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德国FH模式多架构信息化课程群研究

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摘要德国FH教育模式在大数据时代背景下,注重多架构科学技术平台的搭建,形成具有产教融合特色的专业课程群。本次研究以专业课程群建设为原点,以德国FH教学模式为支撑,以'3X3'平台与科技架构为有效手段,结合'双创'理念,对艺术类专业基础课程群建设开展深入研究,搭建应用型本科教育人才培养的立交桥。一、现状与目标经过多年的发展建设,课程群应用效果与预期相比存在较大差距。信息化教育资源呈碎片化趋势,重复建设的现象也比

DOI ojzzmnmzj5/2176446

作者宋艳彬

机构地区不详

出处《艺术家》 2018年2期

关键词信息化课程德国模式架构信息化

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）