简介：

简介：稳中有变,变中求新是历年高考的命题原则.2003年的数学高考加大了改革与创新的力度,力图发挥推进课程与教学改革的积极作用.呈现出的基本特征是:立足基础,突出能力;把握数学的学科特点,注重考查数学的理性思维能力和实际应用能力;加大新增教学内容的考查力度.研究2003年数学高考试题,分析命题的思路和原则以及改革创新的具体思路,从中引发对2004年数学总复习与备考的方向与重点以及具体实施方案的思考和启示,是必要的、有益的.

简介：计量史学法就是运用现代数学和其他相关学科的方法，对历史事物和历史现象进行定量分析的方法。计量史学法广泛运用于经济史、社会史、人口史等众多的史学研究领域，成为研究历史的重要方法。它通过数据分析能够揭示历史发展的趋势及规律，现在已经成为高考命题者命制试题的一种工具，得到了教育专家及一线教师的赞许。此类试题是高考的一大亮点，也是将来命题的趋势，下面笔者探讨一下如何做好此类高考试题。

简介：一、高考英语听力试题的录音材料特点高考英语听力试题所选材料均具有以下几个特点：(1)明确的语境：录音材料所展示的是生活中可能遇到的真实情景；(2)明显的口语特征；(3)平易的文字与简短的句子结构。整个材料中没有生僻、超纲的词汇，95％的词汇是常用词汇。

简介：年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。综览2009年高考各省卷试题，高考政治多元化特点更加突出。面对异彩纷呈的高考政治试题，跳出试题继承性和稳定性的传统视角，研究试题的变化，对于做好下一年度的备考工作大有裨益。

简介：６月８日、９日，全省初中毕业生参加了中考。那么，今年中考试题有些什么特点？记者日前采访了全国２１世纪义务教育物理新教材编委、陕西省省教育科学研究所研究员杨宏涛。

简介：纵观近几年高考物理实验题,全国与各地的高考物理试题中对实验的考查已从实验原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生理解实验原理、用实验方法解决新颖灵活的相关物理问题,强化对考生创新能力及探究能力的考查.试题从仪器的使用、原理的理解、器材的选取、电路的设计等多方面设置了新的物理情境.高考物理实验题赋分值一般较高,力、电实验并重,已成为近几年物理高考的热点、难点内容.本文例析2016年高考物理实验试题特点,

简介：高考英语试题中的短文改错试题对大部分考生来讲，是最有挑战性的试题，它要求考生合乎规范地使用常用词语，准确地理解语言知识。此类试题的主要特点有：

简介：摘要：为了更好地适应新课标教育改革的要求，高中英语教学不断适应创新型的教学方式，完善教育理念，以提高教学的整体效率。在教育方式的重大改变上，学生的英语各方面能力都得到了提升，更加适应考核的要求，提升自身实力。但是其中最为重要的还是考核学生语言综合运用能力。英语考试主要考察的是学生的写作，新题型和概念写作等类型，一般来讲，注重分值的变化和题量的增加，帮助学生更好地学习英语。

简介：摘要：地理景观图也是地理教学的核心之一，同样是高考考查学生思维的重要载体[1]，地理知识以信息方式融入图形当中，因此在解题过程中，需要反向对图象进行判断、分析、比较、联系、归纳才能得出从图像中获取知识信息，解决问题。近年来，高考试题中景观图的考查已成亮点，让人耳目一新，高考命题也不再是“浅层分析”，而是 转为“深层探究”，对考生的要求越来越高[2]，这需要学生在高中阶段提高对地理景观图的判读能力，摸清该类试题的命题思路，以此来适应新高考命题变化的新趋势，对此，本文就以近三年高考地理景观图试题为例探究试题命题特点，望有借鉴意义。

简介：摘 要:  本文以2022年广东高考化学试题分析为例，尝试从试题情景、设问角度、题型考查的频率等方面挖掘广东新高考化学试题的特点，将针对2022年新高考化学试题特点给予2023年高三备考复习策略建议。

简介：摘 要:  本文以2022年广东高考化学试题分析为例，尝试从试题情景、设问角度、题型考查的频率等方面挖掘广东新高考化学试题的特点，将针对2022年新高考化学试题特点给予2023年高三备考复习策略建议。

简介：摘要:本文主要分析研究高考化学试卷中工艺流程试题特点和基本模型，通过对2023年高考真题中涉及的高频考点,重点归纳总结必备知识和答题模板,析解题思路,提出突破高考化学工艺流程中常见的考点和答题技巧,解决高考二轮复习工艺流程的复习难点。

简介：新课改实施以来,高考地理在试题方面的重大变化之一是开放性试题,它注重对学生地理学习能力、思维过程、创新精神、情感态度价值观等的考查。结合近几年来的高考地理综合试题,对其中的开放性试题的题型、命题特点及答题策略等进行了归纳、总结与探索。

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简介：数据统计类试题，以坐标曲线图、饼（柱）状图、数字表格等为外在的表现形式，通过数值关系的变化来反映事物的数量特征、变化规律及其内在关系，要求同学们在分析、比较各类数据发展趋向的基础之上，探求历史的真相。近几年来全国各地高考历史试卷经常涉及这一类试题，了解其呈现特点、一般的思考路径，将有助于提升同学们的历史思维能力和解题技巧。

简介：高中政治意义型主观试题一般是指给出一定的背景材料，要求考生对材料中呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义作出具体分析的试题。此类试题在设问中一般都以意义为关键词，有时也会以作用、重要性等关键词出现。从此类试题的答题角度来看，主要有两种情形。

简介：本文首先对国际数学奥林匹克(简称IMO)的历史、竞赛规程等作了比较全面的介绍。其次,对32届IMO的全部194道赛题进行了统计、分析,指出了IMO赛题所具有的五个1特点。最后,通过大量史实说明IMO不仅仅具有选拔性功能,它的意义及影响是多方面的。

简介：随着数学课程改革的深入，以学生和学生的发展为本的理念正在逐步渗透到教与学的各个环节。中考学生初中阶段扮演着学业考试和升学选拔考试两得角色，如何体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课标要求，怎样才能在考查学生个体差异性的同时，尊重学生差异性，让学生的个性得到尽可能的展示，更全面地考查学生的能力和素养，将会成为今后命题研究的热点问题之一，下面就近两年中考中这类试题谈谈其特点。

简介：2009年新课程高考化学试题具有情景真实性、知识整体性、思维探究性、难度有序性和选做等价性等特点，高中化学教学要联系社会实际、加强模块融合、实施探究教学，以促进学生体验学科知识价值、构建合理认知结构和形成全面学科素养。