简介：摘要思维能力是数学的重要体现之一。在小学数学教学过程中，如何培养学生良好的小学数学思维能力已成为教育者探索和追求的教学目标。在开展教学活动的过程中，教师需要运用适当的教学手段，为学生提供良好的数学思维能力。

简介：摘要学习数学不仅仅是单纯学习知识，要掌握其蕴含的基本思想，在小学数学教学中，教师其实就是在引导小学生学习一些基本的数学思想，要意识到数学学科真正体现的价值是什么，在生活和学习中学会运用数学的思维和眼光去审视事情，为了培养学生的数学兴趣和爱好，本文从小学的数学思想出发，将数学思想与数学教学相结合。同时提出一些自己的见解。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平也越来越迅速。小学教育期间，数学属于一门十分关键的课程，不但能够提高小学生的创造性思维，还能够提升他们独立思考与自主学习水平，对小学生今后的发展有较大的促进意义。为了提高学生数学素质，老师在课堂教学中必须采取科学的方法，将数学思想融入学生思维之中，确保学生能够形成较好的独立思考意识，从而为学生今后的发展打好基础。文章针对小学数学课堂中数学思想的渗入进行了详细探讨。

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简介：摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反产应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固的掌握知识，形成熟练的技能、技巧。

简介：摘要寻找生活中的数学之美，激发数学学习的兴趣，提高小学生的数学素养，小学数学教师必须采取有效措施，使学生能够感知生活中的数学，使数学教学多样化。同时，也应该培养他们对数学的兴趣和感觉，拓宽他们对生活的理解。

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简介：摘要数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。而如今，应试教育下的数学课堂变得越来越题目化，缺少趣味。学生在课堂上的积极性也不高，对学习提不起兴趣。要使学生能拿出成绩首先得让学生喜爱数学课，那么对数学课堂就有了一定的要求。想让学生在课堂上的注意力集中、课堂参与度高，那么就得让数学课堂变得有趣味。因此，下面就来谈一谈我对小学数学趣味性教学的一点想法。

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简介：摘要随着小学教学改革的进一步推进，小学数学的课堂质量日益受到教育界的广泛关注。而在小学数学教学过程当中，数学教学的课堂效率是整个教学环节最为关键的一环。而高效课堂一直是全体师生共同追求的目标。笔者欲通过革新老师的数学教学理念，带动教学与时俱进；通过学习先进的教学理念结合实际情况调整教学模式，以便激发学生对于小学数学的学习兴趣；通过进行大量的教学实践活动，充分鼓励学生能够完成知识应用的环节，以此推动高校课堂的构建。

简介：摘要高效课堂就是有限的时间里获得最大教学效益的活动。它的精髓在于“导”而不在于“教”，它最大的亮点就是快节奏，大容量，全员化。本文对小学数学高效课堂的打造技巧进行探讨。

简介：摘要随着我国教育事业不断发展，为了能够满足新课改的教学要求，需要不断加强传统教学模式改革。生活情境教学作为一种现代化教学方法，结合学生最熟悉、直接接触的生活来完成教学活动，培养学生的数学核心素养，从而完成教学目标。基于此，本文首先提出小学数学教学应用生活情境的注意事项，进而提出生活情境的应用方法。

简介：摘要小学数学高效课堂的构建，让它真正的立足在小学数学教学的基本规律上来，只有能够让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣，才能够为小学数学高效课堂的构建定下良好的基矗从这个角度上来说，在小学数学教学的过程中，教师必须遵循相应的教育教学规律，并能够不断的展示出对学生学习能力的把握。

简介：摘要在我国当前的小学数学教学中，更多的开始关注游戏化教学，这样不仅仅符合我国新课改的要求，并且可以进一步提高学生的学习积极性，提高学习动力，教师可以从激发学生的内部学习动机入手，提高学生学习的内部驱动力，利用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围下进行学习，然后理解数学的基本知识，提高学生的逻辑思维能力，从而能够运用相关知识，解决相应的实际的问题，培养小学生的思考能力。

简介：摘要日常生活中应用最为广泛的数学知识莫过于数与计算了，其也是小学数学基本的教学内容。一直以来，小学生计算能力的培养始终是广大教师教学研究的重点，积极探索有效的教学方法，虽然取得了一定的成效，但仍然存在一些不足。笔者结合自身教学经验，分析了小学数学教学对培养小学生计算能力的意义，在此基础上就如何在小学数学教学中有效培养学生的计算能力展开探讨，以期能为广大教师提供借鉴。

简介：摘要教学是由教师的教和学生的学组成的双边活动过程，教学过程包括情感过程，在当今的小学数学课堂教学中老师能够有意识的激发学生的情感，使学生愉快的获取知识相当重要。因此，我就如何激发学生的学习情感，调动学生的学习积极性，倾听学生的意见，设置问题情境等方面入手，提出了几点提高小学数学课堂效率的策略。

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简介：摘要在小学数学学科教学过程中，课堂氛围的影响作用不容忽视，深处其中的学生很容易受氛围影响而呈现出相应的学习状态，进而对其最终学习成果产生既定影响作用。因此，在现实开展具体教学工作的时候，小学数学教师就需要不断更新自身教学理念，并在科学思想的引导下致力于探索更加科学优质的教学措施，从而有效打破传统数学课堂的刻板、枯燥氛围，为学生创设更加优质的学习环境，促使其学科能力有效提升。

简介：摘要数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。而如今，应试教育下的数学课堂变得越来越题目化，缺少趣味。学生在课堂上的积极性也不高，对学习提不起兴趣。要使学生能拿出成绩首先得让学生喜爱数学课，那么对数学课堂就有了一定的要求。想让学生在课堂上的注意力集中、课堂参与度高，那么就得让数学课堂变得有趣味。因此，下面就来谈一谈我对小学数学趣味性教学的一点想法。