简介：意象抽象运动，其实也是意象变形运动中的一种。意象变形运动主要是“情感表现性特点”的变化所引起的拓扑之变；而意象抽象运动主要是主体内在“秩序要求”所引起的“具象形式化”，

简介：瓦西里·康定斯基曾如此评论勋伯格，他“不是为了创作出一幅‘悦目’或‘迷人’的图画，而是努力把他的主观‘情感’单独置于永恒的形式中”。这句话似乎更适于形容康定斯基的绘画，而并非勋伯格的音乐。康定斯基本人也许并不同意用单纯的“抽象”来描述他创作中的新风格，但不可否认，20世纪以来，“抽象”已逐渐成为现代主义艺术和美学的重要范畴。

简介：抽象函数在近几年的高考及数学竞赛中经常出现,此类问题为多数同学感到头疼,由于函数是抽象的,没有给出具体的函数解析式,难度徒增,学生感到无处着手,现就抽象函数的几种常用解法作以介绍:

简介：抽象雕塑．顾名思义．就是用抽象的方法做雕塑。抽象．对于很多人来说是既陌生又熟悉的．在很长的一段时间内被认为是一种相对于具像的表现手法之一。经过这两个月研修班的学习．我对抽象雕塑创作有了全新的、颠覆性的认识，同时也找到了自己以后研究的方向。

简介：

简介：<正>一、绘画的现实性绘画作为一种图像符号,最能体现人把世界符号化的能力(从一个时间流动的深度和立体的世界到一个静止不动的平面化媒介的世界)。但这是人类的集体生存能力,是文化传统对个体心理的形成。从人类和自然的关系讲,它是主动的,但从集体和个体的关系来讲,它又是被动的。"约定俗成谓之宜,异于约者谓之不宜。"因此,绘画作为图像符号充满了矛盾。尼采对此曾这样写道:"还给自然一个完全真实的面目吧——画家喊道。可谁能将自然完全真实地带到画布上去呢?"不论手工技艺怎么完善,符号化的手工技艺所描绘的实在都是一个约定俗成的历史真实,体现为历史文化传统所形成的视觉规范,并不等于实在本身。

简介：摘要：学生支部旗帜领航是学生支部建设和学生组织发展中必不可少的一项工作。它有助于推动学生组织在组织性、互联性、文化性和实效性等方面不断进步，并带动全校的校园文化建设。本文主要讨论了学生支部旗帜领航的具象化建设问题，包括学生支部带头作用的建设、现状问题以及相应对策。文章指出，要发挥学生支部带头作用，需要加强学生干部培养、树立榜样和内心意识的彰显等措施。

简介：由中国美术家协会油画学会主办的“化境长城外：吾土吾民系列油画邀请展”于2011年5月20日在鲁迅美术学院美术馆举办。这次画展精选了东北三省和内蒙古艺术家具有代表性的209件作品。这些作品体现了具象绘画的特征，我们称之为“新具象绘画”。

简介：<正>盖·伯丁(GUYBOURDIN)(1928-1991),是20世纪最具影响力的时尚摄影师,他选择了用最短暂的表达形式——时尚杂志来创造神奇的瞬间,并打动了一代又一代的读者。他为影像领域做出了具有转折意义的贡献,其影响至今不衰,被认为是20世纪视觉文化领域最大胆、最有创新精神的艺术家之一,在艺术、时尚、广告和生活等多个方面都有着独特视点和非凡的成就。

简介：摘要：多年来，在我国传统音乐教学中，特别是中小学校音乐教学中，教师常常按部就班，有板有眼地传授音乐知识技能，真正留给学生去思考、去感悟以及用音乐去激发想象的研究却很少，这使得丰富而完整的音乐艺术变成了被肢解的、机械而枯燥的知识传授和技艺训练。初中生具有好玩好动、好奇心强和想象力丰富等特性，音乐课堂中以知识传授和歌曲教唱为主的教学方式就显得呆板、片面、低效，不仅吸引不了学生上音乐课的兴趣，也已经远远落后于新课改的要求。如何形成一套行之有效的初中音乐教学体系已经成为初中音乐教学的研究重点之一。

简介：本文探讨了塞尚绘画风格转型的时代背景和起因,以塞尚对于造型、空间、色彩的读解为论述中心,进一步强调塞尚绘画新风格对于当代具象表象艺术风格的影响以及由此形成的对于绘画真实性的哲学反思。

简介：

简介：读了这篇小文,聪明的小读者一定也会想到自己生活中遇到的类似情况吧。你不妨就以《逼》为题目,仿照本文结构,写一篇日记,练练笔。其实,写作才能也是“逼”出来的呀。

简介：抽象绘画不是局限于一部分艺术家、批评家或爱好者小圈子里的玩物，应该说是二十世纪以来人类辉煌成果之一。与令人瞠目的机械文明和飞跃发展的科学技术并列，它是现代的创造物。

简介：现代抽象社会 ,是现代社会中 ,尽管现代抽象社会中存在各种复 

简介：如何看待"抽象"抽象一词原是外来语.它有着"抽去"与"吸取"两层意思.在英语中作为形容词,是指脱离物质的、不具体的意思.用作动词,解为取其本质或提取精华.如用于绘画创作,则可分为两类:一是指画家用纯粹的点、线、面图形造出的画面、可以视为抽象的图形;二是指画家用描摹逼真但却违反常人视觉规则的组合构成的画面,也可以归属为抽象画范畴.

简介：最近我们班幼儿开始学习“集合比较”的内容。在“比9少的数”这个活动中，教师对恒恒进行了观察与指导。片段一：师：老师这里有几个苹果？（黑板上出示教师画的排成一排的9个苹果，如图。）

简介：　　在现代抽象社会中,　　抽象社会的问题来自现代人的生活经验,在现代社会中

简介：解在现代抽象社会中的程序技术与抽象价值之间的关系,但恰恰是因为存在大量制约程序技术的抽象价值和伦理实践,现代社会的程序技术

简介：工具材料：拼图、水粉颜料、牙刷、梳子、卡纸等。范例：作品《秘密花园》。制作步骤：1﹒选择一幅拼图并将其反扣。2﹒用牙刷在拼图表面刷出需要的背景色。3﹒牙刷蘸上颜料甩或用梳子刷颜料的方法作画。4﹒完成作品后抽取几块拼图,在底部衬上卡纸即可。