识，就显得尤为迫切和重要．本文从教学内容、教学方法、实验教学以及实践教学几个方面探讨了《移动通信系统》课程教学改革的一些措施．

简介：摘要课程改革研究是教育教学永恒的主题，在学习节奏快速推进、信息化遍及教育行业每一个角落的背景下，公平、高效的课程设计是教学模式选择的第一考量。寄希望通过对数据通信网络维护课程教学改革简析，实现以上教学目标。

简介：传统通信原理实验教学采用单一的实验箱平台进行验证性实验,其方法简单、时空受限,存在学生不感兴趣、教师不重视、思维线性的问题。为此,苏州大学电子信息学院通信原理教学团队尝试将多元智能理论应用到该学科实验教学中,遵循学生的认知规律,设计了实验课程层进式多元教学体系,实验课程包含基础验证性实验、仿真设计性实验和综合研究性实验,将课堂实验延伸到毕业设计和课外科技实践活动中。实践表明,实验教学改革在提高教学质量、促进学科建设、培养学生创新能力和发展学生多元智能等方面效果显著,值得借鉴。

简介：摘要光纤通信作为现代高校通信和电子类专业的重要课程，在时代发展与教学体系中均占有重要地位。反思我国高校光纤通信课程教学工作安排，存在明显的重理论、轻实践的情况，实验环节出现较为明显的疲软状态，改革势在必行。在教学组织中，通过组建专业软件开发团队，合理规划实验项目，优化基础设施建设、增加基础实践基地建设等，可使光纤通信实验教学得到优化与发展。

简介：文章结合应用型本科人才培养要求,分析了通信原理课程的教学现状,从优化教学内容、改进教学方式和手段、注重实验教学的应用性、完善考核制度等方面探讨了通信原理教学改革方案。实践表明,改革措施提高了学生学习的主动性,增强了学生实践能力,有利于应用型人才培养。

简介：移动通信课程教学内容更新周期在日益缩短,要使授课内容紧随移动通信的发展,以培养符合行业发展的应用型人才,就需要在教材内容、授课方式、实践教学等方面对原有教学内容和教学模式进行改革,把以课堂传授知识为主的专业课程教学与实践教学有机结合,使学生对移动通信的基本原理、关键技术和典型系统有更为全面而深刻的认识.

简介：摘要：《移动通信基站工程》课程进行了基于工作过程的项目化教学改革，契合国家发展战略，分析行业需求及教学需求，明确采用仿真软件模拟基站工程的工作过程，并详细阐述了5G网络建设中新建宏站项目中的七大环节。