简介：<正>问题教学模式是美国学者杜威提出的。1896至1903年间,他创办了"芝加哥实验学校",针对当时过分重视知识、忽视科学思维方式和

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简介：＂以人为本、因材施教＂作为教育教学的重要组织形式,尤其在新课改的大背景下,越来越受到人们的关注.满堂灌、齐步走的教学模式已经逐步退出了历史舞台,关键在于它造成了好的学生吃不饱,差的学生吃不了现状.贫富差距越来越大,后进生队伍越来越大,严重影响和制约着教学质量的提高.因此,分层教学就成为我们的必然选择.

简介：主客体模式的单一项内部交流引发的是主体与客体的极端独立化,导致教育效益不明显。虽然交往教育模式受到来自外部与内部的双重因素影响,但它的转变,即＂主体——客体——主体＂模式的成熟运用,推动了教育教学实践工作,也是我国素质教育的首要先决条件。

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简介：(一)四个结合1.知行结合。在这个德育模式中,道德应抓知与行的结合。也就是说,提高道德认知水平固然十分重要,但归根到底,必须使道德认知最终落实到道德行为上,以便能做到知行统一,言行一致,表里如一,内外相符。2.情意结合。在人的心理活动中,情感和意志本来就是相互制约、彼此渗透的。一方面,情感可以

简介：在现代社会．礼仪教育日益受到重视，它是促进个人素质全面发展的有效方法，也是国民素质提高的重要途径。近年来，礼仪教育被逐步纳入到中等教育和职业培训的体系中来。那么中等职业教育体系中的礼仪教育的意义何在？中职礼仪教育应该采取何种教学模式才能适应现代社会的需要呢？

简介：摘要：去年是新高考的第一年，高考英语考题和内容改变很多，不仅增加听力占比，更是出现读后续写的新题型，改革后的英语难度系数非常大，对学生的英语能力提出了更高、更全面的要求如何应对高考改革提出的新要求，如何切实提升自己的英语语言能力已成为了当务之急。

简介：随着4G网络的普及和网络资费的调降,智能终端的普及不仅推动了移动互联网的高速发展,同时也带来了移动应用程序APP的爆炸式增长。本文结合当前流行的移动应用程序APP开发技术,对3种APP开发模式所需求的技能、优点和局限性进行探讨。

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简介：摘要：文化是社会成员思维、感情和行为模式的概括，在进行跨文化交际前需要对交际国文化进行充分了解。本文以意大利为例，以霍夫斯泰德所提出的四个文化维度为基础，解读意大利的文化模式，为进一步对比中、意文化及解读其他国家文化提供参考。

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