简介：伴随着我国国民经济的不断发展,社会拥有的汽车数量也不断的增多,因此对汽车维修的水平要求也越来越高。汽车维修专业是作为技能性的职业教育投入力度越来越大,也成为职业教育发展中的一个重点。为了能够在教学中培养出满足社会需求的人才,为社会提供更优质的人才。本篇文章立足于主要针对中职汽车维修专业的现状和存在的问题,分析中职汽车维修专业教学中的问题,为中职汽车维修专业的教学提供建议,提供借鉴作用。

简介：现代职业教育为了适应社会的发展,都在寻求教育模式的改革和创新,制药设备维修专业在人才培养模式上也一直在寻求新的突破。现代学徒制的发展为制药设备维修专业的教学改革带来了一种新的、可行的模式,上海市医药学校制药设备维修专业通过探索现代学徒制模式下的人才培养模式,不仅加深了学校与企业、行业之间的沟通与合作,也使职业教育更具社会性、专业性、实践性和可操作性。

简介：摘要汽车维修专业（简称汽修专业）实践教学体系构建是一个复杂的系统工程，是新形势下培养高素质新型汽车维修士官人才的必然选择。该体系涉及汽修专业实践教学诸多方面，内容十分丰富，有必要对其研究动因及构架予以明确。实践教学体系评价研究是汽修专业实践教学体系的重要组成部分之一。对实践教学进行评价，实质上是对实践教学质量进行评价，所以应首先明确实践教学质量建设特点。依据实践教学评价的原则，最后建立汽修专业实践教学评价指标体系。

简介：摘要随着社会和时代的发展，新能源、节能等元素的出现和推广，使新能源汽车这一新鲜产物开始融入到人们的日常生活和工作中。我国不少地区为了促进新能源汽车的发展，提出了不限购、购买补贴等优惠政策，预计在未来很长一段时间之内，新能源汽车的销量将会逐渐递增。因此，关于进一步加强新能源汽车运用与维修专业的建设工作具有重要意义。随着社会的不断发展，我国的环境污染问题越来越严重，其中汽车尾气是主要的大气污染来源。为了遏制我国环境污染的进一步恶化，解决环境污染问题，政府提出了大力发展新能源汽车的号召，并采取了一系列措施促进新能源汽车行业的发展。预计到2025年，我国新能源汽车销量将达到汽车需求总量的20%左右。新能源汽车的蓬勃发展也带来了新能源汽车维修行业的快速发展，很多学校顺应社会发展趋势，设立了新能源汽车维修专业。但是从目前来看，由于我国新能源汽车维修专业开设的时间比较短，新能源汽车维修专业课程体系建设方面，还存在着很多的问题，需要老师们加强对新能源汽车维修专业课程体系建设的研究，促进我国新能源汽车维修专业的健康、快速发展。

简介：摘要中职教育是培养适应生产、经营、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才为根本目的的专门教育。中职应体现其职业和岗位的特点，培养目标和定位要适应本行业对人才的要求。

简介：摘要现代企业要求职工在工作中具有一定程度的计划、决策、分析、判断的能力以及不断学习新技术的积极性和相互合作的品质等。以培养关键能力为核心的"行动导向型"教学模式，它使职业教育进入一种新的概念与模式下运作，对世界职业教育与培训事业的发展产生了极为深刻而广泛的影响。

简介：摘要根据汽车维修专业的特点，汽车维修专业改革要从教材的整合、教师的培养、多媒体教学、实训实践教学环节等诸方面进行，注重学生动手能力的培养，充分调动学生的学习积极性，促进教学改革取得好成果。

