简介:摘要目的探讨阿托伐他汀联合曲美他嗪对冠心病患者血脂水平以及心绞痛改善情况的影响。方法选取我院2016年7月-2017年7月收治的冠心病患者90例,随机分成对照组和联合组,每组45例。对照组采用曲美他嗪治疗,联合组患者采用曲美他嗪联合阿托伐他汀治疗。比较两组治疗前后血脂水平以及心绞痛改善情况。结果两组患者治疗后TG、TC以及LDL-C水平均明显降低,HDL-C水平显著升高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组治疗后比较,联合组TG、TC以及LDL-C水平降低更加显著,HDL-C水平升高更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗后的心绞痛发作持续时间以及心绞痛发作频率均明显低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);联合组患者治疗后心绞痛发作持续时间以及心绞痛发作频率较对照组降低更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阿托伐他汀联合曲美他嗪联合治疗冠心病均可以取得显著的效果,改善患者血脂水平。
简介:摘要新的课改理念下,初中地理课堂应该在诱发兴趣中聚焦学生,在自主合作中锻造学生,在探究延伸中滋养学生,以此大面积地扩大孩子们的参与面,大面积地提升孩子们的思维能力,大面积地提高孩子们的地理意识、环保意识和可持续发展意识,打造以学定教的高效地理课堂。
简介:摘要“以学定教”它调整的是教与学的关系,而教与学的关系的调整同时意味着师生关系的调整,这里面还将涉及个体与集体关系的重建等问题,从而引发了一种新的课堂教学的生态。“以学定教”它是生本理论的具体体现,是课堂教学中教师和学生角色转变的重要标志,是遵循教育规律和人才成长规律的具体表征。