简介：【摘要】 目的 观察临床路径在精神科精神分裂症护理安全管理中的应用效果。方法 参与本次研究的主要成员为我院在2020年1月到2021年12月收治的100例精神分裂症患者，采用平衡法将其分成A.B两组，每组50例患者。设定没有采用临床路径干预患者为常规组，设定采用临床路径干预患者为研究组，对两组患者安全管理干预效果进行数据评估，作为此次研究价值体现的判定标准。结果 在采用临床路径干预后，研究组考察各项指标评分均显优，较另一组（P

简介：[摘要]目的:观察临床护理路径应用于腹腔镜胆囊摘除术后患者中的效果。方法:选取2021年1月2022年10月收治的78例腹腔镜胆囊摘除手术患者临床资料，将其分为对照组(37例)、观察组(41例)，对照组给予常规护理，观察组实行临床护理路径干预，观察比较两组恢复及生活质量度。结果：对照组进食时间、下床时间、住院时间较观察组时间长，其健康知识掌握评分较观察组低(P

简介：【摘要】目的：观察宫腔镜子宫内膜息肉切除术过程中配合手术室护理路径的效果。方法：选取2020年5月-2021年2月在我院行宫腔镜手术治疗的82例子宫内膜息肉患者作为研究对象，运用数字随机表法将其分组为对照组（常规护理）、研究组（手术室护理路径），各41例。结果：研究组手术耗时、住院时间更短，且术中失血量更少，与对照组差异显著（p

简介：【摘要】目的：探究腹股沟疝围手术期开展临床护理路径的应用价值及对下床活动时间的影响。方法：遴选2020年7月-2021年7月100例腹股沟疝患者，随机分2组—对照组和观察组（均n=50例）；对照组实施常规护理，观察组开展临床护理路径；比较两组干预结果：术后康复指标、并发症率。结果：观察组肛门排气、下床活动及住院时间均较对照组更短，同时术后并发症率较对照组明显低（P＜0.05）。结论：临床护理路径实施于腹股沟疝患者中，不仅能提高其治疗依从性，促进患者早期康复，同时有效预防及控制并发症，实现提高预后的目的。

简介：【摘要】目的：探究分析以问题为基础的教学模式联合临床护理路径在内分泌护理教学中的应用。方法：选取于2018年1月至2022年1月，至我院实习的护生共50例，作为本次研究对象。将50例实习护生随机分为对照组于观察组。对照组采用常规教学的模式；观察组采用问题为基础的教学模式联合临床护理路径进行教学。对比两组的理论成绩与实操成绩。结果：观察组再理论成绩与实操成绩方面，明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对实习护生采用以问题为基础的教学模式联合临床护理路径进行教学，能够显著提升实习护生的理论成绩与实操成绩，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究分析以问题为基础的教学模式联合临床护理路径在内分泌护理教学中的应用。方法：选取于2018年1月至2022年1月，至我院实习的护生共50例，作为本次研究对象。将50例实习护生随机分为对照组于观察组。对照组采用常规教学的模式；观察组采用问题为基础的教学模式联合临床护理路径进行教学。对比两组的理论成绩与实操成绩。结果：观察组再理论成绩与实操成绩方面，明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对实习护生采用以问题为基础的教学模式联合临床护理路径进行教学，能够显著提升实习护生的理论成绩与实操成绩，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究基于核心胜任能力的临床路径式教学对呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果。方法：研究时间为2021年8月-2021年12月，研究对象为此期间于我院呼吸与危重症医学科进行护理实习的学生，共计100名。通过回顾性分析方法，将入组学生根据护理教学方法不同，分为对照组与观察组。对照组采用传统带教方法，观察组采用基于核心胜任力的临床路径教学模式。并对两组教学效果进行比较。结果：观察组护理实习生在慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺炎、哮喘、院内感染等疾病方面的护理知识掌握评分，均高于对照组，组间比较存在统计学意义（P＜0.05）。观察组批判性思维科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展、教育咨询等核心胜任力指标评分均高于对照组，组间比较存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在呼吸与危重症医学科护理教学过程中，基于核心胜任能力的临床路径式教学方法对于提升护理实习生核心胜任能力具有积极作用，值得在临床中推荐使用。

