简介：学校体育教学环境具有多维特征,它是由社会利导性的自然环境、显性物质环境、隐性人文关系环境和虚拟的游戏场景组成的多维立体环境,对学生的学习活动有着重要影响。学校体育要树立“以人为本”的教育理念,创设积极的学生主动学习的育人环境。

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。

简介：[摘要]

简介：摘要随着时代的进步，班级民主管理越来越受到人们的推崇，同时也是社会民主化的一种体现。一个良好的班级会激励学生不断进取，促使其主动健康地成长。要达到这个目标，“民主”起着至关重要的作用。实践证明，学生的民主作用发挥得越强，学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好，也会使班级建设得更好。民主管理模式的建立是培养学生责任意识的基础，也是充分发扬学生民主、展露学生自由天性的可靠保证。我认为民主的班级管理应从以下几个方面展开一、改变教育观念；二、倡导民主的班级管理；三、营造平等合作的育人氛围。

简介：人才的培养是一项极其复杂的系统工程。要使这项系统工程科学地运行,必须创造一个良好的育人环境。学校的整体育人环境要靠我们自己来创造。学校的整体育人环境是由课堂环境、校园环境、宿舍环境等若干子环境组成。这里着重谈一下宿舍环境的建设问题。

简介：一、活用插图导入新课精彩的课堂导入是一节课的良好开端，要创设引人人胜的道德情境，引起学生的有意注意，唤起学生对本课学习的兴趣，起到事半功倍的效果。利用课文插图进行导入，能收到不错的效果。它既能触景生情，进发感情，又能因势利导，循循善诱。如《我愿和你交朋友》一课的插图是小朋友在写名片、相互交换名片以及介绍名片的写法。课一开始，

简介：教学实践中探索出了“环境育儿，游戏长智”教学方法。就是通过环境对幼儿的影响，培养情趣，开阔视野，发展智力。

简介：摘要作为一名教师，要有高度的责任感和一种无私的爱，做“问题学生”的转化工作，更是教师义不容辞的责任。教育和转化“问题学生”，需要老师的爱心、耐心和宽容心。要用爱心育人。

简介：摘要学校是培养英才、传承文明、创新文化的重要阵地。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校健康发展不可缺少的主要条件。校园文化是一所学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在，是推进社会主义精神文明建设的需要。我校抓住创建“文明校园”的有利时机，以“一流的硬件，和谐的环境，厚重的文化底蕴”为理念，环境育人和文化熏陶并举，努力打造校园文化品牌，校园文化建设了取得显著的成效。

简介：根据高校的后勤服务育人要求，结合后勤服务育人的现状，分析影响高校后勤服务育人功能发挥的原因，并提出强化高校后勤服务育人功能、优化高校育人环境的措施与建议。

简介：又是一年开学到，新学期、新气象、新希望。教室，是学生在校学习生活的场所，教室的环境直接影响学生的精神状态。班主任要与学生一起精心布置，文而化之，让教室成为文化的殿堂，让教室成为温馨的家园，成为素质教育的有效资源和重要载体。

简介：

简介：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调要为大学生思想政治教育营造良好的社会环境，特别要大力营造良好的文化环境、舆论环境和校园周边环境。中央以专题文件形式，提出重视环境育人的作用，并对环境的构成作了深入和具体的阐述，这在我们党的大学生思想政治教育史上还是第一次。

简介：

简介：摘要孩子的成长需要高尚、健全的人格形象去影响，他们的周围需要崇高的灵魂。然而校园也好，家庭也罢，一些不健全的人格形象、一些不健康的作为却在影响着孩子们的成长。

简介：翻开上海市东格致中学的校史纪念册,它的曲折并有些传奇的历史会让读者有惊羡之感:前身是上海市浦明中学,1964年建校,是当时黄浦区为数不多的重点中学之一;1982年学校转型,成立上海市

简介：摘要：和谐的师生关系是开展正常教学活动的前提条件，良好的班级环境是促进教学质量提高的必要保证。在教育教学实际工作中，班主任与学生的接触最多，是学生信得过的引路人，对学生健康成长和班级质量提高影响甚大。每位班主任只有走进每位学生心中，了解每位学生的思想动态，班级管理才能有的放矢，质量提高才能收到良好效果。

简介：摘要：班主任在开展班级管理活动的时候，可以以班级文化建设为切入点，多样策略地建设班级物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等，自然而然地营造出良好的育人环境。在这篇文章中，我将结合自身班级文化建设经验，具体阐述建设班级物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的策略。

简介：摘要：本文基于对云南师范大学商学院（海源校区）在读学生对校园环境的评价调查总结出当前校园环境规划中存在的一些问题，并提出加强校园环境规划、优化高校育人环境的有效措施，指出学校有必要加强管理、完善相关工作内容。