简介：摘要班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程的一种活动形式。目前在我国有着各种类型的班本课程文化，同时取得了良好的教学成效。开展课题研究以来，教师围绕群文阅读理念展开了班本课程的构建活动，有效地增强了学生的阅读积极性，帮助他们掌握了行之有效的阅读技巧，为其以后的语文学习提供了合理的认知与技能依据。

简介：目前，电子信息专业范围不确定、专业特色化不明显，针对这类问题，本文将从电子信息工程专业的现状出发，尝试阐述一个特色专业课程群体系，以给学生就业方向以明确指导。根据对人才培养的定位，将电子信息专业课程分为两个课程群体系：嵌入式系统课程、微波射频课程群。这样可以让学生根据自己的兴趣选择不同的课程体系，以适应新的学习和生活内容，达到夯实基础、注重实践的目的。

简介：［摘要］“基于课内的群文阅读特色课程”是课内语文教学的延伸课程，以课内单篇精读课文为点，根据本单元或本节课的教学重点，从而引发出去，组织形成一组群文，实现课内阅读点的延伸和拓展。在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇文章。通过阅读实现读者在与文本对话过程中建构意义的同时也建构自我认识的一种活动。通过比较辨析、联结、整合，建构自己对议题的理解认识，提升学生阅读、表达的智能和人文素养。

简介：摘要：本论文旨在探讨老干部党建工作的推进，通过分析老干部的重要性、现状以及推进策略，提出相应的结论和建议。论文认为，加强老干部党建工作对于党的事业发展具有重要意义，然而目前存在组织管理不规范、宣传不到位等问题。为此，论文提出完善机制、创新方法等策略，并给出相应的具体建议。通过实施这些策略和建议，可以推动老干部党建工作迈上新的台阶，为党的事业发展作出积极贡献。

简介：摘要：在群文阅读课程建设过程中，对学生阅读能力有多种形式的优势和影响。而在具体实施过程中，则需要对教师素质、教学内容和教学方法以及教学评价等各方面进行全面调整和优化，才能有效地实现这门课程的建设。

简介：摘要：建设课程群网站有利于实现教学资源的共享，但是在进行课程群网站建设时存在缺乏统一管理与系统规划等问题，而在CMS的基础上建设课程群有利于解决这些问题，因此应在CMS系统的基础上充分发挥静态页面开发技术、动态页面开发技术、专用开发技术等技术的作用，提高课程群网站的建设质量。

简介：【摘 要】在传统的语文课堂教学中，阅读教学相比其他内容的教学而言具有一定的难度，并且在学习过程中很容易让学生产生枯燥乏味的心理。因此，为了能够有效激发学生的语文阅读学习兴趣，培养学生的思维能力，群文阅读教学方法开始逐渐被提倡。现如今，部分语文教师已经在课堂上实施了该教学方法，并且也取得了良好的教学效果。

简介：摘要：专业群建成后，在专业发展的带动上，并没有表现出期望的优势。本文以该校物联网专业群为例，探寻有效的课程资源的整合方法。优化课程资源，发挥专业群的作用，通过专业的以点代面发展，以重点专业带动一般专业发展，从整体上带动并提升学校的办学实力和办学水平，进而使职业教育满足人民群众对职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

简介：摘要：小学语文作为一种基础课程，同时又具有实践性和综合性，近年来，群文阅读成为语文学科的发展方向。所以，开展学生群体阅读学习专题科研工作就具有很大的现实价值。本文坚持以实际为基础，首先探讨了“群文阅读”的必要性，然后探讨了如何对小学语文“群文阅读”特色课程进行建设。

简介：摘要：当下语文学科越来越被重视，而基于语文学科的特点，学好语文不是一件简单的事，不仅要有耐心还要善于领悟，教师要善思善为，学生要乐学乐习，怎样解决善和乐这两难的问题，我校语文教研组经过多次磋商和研讨，决定尝试利用多彩语文课程群来整合多方资源，拓展课堂的广度和厚度，利用多维度多层面的授课方式，带动学生立体阅读的兴趣，为学生搭建可听可看可思可悟的共享平台，进而形成读写共生的良好氛围，为“想学语文、会学语文、学好语文”打造宽广的格局。

