简介：在当前世界文化交流交融交锋日益频繁的大趋势下,西方文化所传递的价值观对大学生的价值观产生了深远影响,大学生择业价值取向显现出个人功力倾向明显、片面追求自我价值实现、个人矛盾心理较强、缺乏职业生涯规划意识等问题,针对以上问题,探讨了影响大学生择业价值取向形成的多方面因素,并围绕正视文化的多样化发展、加强新媒体的正确导向、强化大学生择业价值观教育、充分发挥大学生择业的主观能动性等方面,探讨了如何引导大学生形成正确的择业价值取向.

简介：环境育人是南疆高职院校“以文化人”教育的重环节。南疆高职院校环境育人中存在核心价值观教育缺失、个体追求遮蔽家国情怀、学生传统文化常识缺失等突出问题。针对这些问题，在环境育人中加强社会主义核心价值观教育、加强集体主义精神教育和传统文化教育，是改善问题的建设性途径。

简介：非物质文化遗产不仅是民族的文化本原,而且是民族的文化记忆。然而随着生活方式的改变及建设性的破坏使得非遗的生存和发展日益艰难,如何在现代社会环境下对其进行有效的开发与保护成为研究重点。从旅游的视角出发,在查阅非物质文化遗产保护与开发相关文献基础上,采用昂普分析（RMP）从资源分类、市场分析及产品开发三个层面分析了新疆世居少数民族非物质文化遗产的特点及市场需求,将新疆世居少数民族非遗旅游产品结构层次分为基础型、发展型、提升型三类进行旅游开发,并提出合理的保护模式。

简介：中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的民族根基。社会主义核心价值观的培育必须立足中华优秀传统文化。作为中华传统文化的一个重要组成部分的胶东优秀传统文化,蕴含着丰富的思想精神价值、文化教育价值。胶东优秀传统文化有与社会主义核心价值观所倡导的公民个人层面的核心价值相通的丰富内涵。培育社会主义核心价值观必须注重发挥胶东优秀传统文化所具有的文化根基、精神价值认同作用。

简介：微媒体作为校园文化建设的重要平台,对促进高职院校校园文化建设有重要的现实意义。然而在借助微媒体进行校园文化建设的过程中,出现的诸如忽视微媒体的作用、微媒体在校园文化建设中的作用过于分散、内容缺乏吸引力、组织机构不健全和人才队伍建设滞后等问题,需要从搭建校园文化＂微＂平台体系、注重内涵建设、健全管理机制、加强人才队伍建设和塑造校园文化品牌入手,以促进＂微时代＂下高职院校校园文化的繁荣发展。

简介：在全域旅游的大形势下,扬州非物质文化遗产的保护与开发取得了一定的成效.制度化、活态化、产业化、“名师工作室”计划、非遗标准化工程等措施独具特色.但面临着非遗保护层次不高、专业人才缺乏、传统工艺与现代需求结合不到位、保护与开发的意识有待加强等问题.笔者提出在全域旅游的视域下,运用全域旅游的理念注重思想上的引导、在保护中开发、与职业院校合作开设与非遗有关的特色专业、加快非遗保护的数字化建设、设计非遗旅游线路和非遗旅游纪念品,使扬州非物质文化遗产保护与开发提升到新的高度,也为全域旅游拓宽思路.

简介：由于高职生的生活方式影响着他们的社会认知和行为方式,越来越多的学者赞同将生活方式的重要性置于价值观、世界观同等的地位。在此基础上通过问卷和座谈的方式,对学生的生活方式进行了调查研究,为深入开展高职生生活方式教育提供依据。

简介：作为中国共产党宝贵的文化财富,红色文化是高校进行思想政治教育的宝贵资源,在高校思想政治教育中发挥重要作用。坚持以立德树人为中心环节引领高校思想政治教育工作,就要增强大学生对红色文化的认同,拓宽红色文化教育途径,完善红色文化教育网络平台,把红色文化融入高校思想政治教育,实现以文化人以文育人。

简介：高职教育国际化人才培养目标、高职校园文化开放性、国家对高职培养国际化人才的要求、高职院校学生对教育国际化的需求等四个方面决定了国际化是高职校园文化发展的必然趋势。国际化视野下高职校园文化建设面临着主流文化与多元文化冲突、文化的有序性与无序性交替、国际化与高职教育质量不高等方面的挑战。可采用建立国际文化交流平台、推动国际文化差异互补、促进国际文化互动等校园文化建设策略应对。

简介：在传统川剧表演中,绝活特技往往展现出一种神秘的巫傩之风.尽管绝活特技是川剧表演的辅助部分,但其丰富了川剧的表演形式,使川剧在我国诸多传统剧种中独具特色,而这种特色正是源于我国古老的巫傩文化.

