简介：热爱学生是教师应具备的重要素质,也是做好教育教学工作的保证,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.有人曾说院野谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱学生的教师,他才可以教育他们”.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;

简介：摘要师生关系和谐，对体育教学有积极的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此，体育教师应有充分的认识，积极创造这种和谐关系。

简介：摘要关于职业兴趣结构的研究已经取得了比较多的成果，但由于不同的目的、对象、手段等因素也显的不尽相同。国内对一般大学生的职业兴趣研究比较多，但针对师范生的职业兴趣研究比较少且不系统。本文通过开放式问卷调查和初测，初步提出当代高师学生的职业兴趣包括以下七个维度工程型；研究型；艺术型；社会型；权力型；经营型；文秘型，但还有待于进行验证研究。

简介：院教育行业的兴起，伴随而来的则是师生关系问题的产生。而在民办高校的存在和壮大这个时期，师生关系是否和谐，直接影响学生的成长，以及与学校的发展的关系都将成为一个新的课题。因此，为了形成良好的大学氛围、促进大学生顺利完成学业，就需要发展具有十分重要的理论和实践相结合。本文通过论述了师生关系的含义和特点，来分析当前民办高校师生之间关系现状和存在的问题，最后提出如何改进的对策。

简介：摘要师生冲突管理作为大学内部冲突管理的一个主要组成部分，其重要性不言而喻。对大学师生冲突问题的原因分析，既重要又复杂。其重要性在于只有诊断冲突的原因才能明确病因对症下药，正确的管理冲突；其复杂性在于师生冲突的原因多种多样，很多情况下原因并不是单一的，而是复合的，这给管理工作带来了很大难度。现有的冲突管理理论都试图给冲突原因一个明确的归类，但至今仍未有定论。本文从师生冲突管理的实际出发具体将师生冲突的原因进行了细分。

简介：摘要大学师生关系既受到社会关系制约，也受到教育规律的制约。随着社会发展和时代的变化，高等教育实现了由精英教育到大众化教育的转变。旧的师生关系依然存在，新的问题和矛盾应运而生，大学师生关系面临着巨大的挑战。良好的师生关系是大学生成才、促进教师个人魅力的辐射和渗透、构建和谐校园的重要因素之一。对当前大学师生关系现状的研究，探析师生关系不和谐的原因，提出构建良好大学师生关系的对策，对构建和谐校园具有重大意义。

简介：摘要良好的师生关系是教师畅快的教，学生愉快的学不可或缺的条件，作为一名体育教师，师生关系对我们所授课的质量影响更加明显。处理好各种关系有利于提高学生的学习兴趣和课堂活动积极性，是体育教师做好体育工作，取得教育成功的重要因素。

简介：摘要本文针对以教师的主观评价为主的评价模式所存在的不足，提出使用互动评价的方法，并对互动评价法的具体实施流程以及实施过程中要注意的问题等方面进行了详细论述。

简介：如果一个美术学院的学生,学生时代就在站酷上分享作品,他可以从其他设计师作品里寻求灵感,也可以在教育平台上学到经验。当他逐渐形成自己的设计风格,小有名气后,他可以将自己的作品拿到图库里去交易获取收入,也可以为客户1对1定制设计。

简介：摘要：结合当前多元化的社会发展，中职学校师生关系呈现多样化的发展趋势。论文针对学校师生关系不和谐的现状及原因，提出师生建立和谐关系的必要性，以适应社会发展的和教育改革。

简介：随着我国高等教育现代化步伐的迈进,对高校民主的要求也日益迫切,结合现下“互联网＋”的时代背景,利用互联网解决问题的方式成为必然趋势。通过研究国内高校民主管理的现象,发现越来越多的师生员工希望自己在大学的管理中拥有知情权和话语权,由此采用了SOA（面向服务）的架构,设计了响应式的Web界面,并利用NoSQL非结构化数据及多媒体的支持,设计出了高校师生信息反馈平台,主要为师生对学校反馈意见提供服务。它的主要功能包括提供师生及意见对应部门信息交流的平台、对现有数据进行监控并对平台信息的统计分析、对师生反馈及部门答复进行公开处理等内容。它较之于往日纸质意见反馈的资源浪费及数据统计的繁复冗杂,更为有效地将现实需求与实际开发联系起来,且其支持移动终端,有利于师生随时随地进行信息反馈,为全院师生提供了便利。

简介：1月20日，由香港贸易发展局、广东省经济贸易委员会主办的“2005CEO论坛”在中国大酒店隆重举行，香港美心集团主席、岭南学院董事会名誉主席伍沾德博士，院长舒元教授，副院长张建琦教授，MBA中心赵棣主任，马绍壮副主任，洪源副主任以及IMBA、EMBA、EMBA总裁研修班、研究生课程班学员、广东省工商联中大MBA企业家商会会员等100余名企业家应邀参加了此次盛会，

简介：【摘要】在初中的数学课程标准当中，数学新课程要求需要对师生之间互动进行注重。首先，在课堂教学过程当中，师生的互动有助于学生提升创造性的思维，进而更好的表现出数学教学的水平。其次，在初中数学课堂教学过程当中，师生互动还可以更好的培养学生学习的能力，进而对问题进行有效的解决。但是，现阶段在初中数学课堂教学过程当中，师生间互动还存在比较多的问题，要引起广大教育工作者的密切关注。因此，论文首先分析了初中数学课堂教学过程当中师生互动的意义，然后总结了初中数学课堂教学当中师生互动存在的问题，并且针对具体问题提出了解决策略。