简介：针对师范类院校计算机公共课教学的现状,探讨教学态度、组织管理、教学内容、教学方法以及教学评价方面存在的问题。针对提的问题,并结合哈尔滨师范大学在计算机基础课的教学实践经验,从教材内容、教学方法、教学评价以及提高学生信息素养、加强师资建设等方面,提出计算机公共课教学改革的几点构想。

简介：讨论课的作用在以素质教育为内容的高校课程中越来越受到关注，本文结合笔者的教学实践，介绍了讨论课的基本做法，以及课程内容多元化、引入真实情境、评价标准多元化、从团队管理角度思考发动策略、课程指导的视角、促进学生学习方法转变等解决讨论课程基本问题的思想和方法。

简介：大家已经学习了漫画的基本常识，从这节课开始，要给大家讲解一下做一个比较完整的漫画故事的过程和方法，包括构思创意、设计造型、制作脚本等等。学习了这个过程后，大家就可以举一反三，做出自己喜欢的漫画了。漫画也分很多种类，报纸上常用的是单副漫画和四格漫画，这两类造型比较简单，情节也比较干练，大家可以先从这两种起步哦。

简介：移动学习作为一种新的学习方式,可以满足学习者随时随地的学习,成为当前研究热点;然而如何实现课堂教学与信息技术的融合,开展有效的移动学习活动设计,成为当前研究难点。鉴于此,本文尝试将问题驱动模式与移动学习方式相结合,构建基于问题驱动的移动学习活动模型,并借助云班课开展移动学习活动设计。

简介：1.内外因辩证关系的哲学原理。2.学生是教学法主体的教育理论。3.思想政治课的教学目标。4.思想政治课教学改革的实践经验。

简介：本文针对高校计算机公共基础课程实验教学环节存在的严重不足提出了教学内容、教学方式、教程编写、师资建设等方面的改革方案,在五年的实践中取得了良好的效果。更多还原

简介：“文科计算机基础（下）”课程的教学对象是文科学生，文章介绍课程的一次微课教学设计，强调以任务为驱动层层深入，从感性认识到理性认识，从基本知识到能力培养，设计时要注意突出针对性。

简介：分析计算机公共基础课程学习中问题产生的原因,从教与学两方面提出把握学生心智发展的特征和学习规律,构建分类实践教学内容体系,选用灵活的实践教学模式,完善网络教学资源的改进措施,以培养学生自主学习意识,实现课程教学的目标。

简介：随着时代的发展，人们已经进入了“互联网+教育”的时代。计算机的普遍应用，不仅影响着我们的学习生活，同时在应用方面也对我们提出了新的挑战。因此，在计算机使用方面我们要不断创新。本文以中等职业学校为参照对象，重点讨论中等职业学校在计算机教学方面存在的普遍问题，并提出具体的改革方案。

简介：哲学这门人类最古老的学问，在过去几千年人类发展的历程中曾给予人类无尽的智慧与温暖。但在人们更加注重实用技术的今天，如何提高高中学生对哲学学习的兴趣，如何利用现代信息技术解析那些古老而又常新的命题，如何实现互联网与中学生哲学学习的结合，并使学生在积极主动的学习中获得更好的学习效果和更大的学习乐趣等，这些问题逐渐凸显出来。近年笔者在高中哲学教学中进行了一些有益的尝试。

简介：如何借助MOOC和开放式教学团队,将备受＂基础＂二字困惑的信息素养通识课设计并打造成一门既经典又前沿,既有趣又有视野的计算机文化基础课程。

简介：以慕课在线教育为背景,分析目前应用型转型院校计算机专业的教学现状,对比传统教学和慕课在线教学中存在的主要问题,提出一种有效改革途径,即构建以翻转课堂为核心、慕课学分认证为约束的创新教学模式,设定慕课教学评价权重比,分析学分认定的必要性并结合该教学模式提出一种新的学分认定方案。

简介：随着现代信息技术在教育领域的不断渗透，小学美术教育也逐渐向网络化、虚拟化以及智能化的方向发展，而这对于当代小学美术教学来讲，既是机遇也是挑战。为了适应这一发展节奏，美术教师的教学方式以及学生的学习方式也随之在实践中发生着一定的改变，并引起了众多一线教师对小学美术教学研究的重视。因此，本文从提高学生的课堂注意力、引导学生参与教学过程以及及时进行课堂评价反馈三方面展开了对信息技术下小学美术教学的一些研究，以期提高小学生的美术学习效率。

简介：字符串在创建PowerShell命令中扮演着重要角色。对字符串的处理直接关系着PowerShell语句的执行效率。本课程重点介绍了使用引号括起字符串的相关规则。以及如何处理字符串中的特殊字符。并讲解了如何使用System．String对象的成员。

简介：为了帮助智能科学与技术专业本科生透彻理解智能控制课程中的知识重点与难点,提出将＂对分课堂＂教学方法与＂微课视频＂技术结合,说明4个教学案例的设计过程,并阐述具体实施方法,以引导学生自主分析相关智能建模方法的功能特点。

简介：与发达国家相比,我国的慕课起步比较及时,我国慕课建设就确立了要体现中国特色、世界水平的高目标,且将应用对象定位于大学教育.慕课的发展给我国教育模式带来了巨大的冲击,特别是大学英语课程.尤其当前教育深化改革阶段,抓住慕课教育这一契机,对大学英语教育模式进行思考和改革,是十分重要的.该文首先概述了慕课教育观的内涵,其次分析了我国慕课发展状况和大学英语教育模式,最后分析了慕课对传统大学英语教育的冲击并得出启发.

简介：随着我国教育体制的全面改革,中职教育也开始成为培养专业技术人才的重要培训基地。在经济迅速发展的今天,网络成为日常生活必不可少的一部分,在中职教育中计算机专业课教学在网络时代的推动下,也逐步成为中职教学必不可少的专业课程。但是,当前在中职的计算机专业课程教学中存在着一些问题,例如:学生听不懂、动手操作能力不强等问题,这就需要中职计算机专业教师改变专业课教学模式,探寻一条新的、适合中职学生知识发展水平和动手操作水平的计算机专业课程教学模式。该文通过理论联系实践做出总结,采用混合式学习模式对学生进行计算机专业课程教学,可以收到较高的教学效果,并将其整理成文字为中职计算机专业课程教学提供更多的参考,从而更好地促进学生计算机专业水平进一步提升。

简介：知识建构平台（KnowledgeForum）是让学生在网上缝构知识（KnowledgeBuilding）的讨论平台。知恹建构的理论是由加拿大多伦多大学心理学教授CarlBereiter及MarleneScardamalia根据多年在写作及学习理论的研究基础上所创建的。速构知识的理论．提出人是通过社群环境下与事物接触而产生知炽的。因此，

简介：现代技术的不断进步催生了'互联网+'模式,并且促进了该模式的不断更新和发展。'互联网+'模式是对现代技术进步的有力证据,它实现了社会各类资源的有效整合,将互联网和各个产业、行业密切的结合起来,形成了一种全新的运行发展模式。这种模式对于教育也产生了重大影响,在教学内容、教学方式、教学手段上都造成了很大的变化。正是由于这些变化和提高教育质量、人才质量的具体要求以及适应经济社会发展的迫切需要,使得高职院校管理类课程的改革迫在眉睫。

简介：文献阅读研讨课是上海大学研究生教学中的创新型课程，该课程在教学内容和教学方式上与传统的教学摸式有较大差异，给基础知识的教学带来新的挑战。本文根据我们的教学实践，介绍研究生文献阅读研讨课中专业基础知识教学方面的探索成果。