简介：

简介：新课程改革背景下，教师在初中数学教学中，应当立足新课程改革的新思想、新理念，积极改革创新传统落后的教学模式，教育理念，促进初中数学教学改革，提高课堂教学效果。

简介：教师在学生的班级生活中扮演着实施教育、管理和引领,促进学生全面健康发展的角色.因此我们必须做到以人为本、德育先行,抓学生思想和抓学生行动同时进行,以培育合格人才为己任.首先要培养学生的责任意识,让学生知道,在学校里不但要学习科学文化知识,更应该学会为自己的行为负责,对班集体负责.同时,对班级实行和谐管理、民主管理,理解尊重每个学生.要加强制度创新,为学生自我管理的实施提供保障。

简介：自制玩具因为经济实用、安全环保，又能凸显教师心灵手巧的基本功，备受广大幼儿教师的喜爱。可是很多时候，教师们花费了大量心血，加班加点制作的玩具却收不到预期的效果：有的花哨抢眼，却经不起孩子的“重”击；有的精巧细致，可惜孩子们“不买账”，玩过一次就再也不想玩；有的干脆束之高阎，

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简介：一、现有培训的问题与困惑现在幼儿园常见的培训形式是外出参观学习和听讲座。我们不排除这些培训给教师们所带来的益处，但是其中也有很多难以解决的问题。例如：

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简介：实施年级：幼儿园中班时间安排：35分钟教学目标：培养学生的色彩感受力，掌握基本的色彩原理教具与材料：白纸、画笔、颜料

简介：著名的教育家陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”幼儿的创新能力处在萌芽期，随着年龄的增长，幼儿的创新意识在不断增加。心理学研究表明：幼儿五岁幻想能力逐渐下降，主要原因是成人习惯用固定的模式看待幼儿，教师眼中的“听话、顺从的乖孩子”使与众不同的幼儿被迫就范，从而毁灭了他们的创新火花。因此，在科学生成活动中，关注、尊重幼儿的创新意识，探索、激发幼儿的奇思妙想，是十分重要的。

简介：小学中低年级的学生年龄小,大多都是6-8周岁,生理与心理发展均不成熟,这就给班主任的教学工作带来了一定的挑战.那么如何抓住小学中低年级学生的特点,从而采取相应的教学举措更好地开展班主任教学工作,是本文重点探讨的问题.笔者结合自身的教学体验,提出了关于做好班级工作,引导学生全面发展的对策.

简介：为了适应新形势的要求提高学生工作的针对性和时效性，提升学生整体素质，促进学风建设，通过主题工作坊如“升学工作坊”，以全新的形式探索和发展学生的个性，促进了师生交流，不断开拓辅导员职业能力提升路径。

简介：小学生正处于丰富知识、塑造个性、发展想象力的重要年龄阶段,所以恰好满足以上三点目标的小学语文教学对于小学生的发展具有非常重要的意义,特别是其中的语文阅读教学。当前小学语文阅读教学存在诸多现实问题,比如小学生对于语文阅读没有兴趣,所以不会在阅读的过程中主动地进行思考。小学语文教师想要切实解决这些问题,就必须对当前的小学语文阅读的教学模式进行大刀阔斧的改革。基于此,本文首先详细地介绍当前小学生在阅读方面的具体情况,然后通过实例指出小学语文阅读教学的发展方向和相关启示,希望能够为广大教师同仁提供参考性意见。

简介：《我家里有个妖怪》是一个关于冒险的故事,小女孩儿独自一人在家,她很害怕,因为家里有妖怪。在自己快要被恐惧的泪水淹没的那一刻,她义无反顾地拿起棍子赶走了妖怪。它也是一个关于成长的故事,幻变的妖怪和神奇的经历都是小女孩儿的想象。在这个奇幻的世界里,她慢慢走出了恐惧,变得无比勇敢。同学们读完之后,来挑战一下自己,与下面的这些'难题'进行一次亲密接触吧。

简介：孩子的内心世界就像一本百变纷呈的书,一旦家长能成为他的知音和书迷,孩子必然会动力十足地将这本书谱写得更加精彩。读懂孩子这本书并不容易,如何去探索孩子的内心世界,是我们做家长的自始至终需要学习的课题。

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简介：农村户外大自然情境中许许多多美妙的事物，是孩子们成长的好课堂。孩子们走进大自然，能获得体力的锻炼、经验的积累、智力的发展、情操的陶冶，从而丰富自己的精神世界，促进个性的良好发展。然而随着社会和经济的发展，都市化程度越来越高，孩子们经常接触的是电视、录像、

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简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在户外游戏中，幼儿可以奔跑、呼喊、游戏、亲近自然……这些活动强健幼儿的体质、发展幼儿的动作、展现幼儿的力量，同时也能发展幼儿的创造力、认知能力、想象力和社会交往能力。因此，幼儿园户外游戏场所的合理使用与户外游戏的高效开展对于幼儿的身心发展至关重要。

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