简介:摘要:在小学教育活动中,班级乃是进行各种教育活动的最为基本的单位,这也就决定了学校的各种教育活动中,班级管理活动成为最核心的部分,这类管理活动对于整个教育水平以及能否充分实现教育的功能都有着决定性的影响。最近这些年里,中小学教育领域兴起一股以精心化的方式完成班级管理的理念,同时也有学校和教师进行了这方面的实践探索,但是现如今在这方面还有一些实践上的误区,本研究主要针对这些误区进行定位,并提出改善的方向,以期让这种现代的班级管理理念能够进一步服务于小学教育活动。
简介:摘要:小学班主任在班级管理工作中进行精细化管理是教育改革的要求,也是班主任需要履行的基本义务。小学阶段是培养学生集体意识的关键阶段,也是学生“三观”形成的关键阶段。班主任在管理学生的过程中要不断渗透德育内容,为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人奠定有利基础。为此,班主任要建立精细化学生档案,与学生深入沟通交流,利用语言艺术构建良好的师生关系,要倡导学生自治的管理理念,将这一理念“润物无声”地落实在班级管理工作中,并且要科学组织好班干部团队,最后要尊重善待每一名学生,尤其是对于成绩暂时落后的学生要给予更多的关注和耐心。让我们一起在班主任的精细化班级管理中“静待花开”。
简介:摘要:新世纪的到来,使我国的建筑行业成为了我国主要的经济支柱,然 建筑工程在实际的施工当中出现的质量隐患,在一定意义上对于施工活动的合理开展会产生很大的影响,从而对建筑整体设施结构安全性能会产生影响,为了能够避免出现相应的意外事故,就需要加强人员自身管理责任意识的提升,及时开展相应的精细化管理工作,从而可以在根源上对施工流程实现规范化管理,将其施工内容进行简化,对施工难度降低,为确保建筑设施主体整体结构质量的提升提供良好的基础。实现全面质量监控,采用相应的管理机制等对其实施规范化引导,从而最大化的将施工成本费用降低,并且将工期缩短,确保施工安全。