简介:摘要目的探析原发性肝癌患者实施多学科协同治疗的临床效果。方法入选我院原发性肝癌患者92例,随机分为两组各46例,观察组根据患者疾病的严重程度及进展阶段实施多学科协同疗法,对照组实施基础手术疗法,比较两组患者治疗后的临床效果和和实验室各项检查指标情况。结果观察组的总有效率明显高于对照组(90.32%vs.70.97%,p<0.05);治疗后观察组的1年、3年、5年生存率显著高于对照组(p<0.05)。结论原发性肝癌患者实施多学科协同疗法,可避免误诊及过度治疗,节省治疗费用,临床效果确切,是肿瘤临床最佳治疗方案,值得临床推广。
简介:摘要:小学阶段的学科教学包括小学语文学科、小学数学学科、小学科学学科、小学音乐教学等,每个学科都具有本学科的特点。伴着素质教育的实行和新课程改革的发展,为小学美术这一学科的教学带来了巨大的改变和发展,要求老师把握实际,创造出美术教学的奇迹。《诗经》中有一句话是这么说的“他山之石,可以攻玉”所以老师在教学过程中可以运用其他学科的教学资源,不但能够促进小学生的想象力和创造力的提高,而且能够促进教师的艺术表现能力和综合教育能力,为学生创造美术学习空间和愉快的学习氛围,鼓励学生进行综合性学习,增强小学生的艺术素养。根据笔者多年的教学经验,就小学美术教学过程在怎样实现多学科的融合提出几点看法,供教育工作者参考。
简介:摘要腹腔感染是临床常见的急危重症之一,其诊治涉及外科、重症医学、感染、检验、临床药学等多个学科,包括局部病灶处置、病原学检测、抗菌药物合理应用及因感染导致的全身各系统异常状况纠正等过程,具有特殊性及复杂性。本共识参考国内外最新进展并结合临床经验,以问题为导向,以循证为基础,对急性阑尾炎、上消化道穿孔、下消化道穿孔、急性胆道感染、肝脓肿、重症急性胰腺炎、胰瘘、胆瘘、吻合口瘘、内镜诊治后消化道穿孔等外科常见腹腔感染的诊断、病原学检测、外科及抗菌药物治疗等临床热点问题进行评述,并根据证据等级提出诊治相关的推荐意见,旨在规范外科常见腹腔感染的诊疗行为,在临床决策、抗菌药物应用等方面为临床医师提供参考及指导,以提高诊治水平并改善患者预后。