简介：儿童期是一个长身体长知识的重要时期。研究表明，这一时期所接受的性教育将有利于儿童的终身幸福。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理中多样性护理方式的应用价值。方法此次研究的对象是选择2014年11月-2016年3月符合本研究入选标准的100例糖尿病患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按照随机数字表法等分100例患者为常规组和试验组，各50例，其中常规组采取常规护理，试验组采取多样性护理方式，对两组患者护理后生活质量、满意度及血糖水平进行统计对比。结果护理后试验组患者空腹血糖水平、餐后2h血糖水平均低于常规组，生理功能、精神健康、躯体疼痛及社会功能的质量评分均高于常规组，且患者护理满意度评分也明显高于常规组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在糖尿病护理中应用多样性护理方式，可有效控制血糖，改善患者生活质量和提高其满意度，应用推广价值高，值得在临床实践中广泛应用。

简介：纽约是世界上首屈一指的大都市，在科学家眼中，它也是难得一见的生态学研究热点，其物种多样性超过了周围的郊区和乡村地区。这听起来有些不可思议，却是千真万确的事实。

简介：【摘要】目的：本文探析对糖尿病患者进行多样性护理措施的临床应用效果。方法：选取2020年6月-2021年6月期间在我院接受治疗的80例糖尿病患者，并对其进行回顾性分析，对比两组患者干预后的血糖水平。结果：研究组血糖改善水平均远远优于参照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对糖尿病患者进行多样性护理措施，治疗效果比较理想，显著改善了患者的临床指标，可于临床将此方案推广。

简介：摘要卒中患者遗留神经功能障碍和重度残疾率高，给家庭和社会带来了沉重的经济负担。健康教育是预防卒中最重要、最有效的手段。医生、护士、媒体等要通力配合。多元化的患者健康教育能使患者掌握健康教育知识，从而达到预防疾病或提高生活质量的目的。

简介：摘要：对糖尿病合并冠心病护理中多样性护理的应用进行研究和分析。方法：选取我院在2018年10月-2019年10月收治82例尿病合并冠心病患者作为观察对象，并将以上患者根据分析需要分为两组，对照组患者采取常规护理措施，观察组患者在对照组的护理基础上实施多样性护理模式，对比两组患者的治疗依从性、及血糖情况。结果：观察组患者的治疗依从性优于对照组（P

简介：目的调查沈阳地区不同栖息环境中有瓣蝇类生物多样性。方法笼诱法采集,体视解剖镜鉴定,DPS和SPSS软件分析数据。结果2015年共发现有瓣蝇类13种,8693只。优势种为厩腐蝇和丝光绿蝇,占总数的68.7%。不同栖息环境有瓣蝇类丰富度和生物多样性指数不同,丰富度、辛普森、香浓威纳和均匀度多样性指数在居民区中最高（分别为8.73、0.74、2.34和0.76）;其次为餐饮行业（6.47、0.66、1.94和0.73）、农贸市场（5.20、0.75、2.07和0.87）和公园绿化（4.27、0.66、1.72和0.80）;学校中最低（1.40、0.14、0.24和0.19）。结论有瓣蝇类与人类活动密切相关,学校中对蝇类的控制和杀灭处理较好,而餐饮行业应该加强对有瓣蝇类的控制以确保顾客饮食安全。

简介：摘要:目的:分析多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者的护理中所具备的临床价值。方法:将2021.01-2022.03病例系统中选出的95例糖尿病合并冠心病患者作为本次研究的对象，设置观察组患者47例，对照组患者48例，前者采取多样性护理，后者采取传统护理，其他条件保持基本一致。结果:在观察组和对照组患者接受不同护理方式后，观察组患者并发症发生率更低，且护理满意度更高。结论:当糖尿病合并冠心病患者接受多样性护理后，所取得的护理效果优于传统护理，可见值得进行临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨将多样性护理模式应用到糖尿病患者当中的价值。方法：抽取180例糖尿病患者，确保其临床资料完整，均为2020年8月-2023年8月范围内收治。前90例患者归入常规组，行基础护理；后90例患者归入多样组，行多样性护理。比较指标为血糖浮动情况以及生活质量评分。结果：多样组与常规组护理前的两项血糖值都较高，组间未形成鲜明差异，分析发现P＞0.05；护理后，血糖值都有大幅下降，多样组降低幅度更大，组间形成鲜明差异，分析发现P=0.00。多样组的各项目评分均在15分以上，常规组的各项目评分均在15分以下，组间形成鲜明差异，各个项目数据分析均发现P=0.00。结论：多样性护理更贴合糖尿病患者需求，能帮助患者从多方面控制血糖，从而提高自我管理效率与护理质量，因此应积极推广多样性护理。

简介：摘要为了认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，创新医药卫生人才培养模式，提高医药卫生人才培养效率。本文通过比较和分析中外医学教育模式优缺点，进而明确我国高等医学精英化的必然性。并结合我国具体国情，尝试寻求一条具有我国特色的在大众化高等教育背景下的高等医学精英化道路。

简介：摘要目的探讨规范性产科健康教育的内容、方式和效果，以提高护理质量。方法对我院2012.1-2012.6收治入院的168例孕产妇实施规范性健康教育的情况，进行评价、总结。结果通过实施规范化的健康教育提高了孕产妇的认知水平，密切了护患关系，提高了孕产妇及家属的满意度。结论健康教育可以提高产科护理质量，提高围产期的保健质量，提高护士的整体护理水平和职业形象，提高产妇及家属的满意度。