简介：摘要：长期以来，职业教育一直被大家普遍轻视，这就导致当前我国人才构成严重失衡，缺乏大量职业实践人才，制约了我国工业化的发展与进步。因此，国家近些年开始大力扶持以技工学校等职业院校为基地的职业教育事业。但由于长期被公众轻视，当前很多技工学校的教学质量相对较低，因而要推动职业教育发展，必须对技工学校的教学方法与教学手段进行改革。而汽车应用与维修专业作为一门对技术水平要求较高的专业，教学质量的高低会直接影响学生的学习效果，影响相关汽车制造与维修人才的培养。本文基于汽车检测与维修专业教学改革探索展开论述。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，汽车已经成为我国人民日常生活中的必备出行工具，强大的市场需求，在促进了汽车工业的蓬勃发展的同时，也为中职学校汽车维修专业的毕业生提供了更多的就业机会。为了适应人才市场对高素质汽车维修人才需求的不断增长，我国中职学校汽车维修专业的课程设计和教学方式近年来一直处于不断地优化与革新当中，其教学质量和效果也都有了一定程度的提升。但是，由于汽车产业的发展速度过于迅猛，我们在教学过程中仍然存在一些与行业发展相背离的教学问题，有待广大的教育工作者共同去研究并找出有效的解决策略。基于此，文章作者分析了目前中职教育中汽车维修专业的发展现状，并针对其教学过程中存在的一些问题，提出了具体的解决办法。希望能够以此来改善教学条件，提高教学效果，促进中职学校的长远发展。

简介：摘要随着社会经济的发展、科技的进步特别是汽车工业的高速发展，进行汽车维修类专业课程体系的创新与改革迫在眉睫、势在必行，也只有不断创新和改革，才能确保职业教育和企业生产的零距离对接，体现职业教育的成果，促进职业院校毕业生高质量就业。本文主要对高职汽车维修专业课程设置进行了分析研究。

简介：

简介：摘要在教学中，从汽车应用与维修专业的课程特点出发，结合职业教育学校的生源特点，注意积累科学、合理、有效的教学方法来提高学生的学习兴趣，是能否取得教学成功的关键所在。

简介：

简介：本文从汽车技术和我国汽车维修行业发展的角度，分析了中职汽车维修专业校企合作的必要性，总结我校多年来在实践“校企合作”人才培养模式中的成绩和经验，同时结合我校的实际情况对我校汽车维修专业校企合作存在的问题和原因进行了分析，并提出了深化“校企合作”的方法和建议。

简介：摘要：应教育改革的要求，中等职业学校需要在教会学生专业知识的同时，深入培养学生对于电气化课程的学习兴趣，兴趣是最好的老师，利用兴趣引导学生不断探索，逐渐积攒出深厚的理论知识基础，并将其运用到实践中。，从而获得扎实的电子工程和电气控制技能。本文围绕中等职业学校专业维修电工教学中存在的问题，提出了解决策略，帮助其构建完善的专业培养体系。

简介：摘要：抛锚式教学以专门设计的“锚”作为支撑物以启动教学。这种教学要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听这种经验的间接介绍和讲解。抛锚式教学并不是对传统教学法的否定，而是有效的补充与完善。

简介：摘要

简介：【摘要】本文以职教汽车维修专业就业率低下的原因为研究对象，通过分析学生现状、心理、工资待遇、课程设置等多方面因素、并深入企业调研人才需求，明确人才培养方向，思考如何培养学生与企业共赢的教学模式，进而提高汽车学生专业就业率。

简介：摘要：随着我国现代化经济的不断创新发展，社会对于汽车维修行业的专业技术人才需求量越来越大。中职院校是为社会提供专业技术人才的主要平台，因此种植汽车维修专业教师，需要在教学当中创新教学理念，重点培养学生的职业技能、职业素养，满足社会的人才需求。本文主要分析了中职汽车维修专业传统教学存在的问题，并探究了中职汽车维修专业赛教融合教学模式的开展措施。

简介：摘要：伴随着社会经济体制不断革新，社会各行业与时俱进，致使当代工业、农业、服务业发展过程中，对相关专业技能型人才需求越来越大，因此，中职院校作为培养应用型人才的重要基地，应为我国一线建设阵地输送具有专业技能且思想觉悟较高的优秀人才，从而全力推进我国现代化建设进程。基于此，本文针对如何提高中职汽车维修专业教学的质量进行探讨分析，以供参考。