简介：摘要：近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到语文群文阅读的重要性。随着新课改的深入推进，教育事业受到冲击，小学语文教学需要作出教学模式的改革与创新，群文阅读是目前比较流行的阅读方式。在阅读教学中，通过群文阅读的开展，将所有的阅读资料进行重组，学生不仅可以有效地提高阅读技巧，还可以提高阅读速度，同时通过丰富的阅读形式，也能帮助学生阅读的更加积极、更加深入。本文就语文群文阅读展开探讨。

简介：摘要语文学习是关系到学生人文素养的培育与综合素质提升的一门重要的基础学科，对于小学语文教育而言，对于语文阅读的教学十分关键。“群文阅读”是一种新兴的语文阅读方法，可以有效提高小学语文阅读教学的效果，在小学教学中构建“群文阅读”特色课程，对于提高学生的语文阅读水平，培养学生文史方面的综合素质具有积极的意义。

简介：【摘要】劳动是中国民族的传统美德，同时它也是锻炼人的一种最好的方式。正所谓“劳动最光荣”，在抓小学生学习成绩的同时还有考虑到劳动锻炼。让学生们融入到热爱劳动,勇于劳动的良好氛围当中去。在劳动实践过程中丰富自己的个人经历，锻炼自己的身体素质,学习坚持不懈的奋斗精神。为社会进步和国家发展培养优质的、“德智体美劳”综合性发展的人才。让孩子们成为一名合格的小学生。

简介：针对“新工科”建设要求,探讨了“新工科”在地方高校发展中的重要性和紧迫性,结合传统岩土工程人才培养目标课课程教学特点,重点研究了课程群构建在“新工科”建设中的构建思维与构建内容,突出了实践教学的积极性与建设关键,这为地方高校岩土工程方向课程群的构建和专业改革提供参考。

简介：为了探索适应新形势下应用型高水平大学建设需求的课程改革方案,文章就企业对安全人才需求结构的变化及安全工程应用型人才培养课程体系的缺陷等问题进行分析,根据安徽新华学院安全工程专业人才培养目标,构建了以安全技术类课程组、安全管理类课程组和建筑安全类课程组为主要内容的课程组(群),并对课程组(群)建设必要性、建设方案及建设效果进行评价。

简介：德国FH教育模式在大数据时代背景下,注重多架构科学技术平台的搭建,形成具有产教融合特色的专业课程群。本次研究以专业课程群建设为原点,以德国FH教学模式为支撑,以'3X3'平台与科技架构为有效手段,结合'双创'理念,对艺术类专业基础课程群建设开展深入研究,搭建应用型本科教育人才培养的立交桥。一、现状与目标经过多年的发展建设,课程群应用效果与预期相比存在较大差距。信息化教育资源呈碎片化趋势,重复建设的现象也比

简介：为了更有效地在有限的时空里发展中学生的创造力,上海市向明中学对已有的校本课程进行解构和重组,围绕创造性人格、知识、能力、国际视野四个要素,以创造教育课程群的方式组建课程。学校创造教育课程群包括创造教育核心模块、创造研究与创意模块和创造实践活动模块三部分。三大模块各有侧重,形成整体,推进了学校三类课程的健康发展,提高了学生的创造性思维能力和实践能力。

简介：本文在综合分析目前高校计算机专业课程设计教学过程中存在问题的基础上，总结多年的教学实践经验，形成了一种基于课程群的集中实践模式。经实践证明，将主干课程集合成群，按课程群设计集中实践专题训练，并辅以严格的组织和管理，学生的计算机应用、软件开发等综合技能普遍提高，实践效果明显。

简介：语文新课程的内容以一种新的课程“秩序”——学习任务群的方式加以呈现,这也意味着教学内容、教学方式、教师角色均发生了变化。语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合了学习的情境、内容、方法和资源四大要素,引导学生在学习和运用语言的过程中提升自己的语文核心素养。

简介：摘 要：群文阅读是沟通学生课内和课外的桥梁，让学生充分的发挥自身的阅读能力，在一定程度上改变了传统阅读方式的机械化，阅读效率低下的陋习。采用实施学生的个性化阅读，激发学生群文阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯等措施切实的有效的提高学生的阅读能力。