简介：【摘要】目的：探究分析多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取本院（2022年3月-2023年3月）收治的糖尿病患者共80例，将其进行随机分组，分为观察组和对照组两组。对照组40例，应用常规护理,观察组40例，应用多样性护理。通过相关统计学来对比分析两组患者的血糖水平。结果：观察组的空腹血糖和餐后血糖水平明显优于对照组，（P＜0.05）。结论：多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果较为显著。该护理方式值得在临床当中推广及应用。

简介：目的:探讨糖尿病患者施以多样性护理模式的效果。方法:随机选择收治的100例糖尿病患者作为研究对象,将其平均分成观察组和对照组,每组50例。观察组患者施以多样性护理方式,对照组患者进行常规护理。对患者空腹血糖(FPG)及餐后2h血糖(PBG)水平进行测定,并对患者护理满意度进行分析。结果:护理3个月后,观察组患者FPG及PBG水平分别为(6.28±1.46)mmol/L、(7.35±1.87)mmol/L,均明显低于对照组,且患者护理满意度评价为96%,明显高于对照组(80%)。结论:对糖尿病患者施以多样性护理方法,对于控制患者血糖、改善患者生活质量具有较好效果,值得在临床推广。

简介：摘要目的探讨多样性护理模式在糖尿病护理中的应用价值分析。方法随机选取2016年2月至2017年2月我院接受治疗的糖尿病患者100名，根据抽签法，将其分为对照组及观察组，50名常规护理对照组的患者采取传统护理干预，而对观察组的患者，给予基础护理的同时，给予多样性护理，分析对比两组患者的空腹血糖及餐后2小时血糖值。结果多样性护理观察组患者的空腹血糖（6.95±2.54）mmol/L、餐后2小时血糖（8.38±2.93）mmol/L明显低于常规护理对照组患者的空腹血糖（10.62±2.62）mmol/L、餐后2小时血糖（11.61±2.38）mmol/L。结论对糖尿病患者实施多样性护理干预，能有效的降低患者的空腹血糖及餐后两小时血糖，促进疾病的好转，值得在临床上推广。

简介：摘要： 目的：探析多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取 2019 年 8 月～ 2020 年 8 月收治的糖尿病患者 116 例，随机分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用多样性护理方式，观察两组患者的依从性、血糖水平和并发症情况。结果对比组治疗依从性得分与研究组相比较低，两组差异明显， P 值＜ 0.05 。结论：糖尿病护理中，多样性护理干预应作为首选的护理方案，应用效果理想，值得广泛应用。

简介：摘要目的分析糖尿病合并冠心病患者护理中多样性护理的应用效果。方法以我院2014年3月-2016年3月期间接诊的62例糖尿病合并冠心病患者为观察对象，以双盲法随机分为实验组和对照组，均30例，对照组接受常规护理，在此基础上实验组加以多样性护理，分析两组治疗依从性、不良反应等情况。结果实验组治疗依从率高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）；实验组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论经过多样性护理的实施，糖尿病合并冠心病患者的治疗依从性得到提高，并且心绞痛、低血糖等不良反应发生率得到明显降低，值得推广。

简介：摘要目的分析糖尿病合并冠心病护理中多样性护理的效果。方法经数字随机原则将糖尿病合并冠心病患者100例分成两组，对照组和实验组均为50例，两组患者分别采用常规护理干预和多样性护理干预，对患者的护理效果进行观察分析。结果护理后3个月，实验组患者的空腹血糖和餐后2小时血糖水平均显著优于对照组（P<0.05）；在治疗依从性优良率方面，实验组显著高于对照组（P<0.05）。结论为糖尿病合并冠心病患者提供多样性护理干预，能对其血糖水平进行显著改善，让其治疗依从性显著提高。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病患者接受多样性护理方式干预后对病情恢复的促进作用。方法：从2021年1月-2022年5月入院治疗糖尿病的患者中随机选择125例参与研究，经过数字表达法分成2个小组，对照组中包括62例患者，采用一般护理方式；观察组中包括63例患者，采用多样性护理方式，对比两组临床护理满意度。结果：根据评估结果上看，观察组护理满意度是96.8%，对照组护理满意度是80.6%，两组护理满意度对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：糖尿病患者接受多样性护理干预后对血糖控制效果明显提升，减少并发症产生的同时，有助于临床护理质量升高，可获得更多患者的认可，具有值得推广的价值。

简介：【摘要】目的：探究多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取于2019年1月至2021年1月本院收治的100例糖尿病患者，随机分为观察组（多样性护理方式）和对照组（常规护理）各50人。结果：观察组血糖水平、自我管理能力改善更明显（P

简介：在20世纪初才认为有高等学校管理,过去的教育管理全凭管理者的经验,教育管理的研究主要是研究现存的问题的情况或是收集意见。直到1905年,美国哥伦比亚大学师范学院2名博士生论文“高等教育管理理论”为标识,才把高等学校管理作为理论科学看待,到20世纪50年代中期,新的组织结构思想得到高等教育管理研究者的广泛接受。从那时开始,人们越来越注意尽力去理解组织结构的特性、组织成员个人的特性、工作中的行为这三者之间关系。试对高等学校的组织结构的基本特征做初步的分析。