首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2019年7期
>
让学生兴趣盎然走进数学课堂
让学生兴趣盎然走进数学课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
3j7190pvj1/2737505
作者
朱小妮孙冬苗
机构地区
朱小妮孙冬苗咸阳市渭城区教学研究室712000
出处
《中国教师》
2019年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
郑菊芬.
让学生学习数学兴趣盎然
.文化科学,2009-12.
2
徐险峰.
让学生兴趣盎然地学习英语
.文化科学,2010-09.
3
马君芳.
让学生兴趣盎然地学习语文
.教育学,2018-04.
4
马志萍.
让阅读教学兴趣盎然
.教育学,2012-02.
5
刘云.
如何让学生对科学小品文兴趣盎然
.教育学,2014-03.
6
王建云.
兴趣盎然学拼音
.教育学,2017-08.
7
应从祥.
兴趣盎然“做”科学
.教育学,2015-02.
8
尉晓华.
兴趣盎然激情相伴
.教育学,2013-09.
9
彭涛.
“兴趣盎然”学物理
.教育学,2011-07.
10
董琳.
在兴趣盎然中学习英语
.教育学,2004-08.
来源期刊
中国教师
2019年7期
相关推荐
让我们初中的语文课堂“兴趣盎然”
让学生带着激情走进数学课堂
打造兴趣盎然的初中英语课堂
让生活走进数学课堂,让小学数学走进生活
让游戏走进数学课堂
同分类资源
更多
[教育学]
让语文课堂回归到安静
[教育学]
班主任身先示范,构建和谐班集体
[教育学]
浅议高中化学作业设计的有效性
[教育学]
解一次函数应用题的两种策略
[教育学]
“位置”和“位子”区别细究
相关关键词
返回顶部