简介：【摘要】目的 分析临床护理路径对ICU呼吸衰竭患者的护理效果和并发症发生率的影响。方法 择取2020年5月至2021年5月我院救治的ICU呼吸衰竭患者40例作为观察主体，按照随机数表法均分两组，对照组实施常规护理，研究组实施临床护理路径，比较两组护理成效及并发症发生率。结果 研究组呼吸功能恢复时间、ICU住院时间均短于对照组，且并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 ICU呼吸衰竭患者通过临床护理路径后，能促进患者呼吸功能恢复，降低并发症发生率，缩短住院时间，值得推荐。

简介：湖南省邵阳市洞口县文昌街道社区卫生服务中心 湖南邵阳422300【摘要】目的：探究在妊娠合并糖尿病孕妇围产期中，选择应用标准化糖尿病护理路径的效果。方法：对我院的患者均予以计算机随机化分组的方法，将接受的60例妊娠合并糖尿病患者进行平分，即纳入观察组（n=30）和对照组（n=30），前者应用标准化糖尿病护理路径，后者应用常规护理，将两组的患者相关临床指标进行对照。结果：观察组与对照组相比，干预前，将其空腹血糖和餐后2h血糖水平数据进行分析，得出两组的数据较为相似（P＞0.05）；干预后，前者该两项指标显著下降（P＜0.05）；在不良妊娠结局发生率对照上，得出两组的数据相差较大，观察组为3.33%，对照组为16.67%（P＜0.05）。结论：在妊娠合并糖尿病孕妇围产期中，选择应用标准化糖尿病护理路径有助于控制患者血糖，改善妊娠结局。

简介：摘要：目的：探究临床护理路径对老年冠心病不稳定性心绞痛患者生活质量的影响。方法：将96例老年冠心病不稳定性心绞痛患者随机分为常规组（常规护理干预）和路径组（临床护理路径干预）各48例，比较患者护理效果。结果：路径组患者心绞痛发作频率和持续时间、硝酸甘油使用剂量均低于常规组患者（P

简介：摘要：目的 研究护理路径对于老年支气管哮喘的护理效果及对生活质量的影响。方法 选取我院于2021年1月～2021年12月期间收治的80例老年支气管哮喘患者作为研究对象，随机将患者分为对照组与观察组，每组各40例，对照组进行常规护理，观察组实施护理路径，对比两组患者的护理效果以及生活质量。结果 观察组的护理有效率为97.50%，对照组为80.00%，观察组明显高于对照组；观察组生活质量明显高于对照组，差异具有统计意义（P＜0.05）。结论 在对老年支气管哮喘患者的护理过程中实施护理路径，有效提高临床护理效果，同时还能提高患者生活质量，值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的：探讨标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学在内分泌科带教中的应用。方法：选择我院2021级的护理实习生，采取基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学，作为实验组。选择我院2019级的护理实习生，采取常规法教学，作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：内分泌科护理学生实施基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学效果确切，可提高内分泌科护理学生的技能掌握水平和满意度。

简介：【摘要】目的 探究程序化路径护理对弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)化疗患者心理韧性、应对方式及生活质量的影响。方法 选择2020年1月至2021年12月我院血液内科收治的90例DLBCL化疗患者为研究对象，采用随机数字表法将其随机分组，分为观察组和对照组各45例。对照组患者予以常规护理，观察组实施程序化路径护理。比较两组心理韧性、应对方式及生活质量。结果 干预前，两组的CD-RISC各维度评分、MCSQ各维度评分、QLQ－C30各维度评分无显著差异（P>0.05）；干预后，观察组的CD-RISC各维度评分、MCSQ中面对维度评分、QLQ－C30各维度评分均显著高于对照组（P<0.05）；观察组的MCSQ中屈服、回避维度评分均显著低于对照组（P<0.05）。结论 对DLBCL化疗患者实施程序化路径护理，可有效改善患者的应对方式，提高患者的心理韧性及生活质量。