简介：摘要新课标的实施对我们的课堂教学提出了新的要求，在新课标的指导下，课堂教学正在逐步发生变化，教学方式有所改进，课堂效率也出现了前所未有的提高。数学在高中教育中占据着举足轻重的教学地位，作为一门知识性和实用性并存的学科，教师在对学生进行教学时，一方面要引导和指导学生进行数学学科专业知识的学习和积累，提升学生的数学学科学习水平，同时还应该使学生养成自主探究的学习习惯，提升学生的自主学习能力和灵活运用能力。

简介：摘要：随着新课改理念的不断实施与深入推进，高中数学教师应该充分认识激活学生的自主探究学习能力的重要性，不断地将学生为主体的教学理念进行深化，实际的高中数学教学过程中不断地引导学生进行自主学习。因此，高中数学的教学模式也将由传统教学转化为多元化教学方式方法，以此引导学生有效地进行课堂学习，提升高中数学课堂教学质量。

简介：【摘要】：自主学习旨在锻炼学习者的分析事件，探索源头，实践真知，质疑已知，创造真理的能力，而在数学教学过程中，教师应该激发学生学习数学的积极性，提高学生的学習兴趣，让学生主动的参与到数学教学课堂中，全面提高学生的自主学习能力。

简介：【摘要】在高中数学教学中，教师要尊重学生学习的能动性，让学生充分根据数学学习资料自主学习，并不断发展创造能力，让学生能够独立自主解题，并不断对学到的知识提出质疑，在生活中对理论知识进行验证，发挥学生的个性。对学生的创造能力进行培养是秉承教学变革的教学理念，而且在高中学科中，数学是一门非常重要的学科，教师必须做好高中数学课程的教学，在教学中激发学生学习的积极性，促进学生的全面发展。另外，教师在安排教学内容的时候还应该遵循学生的身心发展特点，让学生在课堂中有清晰的学习思路，充分发挥学习的能动性，提高学习的有效性，并取得良好的学习效果。

简介：摘要：在新课改的深入实施中，对学生的自主学习能力进行强化培养是高中数学新课程实施的重要课题。良好的自主学习能力能够让学生在课前预习、课中学习、课后复习，能够帮助学生夯实基础、巩固知识，能够锻炼学生的思维，发展学生的能力素养。因此，在高中数学教学实践中，教师需要重视对学生自主学习能力的培养;要在了解到学生的实际学习情况下，帮助学生突破数学学习的思维障碍;要在改变传统教学课堂时，对学生的学习兴趣进行激发;创新教学方式，提供学生自主发展的机会和平台。

简介：摘要：教师要致力于在高中数学教学中培养学生的自主学习能力。高中数学更依赖于学生的自觉性，这个阶段的学生已经具备较为成熟的分析思考能力以及分析能力，同时具有成熟的思维能力，在此关键阶段，其自主学习能力的培养对其后续发展极为重要。经由自主学习，学生可对自身欠缺的部分有更为清晰和全面的掌握，从而可针对性地查缺补漏，精准把握学习节奏，使自己的数学学习能力不断提升。高中生具备数学自主学习能力，对自身的数学学习以及教师的教学质量都会起到积极作用。

简介：摘要：数学是一门具有一定逻辑性以及抽象性的基础科目，高中数学教师在对学生进行高中数学教学时，应当紧跟时代发展的步伐，积极在教学课堂中应用一些高效可行的新型教学理念以及教学方式，突破传统教学课堂的局限，使高中生学会积极探索数学的神奇之处，感受数学知识蕴含的魅力，积极主动的学习高中数学，让学生从被动学习逐步转向自主学习，从而提升高中数学效率教学质量的目的，为学生的长远发展奠定良好基础。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，教师的教学理念在不断的更新，在高中数学教学中，教师要结合新改革的要求，在教学中注重以学生为本，开展自主学习教学策略，发挥学生的主观能动性，提升学生的学习积极性，锻炼学生自主探究学习、思考、分析与解决问题、预习、归纳以及巩固知识的能力，促进学生自主学习能力的有效提升，从而在自主学习过程中提升综合素质能力。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，各个阶段的教育教学也随之发生了一定的变化。高中不仅是学生学习生涯中一个关键的转折点，更是学生通往更高级学习的一道门槛。高中数学教师应当与时俱进，积极探寻更加符合学生学习需求以及学习特点的教学方法，对培养学生自主学习能力引起高度重视，达到提升教学质量及教育效率的目的。

简介：摘要：新课改下，学生自主学习能力成为了一个重要培养目标，备受重视。因此，教师在高中数学教学过程中，要注重对学生自主学习能力的培养、提升，引导学生自主对高中数学知识进行探究、探索、实践，通过小组合作交流、自学等方式，促进学生自主学习能力的提升，加深学生对于数学学习的理解，激发学生学习数学的兴趣，树立学生对于数学学科的自信心，促进学生数学核心素养提升。

