简介：随着计算机网络技术在教育教学领域的深入应用以及当前教育改革的不断深化和发展,利用网络来辅助和支持教学过程的教学需求变得日益强烈,如何充分发挥网络在教学过程中作用,是一个重要而迫切的问题。本文以网络教学支持系统的设计开发为例,对该系统的开发理念和主要功能进行了阐述。

简介：＂觉知＂这一概念在计算机支持的协作学习（CSCL）领域的引入,为促进学习者之间的交互提供了新的方法。现阶段,国内外诸多学者已经相继开发出了一系列＂觉知＂工具,这些工具为学习者提供不同的觉知内容,基本上涵盖了行为、认知、社会性交互三个方面。对计算机环境中的觉知工具进行研究时需要考虑两个核心问题：如何产生可供学习者觉知的信息;如何让学习者对觉知信息产生觉知。同时也应该认识到觉知信息可能会造成的对学习者隐私的侵犯、对学习的干扰、信息过载等问题。

简介：学习支持服务是远程开放教育教学的主要过程，是远程教育质量保证的一个重要因素已经被远程教育界认为是所有开放大学成功的关键。及时进行学习支持服务满意度调查是监控远程开放教育教学质量最有效的手段之一。但目前国内开展学习支持服务学生满意度调查还没有起步，更没有纳入常态教学质量监控。本文结合个案问卷调查，对远程开放教育学习支持服务学生满意度调查进行了尝试，对相关的概念、评价指标、期待学生的评价、问卷调查中应注意的问题等进行了进一步的探讨，以期作为一种监控教学质量的常态手段。

简介：虚拟机技术利用软件模拟硬件及系统环境，在很多领域被广泛应用。它能够为开发者提供系统开发和调试的虚拟环境。本文在比较了常用虚拟机软件的基础上，给出使用VMWare实现网络服务器和网络设备模拟的具体实例。

简介：作者在多年教学改革的基础上,针对单片机课程教学内容的组织、技能训练手段的使用以及教学过程中应该注意的问题提出了自己的见解。

简介：

简介：远程教育中师生处于准分离状态这一特征使学习支持服务体系的构建成为远程教育的核心内容之一.然而,现有的学习支持服务体系却不尽人意,单一的教学辅导中心,不够全面、深入的咨询,单向的指导等,使得学生有问题得不到及时或根本得不到解泱.因此,构建优化的多元动态的学习支持服务体系是远程教育未来发展的趋势,也是远程教育得以持续发展的重要方面.本文在分析现有学习支持服务系统不足的前提下,提出多元动态的学习支持服务体系的构成因素及所包含的内容.特别强调了学习支持服务观、服务机构和服务项目中的前置和后置服务、评估、政策等.

简介：融资难是制约中小企业发展的"瓶颈".产生原因有:中小企业难以成为优良的信贷载体;社会信贷环境不够理想;金融风险约束机制过严;金融管理体制不顺等.企业、政府、银行的应对策略.

简介：学习支持服务是影响远程开放教育成效的重要因素之一.在传统电大转型为现代开放大学的新形势下,基于传统电大与开放大学的实质性差异,改善传统电大学习支持服务的弊端,探索现代开放大学学习支持服务体系的提升策略,为开放大学学员提供更加完善的现代学习服务支持,对促进开放大学的长远发展意义深远.

简介：学习中心是远程开放教育学习支持服务系统的核心部门,建立合乎广西区情的电大远程开放教育学习中心是广西电大系统可持续发展的一个重要保证措施.本文通过对广西区情的分析,结合广西电大的现状和优势,初步论述了构建广西电大远程开放教育学习中心的模式,并从学习中心的机构设置、运转模式、工作人员的资历和培训机制等三方面进行了可行性的探讨.

简介：相对于传统面授课教育,开放教育还处于发展阶段,特别是在国家开放大学的建设过程中,开放教育不仅要加强网上教学资源建设,而且更加关注学习支持服务体系的建设。从实际出发,总结远程教学支持服务工作中的优势和存在的问题,应该建立开放教育一站式学习支持服务体系,即建设三级协调的学习支持服务中心、组建三支专业化的学习支持服务队伍、打造三类全方位的学习支持服务环境、建立一套统一和规范的学习支持服务制度。

简介：＂以学生为中心＂是开放大学办学的核心理念,更多地关注学生需求,满足学生发展需要是体现开放大学优质教学服务的根本。学生信息服务作为开放大学非学术支持服务的新职能,在推进开放大学改革、优化服务功能、提升支持服务水平等方面发挥着重要作用。

简介：在对广西成人高等教育学习服务体系的现状进行实证调查与深入分析的基础上,围绕开放大学的人才培养模式要求,从学习支持服务体系、就业信息服务体系、职业人生规划服务体系建设等方面,提出相应的对策及措施。

简介：本文在总结陕西广播电视大学十多年开放教育试点探索经验的基础上,参考国内外教学支持服务体系建设的成功案例,着眼于广播电视大学向开放大学的战略转型,从建设目标、建设任务、建设思路、基本原则、体系框架、体系内涵等多个方面,对开放大学教学支持服务体系建设进行了较为系统的阐述.

简介：中国内地与港澳更紧密经贸关系安排(CEPA),是内地与港澳实现全面区域经济合作的政府间制度安排.CEPA具有自由贸易协议性质,受国际经济法规制约,它的精髓在于把把内地与香港、澳门的经济合作与交流提升到制度化建设的层面.经济合作绝非仅仅局限在经济和贸易领域,它要求地区内的各个领域,特别是高等教育与之密切配合.本文主要分析CEPA下政府对粤港澳三地高校合作的支持,并提出政府对三地高校教育合作支持的途径.

简介：英国开放大学十分重视教学支持服务工作，他们在教学支持服务的组织机构设置、选聘教师、开展教师培训和强化教师管理等方面的许多做法都很有特色，富有成效，同时，也给我国电大进行开放教育实践以新的启示：必须建设一支高素质和训练有素的教师队伍；必须健全教师的选聘和培训制度；必须完善教师的服务管理机制；必须始终把教学和教师的需要摆在学校工作的重要位置。

简介：随着终身教育的需求不知不觉地来临,电大教育如何适应这种学习化,信息化的需要,及时转变观念,打好"学习支持服务"这张牌,主动适应学习者的需要,牢固树立支持服务理念这就需要我们创建一流的"学习资源超市".

简介：根据多年的基层电大学生支持服务工作经验，在学生支持服务体系的构建、人员配备、指导方法、支持途径、制度规范等方面提出全面、可行的具体举措，对于基层电大全面做好学生支持服务工作，具有一定的参考意义。

简介：正确处理好开放教育中的面授辅导、学生自学、学习支持服务三者的关系至关重要.学习支持服务在三者的关系中起着决定性作用,它影响着辅导课的授课方式及学生自学质量.而面授辅导课、学生自学质量的提高又对学习支持服务提出了更高的要求.

简介：介绍特种作业培训中对起重作业人员进行安全技术培训的重要意义。对《起重机司机》课程的培训内容、培训重点和培训方法进行探讨。