简介:摘要中职学生学习差,缺少良好的学习习惯,自律意识淡泊,给班级管理带来好多挑战。为了把中职生培养成为具有综合职业能力、高素质的人才,班级管理工作任重道远。在中职生的班级管理中,我们认为,运用激励机制,是比较好的管理方法,可以取得不错的效果。
简介:摘要在语文教学中,合理运用以小组质疑为主体的合作学习激励机制,有利于转变学生的语文学习方式。提高学生参与教学活动的主动性和积极性。
简介:【摘 要】针对部分职业院校实践性教学存在的问题,开展了多方位的调查研究,从完善实践教学质量评价指标体系、加强指导教师队伍建设、加强校园文化环境建设等方面提出激励措施,以提高实践性教学质量。