简介：现代信息技术的发展必将改变学校组织形态。美国一直在积极探索基于现代信息技术支持的学校可能的组织形态,虚拟高中是其中一种,近几年呈现蓬勃发展之势。虚拟高中倡导个性化、自主性、便利性的学习,并采取弹性的注册入学制度、分类的学分制管理、开放的课程设置,以确保高质量的教育教学-重视资格认证、重视对学生的管理支持与辅导、重视学校和家庭的沟通以及便利的信息技术支持是虚拟高中办学过程中的关键要素。

简介：虚拟语气是重要语法现象之一，也是度卷中的精彩亮点，做好此套训练，对你会大有帮助！

简介：考点一：should/could/mighthavedone在虚拟语气中的运用例1--Sorry,ProfessorSmith.Ididn＇tfinishtheassignmentyesterday.

简介：摘要：实验教学对电子技术课程教学的重要性不言而喻。本系统以LabVIEW作为开发平台，Multisim作为仿真引擎，完成了一个可通过Web网页远程访问的电子技术课程在线虚拟仿真实验系统设计。该系统具有良好的可操作性和可扩展性，在疫情期间保障线上实践教学条件、完善补充课堂教学环节具有良好的促进作用。

简介：本文通过对两平行载流导线间和两束同向电子流间电力与磁力的计算,对不同情况下电场力与磁场力的大小作了比较。从而澄清了这个模糊问题。

简介：摘要语文教学中，教师要优化读写教学模式，摸索出适合于语文教学改革和培养学生创新精神的路径，激发学生的想象力，发展学生的思维力。

简介：记得我在小学时有一位同学,个子不高,力气却奇大。在桌上比腕力,他几乎所向无敌。但是后来,有人发现了他的弱点,于是一个告诉一个:'跟他比力气,你要拼命撑着,别让他一下子压倒,只要你能不被他按倒在桌子上,撑个二三十秒,再拼命一扳,就能反败为胜。'果然,只要撑到那一刻,这常胜将军居然就不堪一击了。

简介：

简介：笔者认为网络游戏中所谓的“虚拟财产”是虚拟世界的财产，是虚拟世界中的虚拟人物所拥有的财产，是“虚拟”的财产，而不是现实世界的财产，这是它的本质属性；提出“虚拟财产”问题是个伪问题，虚拟与现实是截然区分的，虚拟世界中的纠纷要在虚拟世界解决，这应当是现实世界对待虚拟世界的一个态度，否则，用现实的法律去调整虚拟的财产，就会带来一系列严重的法律问题和社会问题。

简介：所谓“虚拟”是指不符合或不一定符合事实的假设；可以是人为虚构的。其目的主要是挖掘已知、创造已知，从众多复杂的条件中准确地抓住问题的本质，去伪存真，把陌生问题熟悉化，复杂问题简单化，从而快速解决问题。

简介：摘要：长期以来，虚拟语气一直是高中英语语法教学难点之一。无论是对于教师教学，还是对学生学习而言，依靠现行教材中的框架体系学习虚拟语气，都有着一定的难度和挑战。为寻找行之有效的策略，笔者打破教材固有的体系，将虚拟语气的相关知识点依据不同的变化规律分为“真”虚拟式与“假”虚拟式进行教学，取得了一定的成效。本文对于高中英语虚拟语气的教学具有一定的参考价值。

简介：爱迪生在住所搞了不少实用发明。有个朋友来看他，推门时十分费力，推了好几下才进去。客人向爱迪生抱怨：“你这门也太紧了，竟使我出了一身汗。”“谢谢，你有力的推门已经给我屋顶上的水箱压进了几十升水。”爱迪生高兴地说。

简介：小机器人瓦力的故事发生在2700年。那时候,因为人类自己对环境的破坏,使地球变成了漂浮在太空中的大垃圾球。被迫移居太空船的人类,聘请清理公司清除地球上的垃圾,希望有

简介：爱迪生在住所搞了不少实用发明。有个朋友来看他，推门时十分费力，推了好几下才进去。客人向爱迪生抱怨：“你这门也太紧了，竞使我出了一身汗。”“谢谢，你有力的推门已经给我屋顶上的水箱压进了几十升水。”爱迪生高兴地说。（

简介：爱迪生在住所搞了不少实用发明。有个朋友来看他，推门时十分费力，推了好几下才进去。客人向爱迪生抱怨：“你这门也太紧了，竞使我出了一身汗。”

简介：记者问俄罗斯总统普京：“请问总统先生，您家的沙发，为什么选择明黄色呢？”普京说：“我家的沙发，是明黄色吗？我从来没有注意过沙发的颜色。”

简介：摘要：什么是故事？简单来说，故事不一定是已经发生过的，也不一定是真实的，可以由想象产生，也可以描写现实，只要是带有情节性的，都可以变成故事，因此故事有着较强的主题性，结构方面也较为紧凑，常以叙事为主。若将故事引进语文方面的实际教学中，不仅能丰富语文方面的教学活动，还能创建出轻松、愉悦的教学环境，有助于带动学生在探究、理解方面的热情，强化学生们的思维水平。因此本文重点以，借助故事力，强化语文学习力，展开相关探讨。

简介：摘要：“双减”，让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题，也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，并不是不要教学质量。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。“双减”政策的实施，教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义，特别是初中这一时期，学生处于青春期，内心以及性格都不稳定，需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习力进行研究，并提出相关策略，希望能为教育工作者提供借鉴和参考。

简介：随着终身学习时代和信息时代的来临，虚拟实践社团作为一种新的组织形式已越来越受到关注，虚拟实践社团的沟通效能直接着影响社团的绩效，也是决定社团是否能够继续发展的关键因素。本文对虚拟实践社团的内涵特点、所采取的各种沟通网络、成员间的沟通形式进行分析，并提出了提高虚拟实践社团沟通效能的主要策略。

简介：2008年11月19—20日，“全国北师大版历史教材与课程改革学术研讨会”在广东省佛山市举行。与会期间，佛山市南海实验中学方老师曾执教一节示范研讨课，课题是《秦汉开拓西域和丝绸之路》（北师大版《历史》七年级上册第16课）。参加会议的130多位专家、学者和代表对方老师的示范课给予了高度评价。但一节课下来，笔者总有一种感觉：那就是课堂教学中的“虚拟情景”缺乏史学的证据意识。