简介：摘要：小学和初中的过渡和衔接是十分重要的,英语作为一个完整的学习体系,因此,其由小学到初中的过渡也是不可缺少的,成功的衔接过渡可以帮助学生更好的进入下一阶段的学习,帮助学生更好地掌握英语知识,为其全面发展做出贡献,所以,教师和学生要重视小学到初中的过渡,为后续的学习奠定基础。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，教师在开展英语教学活动的过程中需要提高对学生核心素养的培养。而为了实现这一目标，需要教师运用多种方法进行英语教学，创造"灵动课堂"，使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣和探索欲望，使他们主动地参加英语学习，主动去探索、分析。本文基于课改背景下，就如何构建"灵动课堂"的小学英语，培养学生英语的核心素养提出改革意见。

简介：摘要：在新时代中，英语的教育慢慢趋向于开放式的教学方式，因此，开放式的英语作业也已经成了课堂教学的主流发展趋势，而在小学英语教学中，科学合理的实施开放式英语作业，是目前小学英语教师应该思考的重要问题。

简介：摘要：本文侧重探讨故事教育与英语故事题材的起源。基于相应教育案例，探讨科学整合PEP小学英语课本与英语故事，提升小学英语教育有效性的措施，也就是导入各种课本故事，丰富词汇教育；导入绘本故事，完善会话教育；导入童话寓言故事，提升阅读教育成效；导入创编故事，加强语音教育。为小学生将来的发展提供帮助与支持。

简介：摘要：近年来，随着新课改不断深入，单元整体教学成了小学英语教学研究的当务之急。在进行单元整体教学时，我们应该先确立一个单元主题，再把相关知识点、重难点加进去，串联成一条主线，并且结合听、说、读、写等训练，同时充分发挥学生的课堂主体作用，多开展以生为本的教学活动，从而提高小学英语的课堂教学效率。

简介：

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简介：摘要：英语新课标新教材的复习课应是一种师生互动、生生互动的课堂教学模式。它能帮助学生对所学基础知识、技能进行梳理和沟通，加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同层次的学生各有收益。教师应创设以学生为主体的复习课堂，激发学生的复习兴趣，引导学生重温已学过的知识和技能，依据复习课课型特点和学生的学习方式来设计教学活动，可以有效提高小学英语复习课效率。

简介：摘要：由于小学生的英语词汇量缺乏，以及对英语的语法知识掌握不到位，因此这对英语教学产生了一定的影响，给老师教学带来了一定的困难。这些情况导致孩子们的学习积极性不高，词汇量贫乏，作文水平也得不到改善。而词汇量的积累对于提高学生的写作水平有关键作用，基于此，本文简要分析小学中段英语作文的启蒙教学。

简介：摘要：情景教学模式是指通过使用生动有趣的教学手段，营造具象的现实教学情景来激发学生学习的兴趣，以此达到提高教学效率的目的。对于小学英语教学而言，借助情景教学模式，以教学大纲和学生教材为主要指导，通过丰富的课堂教学形式搭建情景，让学生置身于英语的环境中体验教学，在充满英语的环境中学习新知识，并学会灵活运用英语词句，可以提高学生学习的兴趣和积极性。基于此，笔者拟对情景教学模式在小学英语教学中的应用加以探讨。

简介：摘要:新课程改革背景下的教学课堂也需要坚持贯彻“减负增效”的教学理念，即教师应减轻教育时期学生作业负担和校外培训负担，充分重视作业布置在教学中的重要作用，深入探索教材与生活中的资源来开展英语学习活动，布置更为简洁、高效的小学英语作业，在减轻学生学习负担的前提下提高学生的学习成效，文章主要基于学生的个人特点，提出在小学课堂中落实双减作业教学的有效策略，从而发展小学生的综合素养，更好地贯彻落实双减背景下的作业布置，充分激励学生的学习信心，从而发展小学生的英语水平与核心素养。

简介：摘要：

简介：摘要:在小学英语教学中，让学生参与进来，成为课堂的主人，教师的教学方法很多，比如游戏教学法、颜色教学法、演唱教学法、顺口溜教学法、儿歌教学法等。考虑到学生的年龄特征，教师运用形象生动的教学模式，更适合学生，更容易激发他们的学习欲望，达到寓教于乐的效果。

简介：摘要：对话教学是小学英语课堂的一种重要教学形式，在小学英语教学中的重要性日益凸显。为了学生在对话的过程中能找到更多的表达内容，有效推进对话过程，使学生能够基于这样的训练过程提升语言能力，小学英语教师要善于创设多样化的课堂对话情境，在小组内丰富对话练习，利用游戏设计对话主题，从而有效提高小学英语对话教学质量。

简介：摘要：本文结合课堂教学实例，阐述了课堂互动的定义和意义，围绕小学英语课堂互动过程中存在的课堂互动流于形式、互动交流逻辑不清、过度关注语言形式、缺乏真实交流等误区，提出了提高课堂互动有效性的几点策略，旨在提高教师对课堂互动的重视。

简介：摘要：隨着新课改的深入，小学英语课本中增添了不少图画，以图文结合的形式向学生呈现英语课文。但在实际授课过程中，由于整体教学模式重练习而轻朗读，造成了学生虽然会做题，但是开口难，如何让学生在英语发音方面也能掌握得很好，是英语教师需要思考的问题。本文主要分析小学英语语音教学的策略，助力学生的英语学习。

简介：摘要：趣味教学是一种以激发学生课堂学习兴趣、培养学生思维能力的教学方法,将其应用于小学英语课堂教学具有重要意义.文章从创设生活课堂情境、引入趣味课堂游戏、采用媒体技术手段、加强师生口语互动、编创趣味英语歌谣、举办角色表演活动、开展小组竞赛活动等方面对趣味教学法在小学英语教学中的应用进行探索.

简介：摘要：目前，在我国教育不断发展以及深入研究的过程中，教师对于小学英语的德育渗透将引进“润物细无声”的教学理念。在培养学生语言的能力的时候要学生在英语学习中潜移默化的学习思想品德，使得身心得到健康的发展。但是，目前在小学英语教学的过程中，教师未能够将德育良好的渗透在英语教学当中，从而影响了英语教学的质量性。因此，本文重点围绕着英语教学中学生德育渗透的问题展开详细的讨论，并且从中找出合理化的英语德育教学方案。从而为今后的英语学科教育提供参考依据。

简介：摘 要：高效课堂是在原有课堂教学的基础上，采取相应措施提高课堂效率，使其教学效率达到最高的一种课堂类型。小学英语教学过程中，继续沿用传统教学手段显然已经不能满足高效课堂的教学需要，因此，还需要进一步研究新的教学方法，以提高英语课堂教学效率。本文立足于小学英语教学现状的分析，探究高效课堂的打造方法，以促进小学英语教学效率的提升，促进学生的学习与成长。

简介：摘要：在对小学阶段英语阅读教学进行系统设计的过程中，有意识地启发学生对英语阅读知识的学习，促进学生英语阅读素养的培养，能借助有效的英语教学指导对学生的综合素质加以锻炼，使小学生的英语综合素质得到不断地提升。本文从英语教学改革入手，对小学英语阅读教学技巧进行了系统的探索和分析，旨在探索英语阅读技巧的合理化应用，辅助小学生对英语阅读内容的系统探索和实践。