简介：

简介：在电信业新的竞争格局形成之后,新的竞争者不断加入,新技术不断开发运用,电信市场竞争日趋激烈.在电信运营企业传统竞争优势正在丧失或行将丧失,而新的竞争优势尚未确立的情况下,塑造企业价值观就成为电信运营企业的当务之急.

简介：为了更好地传播社会主义核心价值观，我校开展了“图说我们的价值观”宣传活动。学校在教学楼内的显著位置放置了两块宣传牌，并通过广播、板报、主题班会等各种形式，充分发挥了此次活动的宣传教育作用，努力让社会主义核心价值观的种子在同学们心中生根发芽。

简介：近年来，媒体价值观、公信力受到越来越多的质疑。现行大众传媒价值观到底是怎么了？这些令媒体自身陷入尴尬境地的报道是如何面世的？这些现象的背后是什么？媒体怎样实现客观真实与趣味性、新奇性的两全？对现行媒体价值观进行考量、对现行媒体社会功能进行再认识变得很有必要。

简介：建设企业人认同的愿景，要着力于放在塑造企业核心价值观上，在企业内部确立人的价值高于资本的价值、共同价值高于个人价值、团队价值高于个体价值、社会价值高于经济价值的价值观。

简介：所谓价值观自信，首先就是对社会主义核心价值体系的一种自信，但其根本内容则是对社会主义核心价值观的一种自信，同时还是基于“三个自信”基础上的一种自信。价值观自信的底气源于“四个来自于”。坚定价值观自信不仅有利于把握意识形态工作主动权、筑牢社会转型期思想基础，还有利于坚定“三个自信”、提升文化软实力、实现民族伟大复兴的“中国梦”。增强价值观自信必须进一步解放思想，使人们从对社会主义教条化的理解中解放出来；科学对待中西文化成果，在价值多元的社会转型期增强价值观认同；抓住重点人群，拓展核心价值观融入领域，在实践养成中坚定价值观自信；遵循价值观建设的固有规律，在潜移默化中增强价值观自信。

简介：2013年12月23日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》指出，培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，应该从小抓起，从教育人手，贯穿于国民教育的全过程。

简介：把"依法、创新、和谐、高效"作为运管的核心价值观,更体现了运管人服务社会、服务经济、服务发展的监管职责,在服务中执法

简介：海尔公司的CEO张瑞敏，对企业文化曾精辟论述：“企业发展的灵魂是企业文化，而企业文化最核心的内容是价值观.有什么样的价值观，就有什么样的企业文化和规章制度，这又保证了物质文化的不断增长”.许多成功大企业的管理经验也都证实，价值观是实施文化管理的决定因素，有什么样的价值观，就会有什么样的企业管理制度和企业行为以及外在形象和表现.价值观的塑造，对企业的生存和发展确实有着十分重要的意义。

简介：内容摘要:  对少先队员进行品德教育，直接关系到他们的终身发展，其中，培养少先队员的感恩意识是小学少先队工作的重要内容。小学少先队活动要借助有利的机会来培养学生的感恩意识，促进他们的健康成长。本文提出在少先队活动中培养学生感恩意识的具体做法。

简介：摘要

简介：

简介：正确的价值观、思想观,能引导一个人走向正确的道路。对于现代教育而言,要想将整个教育事业顺应现今社会快速发展的步伐,就必须具备自己独特的、正确的、适合自身发展的价值观、思想观。现今教育的发展,尤以大学生自主创业为发展的核心之一。因此,将正确的价值观和思想观贯穿到高校教育的大学生自主创业中,能有效促进大学生自主创业的实施和进展。而促进当今社会不断稳步发展的社会主义价值观,可以作为高校大学生进行自主创业对价值观的正确参考。

简介：党的十八以来,习近平总书记发表一系列关于文化自信的重要论述,并强调指出文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。价值观是文化的精髓与灵魂,社会主义核心价值观通过创造性转化与创新性发展,实现了对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的传承、弘扬和彰显。社会主义核心价值观是习近平＂文化自信＂思想的价值观意蕴。

简介：价值观和价值观教育问题是当前思想政治教育工作中的一个难点、热点问题。价值观和价值观教育的问题包括：以辩证唯物主义价值学说为哲学基础正确认识价值观的性质和特点；关于提炼和概括社会主义核心价值观体系的方法论问题；关于社会主义核心价值观教育中的若干难点问题的理论思考等，通过对这些问题的重新认识，进一步提高价值观教育工作的自觉性和科学性。

简介：

简介：一、单项选择题：2008年是我国改革开放30周年。回答1-2题。1.“改革开放30年十大流行语”既有人们所熟悉的“和谐社会”、“北京奥运”、“科学发展观”，也有上世纪90年代流行的“下岗”、“炒股”、“希望工程”，更有年长者曾经挂在嘴边的“三转一响”、“下海”、“万元户”等。流行语发生上述变化所体现的哲理是（）

简介：本专题以培养和树立正确的世界观、人生观和价值观为核心,以人与社会的关系为主线，围绕以下两条线索展开讲述。社会历史观：对社会、人生问题的正确认识是形成正确人生观和价值观的前提。因此，耍谈价值观，必须先谈社会历史观。本部分主要引导我们从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，

简介：任何一个民族、国家、社会都有自己的核心价值观，它是无形的，并不具有强制力，但它一旦形成，就会对人们的思想观念、行为方式产生深远的影响。一个民族、国家、社会如果缺少核心价值观，就会陷入精神的混乱，进而造成社会的无序、动荡。因此，核心价值观的建设问题越来越被世界各国政府所重视。本文试图从对中外传统核心价值观的历史考察中，

简介：多元价值观背景下,高职院校大学生的就业价值观存在就业期望值过高、就业观念功利化、缺乏良好的职业道德素质和社会价值观逐渐淡化等问题。针对这些问题,高职院校应该采取积极有效的措施对大学生进行就业价值观教育,从而促进高职院校大学生顺利就业和学校可持续发展。