简介：摘要：传统的数学教学理念和教学方法已经不能满足现在时代发展的脚步，以往的教学更加强调以教师为主，学生都是在被动地接受教师的知识灌输，缺少很多自主思考的机会倘若想要提升学生的综合素养，那么就需要对学生的自主学习能力加以培养和提高，促进学生更加积极、主动地进行学习。这对教师的教学效率和学生的学习效率都有好处。本文针对高中数学教学中学生自主学习能力培养进行全面分析和研究。

简介：摘要：在新课改的标准和要求下，对于学生的学习自主性逐渐受到教师和学校的重视，尤其是对于高中数学教学而言，数学是一门比较抽象化的学科，需要在教学中培养学生自主学习的能力，从而才能在学习过程汇中得到各方面的提升。所以作为一名高中数学教师，应该不断进行教学方式的创新，及时与时俱进，鼓励学生进行自主探索。本文主要针对高中数学教学中对学生自主学习能力的培养这个板块进行详细论述。

简介：摘要：在推进素质教育的教学理念下，学生自主学习越来越受到学校和教师的重视。在高中数学教学中，怎样培养学生的自主学习能力是非常重要和必要的。本文从提高学生自主学习意识、鼓励学生自主探索、注重培养学生自我评价和自我调节能力等方面，探讨了如何在高中数学教学中培养学生自主学习能力。

简介：【摘要】课程改革对教师教学提出更高的要求，这就需要教师在教学中在给学生教学基础知识之外重点培养学生自主学习能力，提升学生学习能力。自主学习指的是在课堂上以学生为中心，学生在学习中可以自由做主，在探索中逐步掌握新知识，突出学生课堂主体地位。高中数学抽象性较强，若教师在教学中不注重创新教学方式，则很难提高教学效率。基于此，在此背景下很有必要分析高中数学教学中培养学生自主学习能力的意义，之后就培养学生自主学习能力的实践提出几点建议。

简介：摘要：随着教育体制改革进程的不断加快，我国的教育事业发生了巨大的变化。当前培养学生的自主学习能力已经成为广大教育工作者需要着重关注的重点，也是适应新时代人才培养要求的具体体现。高中数学教学中，学生的自主学习能力不仅影响着其高考成绩，更对学生未来的发展有着深刻的影响。为此高中数学教师一定要对学生的自主学习能力培养提高认识，采取有效对策应用于实践中。

简介：摘要：在实际教学课堂当中，老师不能够仅仅按照教学大纲里面要求的内容来传向学生，传授相关的知识，在传统的教学课堂当中，为了让学生掌握更多知识，往往都会通过延长一节课的教学时间，简单来说就是多上几节课来帮助学生提高他们的学业成绩。但是老师却忽略了学生在这一过程中的学习压力也会有所增加，从而使他们对学习产生了厌烦，心理反而不利于他们学习成绩的提高。因此，我们应该要让学生们学会独立自主学习，来提高他们的学习效率。

简介：摘要：当前时期的科学技术得以快速发展，使得社会处于信息化水平较高的阶段，对于个体在信息的获取、辨别、分析方面有了更高的要求，新课标也把“增加数学学习的兴趣，培养学好数学的能力，养成对问题能够深入思考的精神及态度”作为高中数学教学的重要任务，同时这一要求的提出向高中数学教学作出了高标准的要求。那么怎样锻炼和提升学生的自主创造能力及主动学习能力成为教师首要思考和解决的任务。

简介：　　【摘 要】在不同的学习阶段，学生在不断提高获取知识的能力的同时，心智也在不断成熟，从最初的什么都想要依靠教师到渐渐学会自己思考问题，这是学生走向成熟的标志，同时也是社会发展的需要。学生自主学习能力的提高能够使学生逐渐摆脱依赖，开始有自己的独特想法，在自主学习的过程中，学生也会有许多意想不到的收获。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，各个阶段的教育教学也随之发生了一定的变化。高中不仅是学生学习生涯中一个关键的转折点，更是学生通往更高级学习的一道门槛。高中数学教师应当与时俱进，积极探寻更加符合学生学习需求以及学习特点的教学方法，对培养学生自主学习能力引起高度重视，达到提升教学质量及教育效率的目的。

简介：摘要：随着新课标在高中数学教学的贯彻落实，教师越来越注重对学生自主学习能力的培养，拥有自主学习能力之后，学生对数学课程的学习速度也会大大提升，同时也会促使教师的教学质量得到明显改善。基于此，本文对培养高中学生数学自主学习能力的意义以及高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行了分析。