简介：当前,如何提高教学管理执行力已成为高校发展过程中迫在眉睫需要解决的问题。本文从执行文化角度分析了目前高校教学管理执行力不足的现象和原因,提出运用执行力文化改变教学管理执行不力的弊端。

简介：作为一门独立的科学，思想政治工作和人类历史文明的各个阶段相伴而生、相辅相成。事业单位作为国家实现社会服务职能的组织，涵盖教育、科技、文化、卫生等各个方面，发挥着不容忽视的重要作用。单位文化建设的好坏直接关系着单位员工的精神面貌、工作作风和工作效率。要从服务对象、实现途径、作用效能等方面扎实地推进思想政治工作，确保单位文化建设的顺利开展。

简介：承德地区满族非物质文化遗产资源丰富,但在传承与开发利用方面还存在着一些亟待解决的问题。地方高校在非遗传承人培养和资源开发、利用、研究等方面具有独特的优势。发挥高校教育优势,从产教融合视角传承、开发与利用非遗资源,对于满族非遗的传承与利用具有重要的意义。基于此,提出了承德满族非遗在地方高校中传承与实践的思路及如何与地方产业融合发展的对策。

简介：在京津冀协同发展形势下，文化创意产业协同发展成为产业深度改革的必然要求。在对京津冀文化创意产业现状与结构分析的基础上，结合文化创意产业的产业链理论，提出了京津冀文化创意产业协同发展的思路与路径。

简介：以河南省漯河市为例,深入市民和企事业单位中进行调查研究,了解漯河礼仪教育的现状,分析其中存在的不足,立足漯河礼仪教育的实践,以＂漯河市礼仪协会＂为礼仪教育推广平台,创新开展礼仪文化教育的实用性、可操作性研究。

简介：交往是人与人之间发生联系的桥梁,马克思从历史唯物主义角度出发,运用科学的方法建立了一套关于交往的实践理论。马克思这一理论对我们解决现实问题具有十分重要的现实意义。新疆是一个多民族的聚集地,由于各民族的文化习俗有着很大的差异性,而且,五大发展理念中的协调也强调了各民族文化的协调融合与发展。因此,运用马克思交往理论对新疆多民族文化融合问题探析,可以进一步促进新疆的稳定和长治久安。

简介：大学英语四级考试是全国统一进行的英语水平测试。翻译是测试的一个重要部分。在中译英的段落翻译中，文化负载词频繁出现。本文以2014年12月至2016年6月的12套翻译题为研究文本，比较和探索题中涉及的文化负载词的翻译方法，在目的论框架下尝试使用归化策略和异化策略，为文化负载词的翻译提供参考思路。

简介：名城文化资源有利于社会主义核心价值观的认同,有利于社会主义核心价值观教育的大众化和创新性。扬州市名城文化资源的开发应注重思想内涵,发挥文化的价值引导功能;应引入教育载体,培育社会主义核心价值观。将扬州名城文化融入社会主义核心价值观培育的路径有二：一是校准宣传教育的价值导向,创新扬州名城文化内涵;二是加强对扬州名城文化资源的开发,凝聚扬州名城文化精神。

简介：当前，各高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在诸多问题。培育和践行社会主义核心价值观，应以地方传统文化为载体、内容和手段。提高社会主义价值观教育实效的有效措施包括：地方传统文化与专业教学相融合，地方传统文化与校园文化建设相渗透，利用新媒体加强地方传统文化宣传，将地方传统文化的挖掘、继承作为大学生社会实践内容。

简介：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,其丰富内容为当代大学生思想道德教育提供精神动力、价值示范和方法借鉴.以传统文化教育为契机,提升大学生思想道德素质,为社会主义建设培养合格人才是高校教育的职责所在.