简介：

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简介：<正>绿色是"金",是大自然的基调,是衡量一个城市文明程度和现代水平的重要标志。植树造林、美化环境、崇尚自然,已成为国际大都市走可持续之路的共识和实际行动。城市绿化又是一项重要的环保事业,是从根本上解决中心城环境问题,更是一项造福子孙后代,功载千秋后世的事业,其长远的总效益,即由生态效

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简介：摘要学校是教书育人的主阵地，课堂的教学与德育的联系千丝万缕，尤其是语文教学，与德育的关系甚为密切，如何在教学中把育人结合得更好，是摆在小学语文教师面前的重要课题，我试图通过研究小学语文教学与德育的关系，阐述两者之间的原则与方法，以给小学语文老师提供一些粗浅的探究借鉴。

简介：摘要关注“核心素养”的培养是我国目前基础教育理论研究和实践的重大趋势。核心素养的研究应加强将理念落实于教学实践的研究，将教育理念落实于课堂教学行为，关注学生综合素质的培养。

简介：摘要小学所学的知识对学生一生有着根深蒂固的影响，所以，小学阶段渗透数学思想和数学方法，是老师培养和提升学生的关键时期。老师帮助学生建立自己的数学解答模型的过程，其实就是在渗透数学思想和数学方法。

简介：摘要幼儿教育是启蒙教育方式，幼儿时期是孩子品德养成的重要时期，从幼儿时期就加强对孩子的德育教育对孩子们的现在和今后的发展将是具有重要意义的。本文就对在幼儿园教学中加强德育渗透的方式进行探究。

简介：摘要我国新课程改革对小学生的德育教育提出了明确的要求，小学的学科教学中应该渗透相应的德育教育。小学教育中对学生的思想教育非常重要，小学数学是小学教育中的重要课程，在小学数学中渗透德育思想，是小学数学课程中不可缺少的一部分。在应试教育的教育背景之下，学校和家长对学生的关注点依然停留在学习成绩，学生的思想观念以及德育教育的发展处于一个被忽视的状态。进而导致很多学生可能学习成绩十分优异，但是思想道德品质却没有及时跟上。学生的发展是不平衡的发展。

简介：摘要小学阶段是学生品德形成的重要阶段，教师在阅读教学过程中应充分利用教学资源，依据学生的年龄特征，在教学语文知识的过程中潜移默化地渗透德育，使学生在提升语文素养的同时受到思想道德的熏陶，形成完善的人格，为成为全面发展的高素质人才奠定基础。

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简介：摘要现如今我国教育事业正在不断的发展，而且新课程标准的改革也在进行得如火如荼，在这种背景之下要培养德智体美劳全面发展的综合素质的学生。从高校体育教学角度来看，为了对学生的素质进行培养，需要在体育教学当中重视对于审美教育的渗透，这样才能提高学生身体素质，同时也能提高学生的审美能力，获得更加丰富的情感，使学生身心朝着更加健康的方向发展。所以本研究主要分析在高校体育教学当中对于审美教育的渗透，希望所得结果可以为相关教学提供有效的参考依据。

简介：<正>回望人类文明的历程,从简单的劳动工具的制造,到人类宇宙飞船的发射成功,从原始的"结绳计数"到今天的电子计算机,科学创新无不体现出它的巨大魅力,如今创新已经渗透到每一个学科甚至每一个领域。只有创新,才能发展。时代需要创

简介：摘要在小学语文教学中，只要留心，处处都有德育的好题材。注重对学生进行德育教育，既可以丰富学生的知识，又可以培养学生良好的道德品质。渗透德育要适应学生身心成长的特点和规律，要贴近学生的接受能力，做到深入浅出，循序渐进。

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简介：学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校要认真研究其内容和形式是否被学生接受,并转化为内在需要。此外,优化集体内部的人际关系,在教师中树立良好的师德形象,敬业爱生,加强师生之间的人际沟通,增进彼此了解,建立新型的师生关系,对促进学生对学校的认同感和归属感,增强集体意识,培养主人翁精神也具有十分重要作用。

简介：摘要随着社会经济不断发展，人们越来越重视我国的素质教育，新课程改革的不断推进，同时对我国的素质教育提出了更高的要求，要求老师在教学的过程中注重向学生渗透德育思想，从而加强培养学生的道德品质，为学生的发展奠定基础。初中是我国素质教育的重要组成部分，初中语文对是学生学习的基础，在语文教学中向学生进行德育渗透，不仅有效地帮助学生树立正确的人生观念，还有利于培养学生形成健全的人格，为学生构建健康愉悦的成长空间。

简介：摘要小学语文教学最基本的要求是向学生传授知识，拓宽学生的认知范围，但更重要的是要把课本中的德育信息灵活得当地运用到教学活动中，将传授语文知识、提高学生能力和德育教育紧密结合起来。在教学过程中，教师要对教材中的思想教育信息深入挖掘，对道德教育内涵充分发掘，找准德育教育的切入点。