简介:【摘要】目的 探讨双歧杆菌四联活菌片联合三联疗法治疗儿童幽门螺杆菌感染的临床疗效。方法 选取 2019年 3月 ~2020年 4月在我院进行治疗的幽门螺杆菌超标的儿童 100例进行观察研究,根据随机分配的原则将 100例患者分为观察组和对照组,每组各 50例。对照组患者采用奥美拉唑对患者进行治疗,观察组患者则采用双歧杆菌四联活菌片联合三联疗法对幽门螺杆菌感染的儿童进行治疗。通过对比两组患者的并发症发生率及治疗效果进行评判,判断双歧杆菌四联活菌片联合三联疗法治疗儿童幽门螺杆菌感染的临床疗效。结果 观察组患者的并发症发生率低于对照组患者,观察组患者的治疗效果高于对照组患者,差异显著( p ),有统计学意义。结论 通过对比两组患者的研究结果,证明双歧杆菌四联活菌片联合三联疗法治疗儿童幽门螺杆菌感染的临床疗效良好,能够有效的减少患者的不良反应发生率,降低患者及患者家属的心理压力,提升医院的治疗效率,是患者及患者家属放心的优质护理方案,具有很高的临床学价值,值得临床推广用。
简介:摘要:在中医教学中应用PBL-案例式教学模式,能够直接打破知识壁垒,形成全新的教学格局,加深学生们对于中医知识的理解和记忆,使其建立完整的知识体系,以更强的学习能力,开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高,且教学优势大,整体优化中医教学的质量效果后,教学低效化问题得到解决,可以最快的速度培养出大批高素质人才,不断向医院输送新生力量,更好地服务人民群众,得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。
简介:【摘要】目的:为了有效提高骨科护理效果,探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法:从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究,患者入院时间为2023年6月-2023年12月,随机分为对照组和观察组,分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式,比较两组患者的临床恢复效果,护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果:观察组患者的HAMD评分为(10.16±1.08),ADL评分为(92.34±1.52)明显优于对照组的(13.69±1.15),(86.47±1.39);在护理满意度方面,观察组患者中33例患者表示对护理满意,而对照组则有27例患者表示满意,观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率(1/35)明显低于对照组(6/35),p<0.05,有统计学意义。结论:采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果,减轻疼痛感,提高患者满意度,减少跌倒,感染等不良事件的发生,安全系数更高,值得临床推广使用。
简介:【摘要】目的:探讨人文关怀护理模式对于肾癌围手术期患者的效果。方法:实验收入样本均为我院2022年2月至2023年2月期间收治肾癌患者,共计人数68例,以电脑随机分组方式作为标准,将参与者均分为两组,即对照组(常规护理),观察组(人文关怀护理),对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录,结合统计学系统进行对比观察,分析人文关怀护理干预应用价值。结果:观察组患者焦虑、抑郁评分、并发症发生率低于对照组,观察组患者生活质量、护理满意度均高于对照组,组间对比P值﹤0.05,可见统计学意义。结论:人文关怀护理模式对于肾癌围手术期患者的效果明显,减少负面情绪,降低并发症发生率,提升治疗效果,整体效果确切,适合推广。
简介:摘要:目的 探讨团队文化建设对护士压力的影响。方法 心内科护士随机分成对照组,实验组。1、2病区随机抽取20名护士作为对照组,3、4病区随机抽取20名护士作为实验组,在研究开始前对40名护士进行量表心理评估,对照组在两个月内进行一定的心理调试,实验组在进行心理调试的情况下,积极参加团队文化建设,两个月后再次对40名护士进行量表心理评估,用评估数据进行分析。结果 实验组在进行心理调试的情况下,积极参加团队文化建设,心理评估优于对照组。结论 团队文化建设有利于减轻护士压力,促进护士身心健康。
简介:摘要:目的 研究分析在针对消化内科临床护理课程进行教学时,选择案例教学的模式的效果。方法 以40名实习护生进行研究,时间段设置为2019年6月至2020年6月,将其随机分为对照组与实验组,组内各设置20名学生。对照组内的学生接受常规教学模式,实验组内学生则选择案例教学模式,在教学完成后,教育人员针对实习护生的学习质量进行评估,分析教学的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05),结论 案例教学模式在消化内科临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。
简介:摘要:目的:探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响;方法:癫痫住院患者 80例,随机数字表法分为 分为实验组(Ⅰ组,
简介:摘要:目的:探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响;方法:癫痫住院患者 80例,随机数字表法分为 分为实验组(Ⅰ组,