简介：摘要： 初中阶段数学课堂教学工作的开展和实施，对于学生整体素质的培养有着非常重要的影响，特别是教师所采取的教学方法， 更是直接关系到课堂教学效果的提升。所以本文也是基于初中数学教育工作的开展情况，重点了解到互动教学形式在课堂中的有效应用策略，并且以《 圆的认识》 这一课程为例，希望能够真正地发挥出互动教学的优势，真正的实现课堂的有效互动，促进学生的良好发展。

简介："互动"是任务型语言教学的核心概念之一,本文从对"互动假说"的梳理出发,对语言课堂教学互动行为的表现形式及其对语言教学的多重效用进行了分析总结。

简介：摘要：新时期强调教师在构建数学课堂时要增强课堂氛围的互动性，进而实现教与学师与生之间的有效互动，同时也能够将重要的教学信息高效反馈和传输给学生，以便其能够高效优质地完成课程任务。在数学课上，教师要遵循多元互动，构建魅力课堂的原则，对具体的互动方法进行优化与拓展。以增强课堂整体的魅力价值，也能够促使学生在轻松的互动氛围下，全面而高效地掌握数学内容。下面，主要从问题导入、游戏引领、合作探究、主题实践、创优评价几个方面着手探索相关的举措。

简介：摘要：社会中科学技术水平的不断提升，使得教育的受重视程度在逐渐增强。为此刻，各学科、各学段的教师均在尝试科学有效的方法，意图增强学生的学习效果。在小学语文课堂教学的实践环节中，教师要通过不同策略的合理调整，构建互动化和堂，让学生在有效的讨论和知识分析中了解语文学习的精髓。互动课堂的构建实际上显示了学生的主体位置，会将学生带入到主动探究的实践环节中，让其更加高效全方位的认知语文、剖析文字。互动化课堂的构建会让学生放下心中的戒备，主动参与提升学习效果。基于此，文章中主要分析了高段小学语文互动课堂的引导策略。

简介：摘要：语文对于高中学生的教育是极为重要的一项课程，尤其是我国如今大力推行新型教育理念教育，要求教师革新传统教学模式，并研究出更富有发展空间的新教学模式。而互动式课堂则可以有效地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，并发展学生的拓展性思维，促进师生之间的关系更加融洽。所以，本文就互动性教学在高中课堂中的有效运用展开研究，并提出相关的教学策略，仅供参考。

简介：摘要：在我国教育政策不断进步与广泛普及的今天，新课程标准对初中英语教学也提出了更为明确和严格的教学要求，着重强调了初中英语教师在教学过程中要注重与学生之间的交流和互动，关注学生之间的合作与沟通，在教学内容上也要加教学与实际生活之间的联系，构建一个师生互动、生生互动、教学联系实际的课堂教学模式，从而在根本上提高初中英语的教学效率。而互动教学模式正是由这种教学要求而演变出来的新型教学形式，因此，初中英语教师要认清当今的英语教学局势，从学生实际的学习需要出发，灵活运用现代化教学方法和教学手段创新初中英语教学形式，丰富英语教学内容，尊重学生的主体意识，培养学生的学习兴趣。

简介：摘要新课程标准明确指出，小学语文教师在阅读教学中应注重培养学生的多元思维，使学生掌握独立阅读能力和与其他沟通交流能力。对此，语文教师应充分重视课堂互动的重要性，使教师的教学和学生的学习相辅相成，从而实现预期教学目标。

简介：摘要：教学过程是师生共同参与的教学实践活动，在这个答凝解惑的教学实践过程中，师生通过教学互动，共同受益，同步提高，故曰：“教学相长”。 随着网络传媒飞速发展，信息渠道增多，传递快，学员的思维活跃，互动式的教学，对教员的能力素质、课堂的驾驭能力又提出了更高的要求。

简介：课标强调，教学过程是一种师生交流、共同研讨提升的互动过程。实践证明，互动教学活动的基础是培养学生主动参与的意识和能力，我们必须努力夯实这一基础。

简介：

简介：新物理新课程标准明确提出,教师组织学生进行课堂教学过程中,必须切实以提升学生的综合素质和整体能力为出发点和落脚点,切实将教学的轨道引入到素质教育的轨道上来,积极以新课程教学改革为契机和动力,积极尝试多种教学渠道,探讨不同形式的教学模式、教学手段与教学策略,积极引导学生组织形式丰富多彩灵活多样的教学活动,不断变换新的教学方式与方法,不断优化与纯洁教师与学生、学生与学生之间的教学关系,从而构建出师生互动、生生互动、自主高效的物理课堂教学新环境．

简介：

简介：摘要英语课程目的以素质教育为宗旨，坚持以人为本、重视人的全面和谐发展的教育思想。只有通过优化课堂教学结构，改革旧的课堂教学模式，构建新形势下的课堂教学模式。以活泼生动的形式进行授课答疑，着眼于诱导，变“苦学”为“乐学”。诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，使探索新知识的认识活动变成学生的心理需求，变“要我学”为“我要学”。?

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简介：摘要行动研究(ActionResearch)作为一种研究类型，是20世纪40年代在美国的社会科学研究中开始出现的，50年代它被应用于教育研究之中，Corey(1953)第一次系统地将行动研究定义到教育中来，使行动研究法很快影响到教育实践。

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简介：英语学科实施互动教学，有利于学生系统地学好英语的基础知识；有利于激发学生的学习积极性；有利于加强师生之间的沟通、理解和交往；有利于教学相长，尤其是新课程背景下的师生共同成长。