简介:写字教学一直被认为是枯燥的、艰苦的,然而在汪娟老师的课堂上,孩子们的写字学习却是如此的快乐!这不能不引起我们对目前写字教学现状的反思:教师程序化的“指导”,学生机械性的书写,日复一日,年复一年,索然无味。写字,成了众多孩子的负担,他们的书写习惯和书写水平着实令人担忧!其实,写字教学同阅读、作文教学一样,是语文课程的重要组成部分。作为小学语文教师的我们,必须潜心学习汉字学知识,练好写字基本功,努力提高自己的汉字专业水平,用心研究孩子的心理特点,精心设计写字教学活动。如此,我们每一次的写字教学也可以如汪老师的课堂一样情趣盎然,而孩子们在这样的教学中也必然爱上祖国的文字,同时爱上写字。
简介:摘要“课堂是进行创新、传播并运用知识的主阵地。”数学课堂更是如此,数学教师应该引领孩子们在“生成性契机”中培植创新之芽、在“不和谐杂音”中孕育创新之芽、在“随机性题型”中滋养创新之芽。教师应该让创新理念高效渗透在教学的每一个细微处,为每个孩子成为一名真正的创新人才而助力。
简介:摘要:图像作为当代花鸟画家绘画的一种高效的信息传达工具,在让观者易如反掌的了解世界的同时也让传统的花鸟画创作方式不可避免的受到极大的挑战。在花鸟画创作中写生也是艺术家的重要手段之一,不少投机者放弃了写生进而直接用图像转换的方式进行创作,单一、模式化的作品在这样的时代应运而生。图像时代下花鸟画的发展应走向何处是所有创作者都应该考虑的问题。